不少家长立即反对：“报特长班就是想孩子学点东西，丰ถ富一下心灵，跟得上时代就行了，学成什么เ样我可不去强求，根本不指望孩子将来靠特长吃饭，要是吃不成，就耽误孩子了，还是指望学校里正儿八经地好好学习，将来考个好的大学。”
第四个被撞击的观点：孩子最重要的是有个快乐่的童年，所以上不上特长班都无所谓，况且很多做家长的小时候也没学过什么特长，不也长大成人立业过得不错了么？
小提示：见多识广是句人人熟识的成语，但是很少人把它作为启动孩子成长的一个ฐ“好办法”。无论孩子上什么学，最终都要放下书本和社ุ会打交道，和职场打交道，或者直接说和人打交道、和场面打交道。所以提示爱孩子的家长，早一点、多一点让“见多识广”成为孩子的“成长过程”。
有一次，著名歌唱家廖昌永要来举ะ办音乐会。我立即给孩子报了名。
所以，小时候就能把成长指向本事，可想而知，孩子长大后会活得更踏实些。
他说：“孩子从小到大学毕业，——算一算，这个过程差不多得五十万。
我查阅了一些资料，现我的观点有很多的支持，总结起来就是这两ä句话：
您看，孩子小时候都喜欢“涂鸦式画画”，所以画画这门特长可以衔接孩子的“天性和本能”。如果能ม在涂鸦中锻炼孩子的思考能力，孩子的“钻研”能力就一点点被锻炼了。绘画艺术是人的右脑功能的最有代表性的表现。小孩子从小开始锻炼右脑只有好处。
我爱人回来跟我说这些，我说：“她有点好强。这好强将来也会表现在她的棋里的，你想不想她这样？”
“小时候有这种‘潜特长’的人，在进入职场的困难期、动荡期时，尽管心里也会迷惘和难受，但是也会自地升起一股不甘心的气势，这类人在饱受工作的磨练后，基本上都能磨练出自己的一技之ใ长，磨练出一大套比较有力度的工作思路。于是凭借着这些，他们会在各式各样的工ื作岗位上脱颖而出。
1
第一样事情让认真的家长越想越焦心。昨天一位家长还在说：“一晃儿我都陪孩子三年了，他在里面学特长，进步好慢；我在外面花同样的时间等。孩子的时间成本，我的时间成本，真是太大了。我遇到เ瓶颈了，不知道怎么突破了。”
比如我们孩子在妈妈肚子里时，我就想她将来学学围棋，可是几岁学合适一点概ฐ念没有。我常对我爱人说：“学是肯定要学的，不过等六岁再说吧。”后来我爱人在孩子五岁两个月时就带去学围棋，我这时才知道有的孩子四岁就开始“玩”围棋了。后来在贵州ะ遇到เ带出了十六位围棋国手的教练李立君，他说：“孩子最好能从四岁开始学，学得越早越象一张白纸，杂音少。”听这话，我对我很后悔遇到李老师晚了，否则我会在孩子四岁时就支持她去学。如果不是我爱人主动，我真可能多耽误孩子一年的时间。
我和家长们交流多了，就现天下比我更有“主见”的家长多着呢。
因为ฦ天下的家长都有自己้的主见，而很多主见又很随意，所以多听一些专家的观点是有好处的。
我查了很多资料é，把一些专家的观点汇集在一起，供天下家长们参考。
第一，学跳舞的最合适年龄
学跳舞的第一个最合适的年龄不是孩子的岁数，而是家长的心理年龄是不是成熟。
什么意思呢？
现在有不少“培训机构”，家长只要去咨询，就会被鼓动家长带孩子来试学，孩子来了，又努力逗孩子高兴，可是等孩子报名了，老师在教学的经验上不足的情况就暴露出来了，弄伤孩子。
我的孩子从五岁就开始在幼儿园学跳舞，幼儿园请来他们熟悉的老师教，老师经常提醒家长一些注意事项，比如在孩子自己在家练舞蹈基本功时，家长眼睛要盯着，不要孩子做危险动作，不要让孩子自己加大难度。
我就请教老师这里有什么危险，老师就讲了不少老师经验不足导致孩子受伤的事例，比如有的孩子“下腰”没弄好，闪了腰；等等。
说这些是想提示天下的家长们：
因为舞蹈的基本功练习对不同的小孩有一些危险性，所以家长的心理成熟ງ度一定要先有，选择正规有经验的地方แ学。
最要当心的事是：
学跳舞的小孩子在一起时，有的孩子会想模仿老师“辅导”别的孩子练，这个ฐ时候最容易出问题。
我女儿五岁时，院子里有个小姐姐学了两年舞蹈，她一个人在家时就打电话叫我女儿去玩。一玩起来，肯定那个ฐ小姐姐会指导我女儿练舞蹈，她学的那些带难度的基本功一个ฐ一个往我女儿身上加，弄得她经常哭着回来。我现后赶紧和对方แ的家长沟通。
我女儿学了跳舞后，她又会本能地去带着楼下的孩子练舞蹈的基本功，回来还说给我们听，我和爱人一听就吓着了，赶紧提醒她什么不能做。
如果家长担心孩子在电视机前坐久了，担心孩子吃多了高热量的食品胖，参加舞蹈班是个增加运动量的方式，特别是对小女孩来说。
专家们的观点是：练有点难度的舞蹈动作，比如芭蕾中不少基本功最好是六岁以后，，六岁以下不太好，因为孩子太小了，身体吃不消；六、七岁以后也不恰当，因为ฦ孩子每大一岁，身体的柔软度就会下降一些。
第二，什么年龄学英语最好？
比较流行的专业观点是：“有条件的话，三、四岁时学英语最好，理由是，孩子正是学语言的时期，这个时候能接触外语熏陶，将来上学后就可能在音、学习兴趣上都有优势。”
这个观点显然是有道理的，三岁的孩子学什么象什么，中国的孩子如果有条件抱到外国，肯定是一口标准的外语，我刚毕业时遇到一位海归老板，他的孩子刚三岁，说两个中文就会说几句英文，他的大儿子八九岁，英文更是比中ณ文好很多。
因为这个专业观念的影响，于是很多双语幼儿园就成立了，很多父母会把孩子送进那里去。
可是我们接触了一些这么做的家长，就觉得这里有误区，孩子三岁左右是不可能ม离开家长的，于是幼儿园里学的外语回到เ家后就全变成了国语或者方言，甚至是国语加方言。
所以我觉得为了孩子学英语而把孩子送去学英语不太科学。如果家里人有兴趣说些英语，再把孩子送去双语幼儿园，效果就出来了。孩子的家庭语言环境是很重要的，我的孩子跟我在一起的时间最长，我的普通话够正规而标准，可是我的孩子依然有时平舌卷舌分不清，因为她常接触的小朋友多是这样。
所以就把那ว些双语幼儿园留แ给家长会说英语的海ร归，留给有兴趣说英语的家长们选择吧，这批人已经够多了。如果家长自己不愿意讲几句英语，那ว就别和他们去抢双语学校的教育资源，抢多了，还把双语教学的费用给弄得老高。
我是不会把我孩子在幼儿期就送去英语特长班的，因为我觉得这个时候有比英语更重要的特长要学。而且我还有一个成见，在培训中接触过不少学员，他们都不是英语专业的，可是依然能自学成才，有的口语比英语专业的还好。我还有些同学为了出国，突击学习，也攻克了外语关。
专家说三岁左右的孩子学英语，容易语音纯正，将来母语形成了，再学英语就容易受“杂音干扰”。我不太同意这个观点。
如果不做播音员，不做外语老师，语言不需要特别“的道”，语言是门工ื具，只要交流起来没障碍就可以了。我们国家老一辈领ๆ导人多是地方แ口音，全国人民不也都听懂了么เ？
所以我想把孩子的更多的时间留给其它特长。在这里最想提醒天下的家长们：
让孩子学英语想收获什么？是为了孩子将来留学做准备，那怎么学外语都合理；如果是想把英语当成一门特长，或者为了上学学英语容易点，这大概就需要权衡利弊了，未来二十年，将出现中国人引领ๆ世界ศ的大潮的时代，不想错过机遇的外国人都在努力学中文；当全世界的眼光都来关注中国的时候，中国的孩子需要在宝贵的少儿时期里学到什么“最有用”的东西呢？
提前学英语的孩子真不少。我带孩子学围棋时，经常听有的孩子说：“下节课我来不了，我要去学英语。”——如果孩子上学后英语跟不上，需要额外学习，这又是另一回事。
第三，学围棋的最合适年龄
如果您准备让孩子学围棋，学棋的最合适的年龄是该多研究一下。
说研究一点不过分。我在我孩子学围棋后查阅了不少资料é，现各种说法都有。比如有的围棋老师觉得：“八九岁的孩子学棋比较好，那ว时孩子用一年的功夫顶得上四五岁的孩子学三年的。”
我觉得这话也有道理，因为我在几个ฐ学围棋的地方观察后现，很多孩子是玩棋不是在学棋，上课不怎么听，回家也不怎么下，如果是这个学习态度，那我觉得几岁学都差ๆ不多，因为ฦ结果都是一个样：学着玩而已๐。
有的老师觉得四岁学棋最好，我在贵州遇到เ著名教练李立君，他就这么认为。我觉得李老师的话很有道理，因为有十六名国手小时候都曾经跟他长时间学棋，所以他是站在孩子出成绩的角度上说的。
如果我早点听到李老师的话，那我肯定在我女儿四岁时就带她学棋。前面说过，因为我对几岁学棋最好没有概念，所以虽然我在孩子还没出世时就想她将来学围棋，但是要不是我爱人坚决，我真的会在她六岁时才给她报围棋班。
在我女儿学棋的这一年半的时间里，我看了相当多的资料，于是如果有人问我孩子什么เ时候学棋最合适，我的回答就是：如果孩子是学着玩，家里也不要求什么，那什么时候学都行；如果家里觉得孩子最好能学得快一点，那ว家里人能ม拿得出时间和孩子一起成长的时候，是孩子学棋的最佳年龄。如果孩子对围棋有很大的兴趣，那显示兴趣点时学棋也不晚，李昌昊就是八岁才学的棋，到了十四岁就开始天下无敌啦。
第四，学小提琴的最合适年龄
专家说，学小提琴是需要手指的力量的，所以五六岁的孩子比较合适，学早了，小手太小。
这个说法一定是很有道理的，但是我觉得这个说法只说对了一半。三四岁的孩子拿小提琴是有点牵强，可是学小提琴就不能说早了，因为学小提琴不该是从拿小提琴开始的，而是从拿玩具小提琴玩一玩开始的，是从偶尔看一下电视里小提琴演奏开始的。
既然有专家觉得三岁孩子学英语对未来学好英语音帮助很大，那ว么学提琴也应该有个提前熏陶的时间。
第五，学钢琴的最合适年龄
把多个ฐ专家的观点综合在一起，现专家们都比较认同学钢琴的时间五岁左右比较好。
总结专家们的观点，这个ฐ说法背后还藏着不少道理的。因为ฦ这个时候孩子有一定自控能力了，如果到เ了七、八岁开始学有点晚，因为六岁以后孩子要上学了，越大能拿出的时间越少。
所以，——如果孩子是为了学一门技能ม，将来长大了工作和生活枯燥时弹弹琴，调节一下心情，或者如前面所说的，为ฦ将来出国留学以防当地学校对孩子会不会乐器有要求，这类情况下，孩子从五岁左ุ右学钢琴会比较好。
如果家长觉得自己้的孩子对音乐比较敏感，想辅助孩子在钢琴上有点出息，学琴的年龄最好再小一点，四岁左右比较恰当。
如果家长对孩子有更高的期望，想把孩子朝钢琴家方แ面培养，那孩子学琴的年龄就要从“音乐熏陶开始”，而音乐熏陶越早越好。所以学钢琴不是从弹琴键开始的，是从音乐熏陶开始的，对音乐有感觉，所以多放放好的音乐，把家里弄得象宾馆一样，身边经常有音乐่环绕
第六，学珠心算的最佳年龄
我的女儿是在四岁开始学珠心算的，幼儿园成立了兴趣班。
我让她学是因为我对右脑的功能有比较多的认识。所以我对开孩子右脑แ的学习比较在意。所以孩子爱画画就去画ฑ，孩子爱跳舞就去跳，到了学围棋的时间就去下棋。身体的运动、图象、观察力都是锻炼右脑的；
珠心算有个环节是让孩子大脑里看见算盘。所以这个方式是能ม对右脑แ进行锻炼的。于是幼儿园开了班，我就让她去学，一学就是一年半。后来现幼儿园的珠心算老师忙不过来，没有太多心思锻炼孩子的右脑แ计算，于是我就停了这个兴趣班。
所以从锻炼右脑思维这个角度看，如果孩子有机会接触珠心算还是应该接触一下的，毕竟现在孩子学习的过程锻炼右脑的机会太少。
说到这点，就忍不住对我们国家学校的教育观念有种感慨：背颂的东西太多，这些都是开左脑的东西，特别是英语，一天到晚背单词，学语法，占用了孩子那么多时间，结果只是开了左脑。所以站在右脑功能的角度看一些老外开办的英语教学，就现人家就会锻炼孩子的右脑，鼓励孩子勇敢地表达，鼓励孩子勇敢地提问。
本节小结：
什么时候学特长最好？
第一，孩子对某个特长自动感兴趣的年龄是最好的年龄
第二，孩子不讨厌学下去的最小年龄是最恰当的年龄。
第三，家长不断引导，引导出了孩子对特长产生重视度的年龄是最容易出成绩的年龄
如果您对孩子期待很高，那么越早ຉ规划越好，规划ฐ越细越好
小提示：给孩子做规划其实并不象想象的那么เ难，也不是很有水平的人才会做规划。给孩子做的规划是由家长的“爱心”推动的，爱心推动了关注度，关注久了，心里就会涌出很多的认识和灵感，灵感多了，认识深了，规划也就水到เ渠成啦。
还记得在第一章后我们引用了一句话么เ？
人类关系学家曾经这样提醒过家长们：孩子的潜特长越早被父母现、被培养，比如六岁左右，那么，他的未来就会比别人更容易越平庸。
这一节的内容想对那些孩子还小的家长说：“你们更幸运，因为你们有更多的素质和时间给孩子做规划。”
03年，我爱人怀孕了。
这个时候，我爱人的不少同事的孩子已经四五岁、开始选择学特长了。
让一些家长奇怪的是，我们也和他们一样考虑起孩子学特长的问题。别人谈论这个话题时，我和爱人都会很有兴致地参与讨论。
有人问：“你们想得好远呢，这么早就开始考虑四五年后的事情了，你们的孩子以后肯定学成大明星。”
我爱人说：“说得没错，我宝宝还没生下来就开始接受这些熏陶，将来肯定观念走在时代的前面。”
我爱人的话在外人耳朵里是一句玩笑，可是我们没把这个ฐ当玩笑：别的孩子的特长从四五岁开始，我的孩子的特长就从胎儿开始。”
这个时候，我们已经从周围的过来人那里听到很多育儿经验，从育儿经验里就能体会到天下的家长都对孩子有很大的期望。
有的家长想孩子将来有很好的音乐细胞，于是就给孩子音乐胎教，弄了一个小录音机放在妈妈的大肚子上。我爱人把这个ฐ“经验谈”拿回家说了，我赶快就去查资料，看看这个经验的来源和科学性。结果很快就找到了否定的意见。专家说：用音乐胎教，想孩子的音乐่特长从胎儿起步，这个想法是好的，也是对的；但是别忘了胎儿是有自己้的睡眠规律的，家长是搞不清楚胎儿什么时候要睡觉的，所以把音乐่贴着肚皮播放的做法是有问题的。