第四章 儒家的变革期(9)(1 / 1)

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张载是关中今为ฦ陕西人,他创立的儒学派别被称为“关学”。张载为ฦ人笃诚,做学问很投入。在他书房的柱子上,写了一副对联:“夜眠人静后,早起鸟啼先。”对联的内容说不上多么เ精妙,但却很好地描绘出一个ฐ废寝忘食的读书人形象。┴米┴花┴在┴线┴书┴库┴boohuA

“二程”是程颢、程颐兄弟,由á于他们的学问相近,特别是他们的著作混编在一起,所以一般被合称为ฦ“二程”。程颢๴、程颐是“北宋五子”的核心,也是大家的联系枢纽:周敦颐๖是“二程”的老师;张载是“二程”的表叔,同时也๣是讲学的朋友;邵雍和“二程”同居住在洛阳,经常一起切磋讨论。

理学家们从原始儒家、特别是思孟学派那里继承了弘扬道德主体精神的传统,并将这一传统无຀限放大。在外,它确立了一个永恒至善的绝对本体理,来作为引导我们凡入圣的道德律;在内,则把“我”这一道德个体的主体性挥得淋漓尽致,直与天地上下同流,高举一个ฐ“心”字,使人与天地宇宙在这个ฐ“心”上实现贯通。〗米〗花〗在〗线〗书〗库〗bookmihuanet

理学家们的这个论断ษ当然存在很多问题。但正如孔子讲“忠恕”的两个ฐ原则ท:“己้欲立而立人,己้欲达而达人”,“己所不欲,勿施于人”,理学家们的问题๤在于注意到前๩者,而忽略了后者。正所谓“爱之ใ越切,责之越深”,究其本意,本是无可厚非的。至于后来被别有居心的人歪曲利ำ用,则不能ม让提出这些思想的理学家们负责。

由此他推出结论:一切的功过赏罚都只能ม是人间的事情,所谓“功者自功,祸者自祸”,功与过、赏与罚只能ม是由á人世的行为来决定的,而与天地无关。

突破儒家藩篱、兼采道家经典是该书的又一特色。在汉代,儒、道之ใ书的界限十分严格,道家书籍是不可能ม被称为“经典”的。魏晋后期,老、庄兴盛,道家书籍的地位有所上升,但仍无法在“经典”中赢得一席之地。直至唐代,统治者推崇道教,老、庄之书才得以跻身“经典”的行列ต。而《经典释文》正式将《老子》、《庄子》与儒家典籍放在一起注音,表明道家书籍经典地位的真正确立。

白虎观经学会议的召开和《白虎通》一书๰的编定,是汉代谶纬之ใ学展的又一个重要标志。为调和今古文学,并确立感应之ใ说的学术地位,公元79年,在汉章帝ຓ的亲自主持下,今古文学者共10余人在白虎观召开经学会议,史称“白虎观会议”。会后,与会学者之一的班固奉章帝ຓ之命,将会议的记录整理成《白虎通》一书,又名《白虎通义แ》或《白虎通德论》。

《白虎通》一书第一次以官方神๰学的形式确定了伦理纲常等级结构的合法地位,对后世儒家的伦理和政治产生了重要的影响。

以《春秋公羊传》为ฦ代表的今文经学好谈“非常异议可怪之论”,十分喜欢用灾异、祥瑞之类的现象,来解释儒家经典中的“微言大义”。例如,董仲舒常常以《春秋》为ฦ依据,推演阴阳的运行,搞一些求雨祈神๰之类的事。汉武帝时期,辽东高庙和高园便殿相继生火灾。董仲舒运用《春秋》经过一番阴阳推演,上奏章说道,这两ä次的火灾并非偶然,而是上天怒,要惩罚世人。结果惹得汉武帝大怒,差点处死董仲舒。

第二,对孔子地位的理解不同。今古文经的分别ี,不仅在于书写文字的不同,最关紧要的乃是在对于中国数千年来学术思想上的大权威——孔子,各有完全不同的见解。周予同在《经今古文学》一文中ณ扼要地说:“他们的不同,不仅在于书๰写的字,而且字句有不同,篇章有不同,书๰籍有不同,书籍中ณ的意义有大不同。因之,学统不同,宗派不同,对于古代的制ๆ度及人物的批评各有不同,而且对于经学的中心人物,孔子各具完全不同的观念。”

所以说,尽管荀子主张“人性本恶”,但是他并没有贬低人类的地位。相反,他提倡了一种有教养的哲学,把人类的文明展的责任落实到เ人身上,落实到人们的具体的教养学习๤过程中ณ。

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