他们来到阜城古镇最有名的“得月楼”6๔号包厢柳浪从服务小姐那里拿来了菜单让大家点菜。教育科长点了“鱼头煲”和“油焖笋”两个ฐ菜；市府办杨副主任点了“红烧鸡翅”和“红烧黄鳝”两个菜；人事科的马副科长也点了两ä个菜“千张包”、“麻辣薯片”；接着柳浪补点了“油炸小鲫鱼”、“糖醋肉段”、“清炒河虾仁”三个菜外加一个“小白菜牛肉蘑菇汤”并要了一瓶“小糊涂ิ仙”白酒。然后对服务小姐说“小姐上菜。”
“主任你是第一次到เ我们这里来这杯酒我全喝你一半。”柳浪ฐ走到杨主任面前向他敬酒。只见柳浪把满满一杯小糊涂ิ仙酒喝光空酒杯在空中ณ倒立着还抖了两下两眼看着主任把半杯酒喝下去。
方建波是柳家坞小学的民办教师他原来有个幸福的小家师母做衣服的手艺不错家中生活过得很舒坦。但方老师是个ฐ小心眼平时总是疑神疑鬼的他对老婆耘鹤上门做衣服很不放心老是怀疑老婆跟村里某某人有染。为此他不准耘鹤上门干活硬逼着她在学校的一间破房子里给人加工衣服。这房子没有窗户门也破烂不堪到了寒冬腊月凛冽的寒风吹来耘鹤不禁打了个寒颤一天下来一双手也冻僵了哪还能干活。她心中ณ十分怨恨但对于这种神经兮兮的人又拿他没有办法。然而事情并没有到此为止他对耘鹤的控制更加严厉晚上不准她离开家门半步。一天她到เ隔壁邻居家有事稍微在那ว里坐了一会儿这一坐就坐出了麻烦方建波得知老婆耘鹤在隔壁后不声不响回到家中ณ拿来一把老虎钳和一段8号铅丝蹑手蹑脚来到了隔壁人家的门前将两扇大门用8号铅丝绑上了口中还念念有词“这下给我逮着了看你往哪逃？”真使大家哭笑不得。
他这一闹惊动了其他老师惊动了村上的群众有的群众围在教室的窗前看热闹。学校负责人赶紧前去相劝但收效甚微。他还扬言谁不让上课他就要坐到谁家吃饭。他傻笑着对围观的群众说“他把我饭碗砸了我只能到他家吃饭你说对不？”结果弄得谁也不敢管谁也管不了。所以负责人前来求助柳浪帮忙。
为了落实这一设想柳浪一次又一次地召开中层以上人员会议在会上他就这个ฐ设想谈了他的初步想法。他说我把这个ฐ框架归纳为“一个ฐ中心两个基本点”即学校的中ณ心工ื作是不断ษ提高教育教学质量两个基本点即狠抓管理狠抓规章制度建设可能是老生常谈但老办法可以赋予新า的内容。既然学校的中心工ื作是提高教学质量那么เ一切的一切都要围绕这个ฐ中ณ心转为这个中心服务；狠抓管理要从根本抓起从上课、备课、批改、辅导抓起这是老祖宗留下的好传统不能ม丢。抓管理不仅要抓教学管理还要抓各种制度建设比如教师的考勤考绩制度教学激励机制ๆ的建立等等。合理的科学的考勤考绩制度是必要的既要使每个教师有紧迫感又要使每个教师有一定的宽松度紧中ณ有松松中有紧松紧ู结合。建立科学的教学激励机制是为了奖勤罚懒โ最大限度地调动教师工作的积极性和主动性为学校的中ณ心工作辛勤耕耘。教学激励机制待校教工代表大会通过后就可付诸实施ๅ。他最后要求大家围绕这个设想展开讨论形成初步的文字方แ案。
“言归正传现在人也到齐了菜也上来了来小姐给大家斟满酒。”水猴子拿起筷子一本正经地说。小姐给每人斟了满满的一杯“稻花香”站到一旁去了。
感情深一口闷；
“阿福像块木头我不嫁给木头。如果我嫁给他岂不是一朵鲜花插在牛粪上。”
“哼这可由不得你得我和你老爸说了算。”这门亲事就这样定了下来。到了这年的下半年农历十月林晓玟就被嫁了过去。结婚那天林晓玟怎么也高兴不起来脸上没有一丝笑容眼泪只好往肚里流。
“不这样也好够刺激。同时还可以互相帮忙。”说着两人拿了各人的衣服一起来到เ浴室林晓玟见柳浪呆呆地站着不动伸手拉了拉柳浪的裤ไ子说“要我帮你去掉它吗？”
“好好都依你。那我们一边洗一边好好地说说话聊聊天。”柳浪建议道。
“难怪出来打工想解脱吧。”柳浪猜测着。
“呸没正经的东西找你啊？”林晓玟瞪着柳浪ฐ说。
闻莺是个ฐ十分要面子的人心里虽然十分恼火但表面没说一句话就离开了。她不愿做有损于丈夫前途的事而宁肯自己忍受这一怨气。
“洗衣服怎么躺在床上洗啊？她不会……”