这位顾客看了看史密斯，似乎有些不太情愿，但还是兑换了一些给史密斯。史密斯ั非常感谢这位顾客，随手便从柜台下面拿出两个ฐ打火机送给了顾客，这位顾客起初ม不收，但后来依然收下了。紧接着，这位顾ุ客又从包里掏出一些零钱，笑着对史密斯说：“这些也兑给你吧，以后我来买东西时，随时带一些零钱给你兑换。”
第三，野心心理。
彼德罗维奇曾将人类的常规心理划分为多个不同的表现形式，同时对其做出了心理指南。以下便是彼德罗维奇经过长期分析总结得出的三种典型的心理表现形式：
美国曾经生过一件十分感人且惊人的事。在一个寒冷的冬天，一个美国年轻小伙踡缩在冰冷的街角，啃着干巴巴๒的馒头，整个人冻得瑟瑟抖。他的面前摆着十余本半新的书，旁边还有一个帽子，里面有些零散的钱。帽子的下面压着一张纸条，上面工ื工整整地写着：感谢您的好心，您可以任意挑选一本书带走。
德国心理学家、构造主义心理学的代表人物威廉·冯特曾经指出：“‘势’的更深层含义แ还代表着周转环境对一个企业或个人的定义与认知，因此，‘造势’可以理解为通过塑造环境包括个人或集体等来加强自己的认知、思想和评价，同时加强外界对自己้的了解以及评价，营造出一个ฐ有利ำ于自己้展的空间。”
当然，心理暗示也分为很多种。在使用时，可以用“模糊暗示”，隐约的表达要比直接表达更易于让人接受，也能使他人感觉到你很尊重他，为他着想，从而达到เ更好的效果；还有更为ฦ著名的“罗森塔尔效应”，又称“权威暗示效应”，即是指自身的信念、意见以及期许对所研究或攻克的对象产生的影响。
事实上，这个事实的主要目的不在于学生，而在于教师，罗森塔尔等心理学家主要是为ฦ了测试教师能ม否领略他们的权威性暗示，从而影响他们的学生。
心理效应是在一切社会活动中较为常见的一种心理规律。它指的是人们用自身的心态和行为ฦ，引起周围人产生相应的心态和行为变化，这也就是人们常说的连锁反应和因果反应。当然，它有着积极和消极两ä个方面的反应和意义。因此，正确有效地利用积极的心理效应对于自身和周围的人都具有着积极的意义和作用。