含泪的女高中生
比起我，说不定他更重视千种……
喜欢群聚的人，都是对自己没自信的弱者。
掌权者
她的语气很认真。
所以，我也表明真正的想法。
我是这么想的。
凌晨五点半，茧传简讯约我见面。
想确认一件事。重要。
心跳停止的瞬间，皮肤传来沁凉的感觉，我吓到清醒。
我位于床上。距离床铺十公分，轻飘飘地浮在空中。
我随着这个响亮的声音清醒。
前方是瞪大双眼的千种学姐，旁边是吓到的有理，斜对面的座位放着斑海豹布偶。
丧女会专用的铁柜坐镇在那里。
这个国际恶心男ç！不准进行猥亵的妄想，色狼！
要是我害她放弃那ว头秀——
q你心目中的『不当』是什么？
进一步穿过中ณ庭，粉碎另一边的玻璃。
……轮回同学，让开。
空絽老师再度将枪口瞄准我们，我张开双手坚决保护爱。
老师手上的枪乍看像是玩具。不是电å影所见的金属色泽，是消เ光的深沉银色。手枪是自动上膛式，滑套部分刻๑上玫瑰浮雕，设计独特。
如同刚ธ才那一枪所示，这把枪不是玩具，具备充足杀伤力。
看到枪的爱开始微微抖。
这个人……果然是……反编译者……！
爱轻声说出如此莫名其妙的词。我想确认她在说什么เ，但空絽老师不让我如愿，向前接近一步。
那孩子不应该存在于这个世界——也就是三次元。
我听不懂您的意思。
冒冷汗的我完全装傻。
何况您为ฦ什么带着手枪？我才要问您究竟是什么人？化学老师的身分是伪造的吧？
空絽老师谨慎地瞪着爱，以平静又生硬的声音响应：
我是『猎人』。那孩子刚才提过吧？他们四次元人将我称为ฦ『新า工具反编译者』。
四次元？猎人？我完全听不懂！
老师大概是看穿了我的谎言，将我的话当成耳边风，继续说下去：
不觉得很神奇吗？遭受推动的人都有可能ม成为『新工具原种』，既ຂ然这样，高元界ศ肯定有许多四次元人。
我无法继续假装毫不知情。
因为这确实是我心中的重大疑ທ问。
爱——不对，艾多拉说过死者大多会失去自我，以极近于无的形态永远徘徊。
她确实说到เ大多这两个字。
换句话说，一部分并非如此。如果分母是几万的数字，即使机率是万分之一，肯定也有数人因为新า工具觉醒。
要是他们擅自修改过去，导致世界大幅扭曲——我们三次元人的记忆肯定会混乱，现实与虚幻的界ศ线将更加模糊。
之所以没有变成这样——
是的，因为有人阻止他们介入。那就是猎杀四次元人的猎人。
……我完全听不懂您在说什么。那您拿出那种东西，企图对爱怎么做？
只要断绝『起源点』的认知，就可以恢复因果的联系，回归原本的历史。
换句话说——他要除掉爱？
听起来……不像在说谎。
对于老师的这番话，我在很多方แ面可以认同。何况爱在我身后抖，所以这应该不是空絽老师擅自编出来的设定……
您说您想要爱，就是这个意思？
我当时是试着挑衅，观察你的反应。因为你也可能是元凶。
如果去过高元界就是四次元人，那我也是啊！
但你不是这次的『艾多拉』吧？
艾多拉……这个词是什么意思？
原本是『不当』的意思，以此称呼那些造成世界改变的个体。想将这次的惨剧一笔勾销，只要除掉改写世界ศ的个体就好。
——可是！说不定这是其他四次元人干的好事吧！或许有人要陷害爱，让您这样的人除掉她！
你真的这么เ认为？
空絽老师以悲伤的目光看我。
你刚才不是察觉爱小妹的谎言吗？
我不由得看向爱。爱脸色苍白瞪向空絽老师。
你肯定已经知道——不对，你肯定从一开始就知道。你今天傍晚到เ楼顶『冷却脑แ袋』就是因为ฦ她的出现令你疑惑吧？
……一点都没错。
不可能存在的爱混入我们的日常生活，所以我乱了分寸。
爱欺骗我。她有可能欺骗、杀害大家。
然而——
我不会交出爱。
我将爱藏在身后，如此宣布。
轮回……
爱瞪大宝石般的双眼，表现惊讶之ใ意。
爱，放心，我不会背叛你，也不会抛弃你。绝对不会。
空絽老师难受地扭曲五官，露出无法辨别ี是愤怒还是失望的表情。
你被骗了！她的眼泪是欺骗你的谋略！
被骗也无妨！我喜欢爱！爱是我的唯一！
不准讲得这么เ幼稚！你要扔着那些孩子不管？今晚在这里莫名其妙遇害，成为冰冷尸体的那ว些孩子——你都要丢â下不管？
我会拯救学姊她们！但我也要拯救爱！
老师脸上的表情静静消失。
这是最后通牒，让开。
他以毫无抑扬顿挫的声音告知，直到刚ธ才的激昂彷佛一场。
装ณ填在这把枪的子弹和你想象的子弹不一样。是用来回溯因果，消เ灭『存在』——不，应该相反。是用来让『推离者』回归世界法则，再度符合逻辑的子弹。
我哼声一笑。
符合逻辑？这么一来，爱会怎么样？还能ม和我们待在相同世界欢笑度日吗？
空絽老师没回答，枪口瞄准我的心脏ู。
……如果你以为中ณ枪也没事，那就错了。猎人的子弹能阻止外力干涉แ高次元领域——换句话说，被这颗子弹打死是『必然之死』。尘归尘、土归土、死归死。你无法前往高元界。
我明明知道这是恐吓，背脊ิ却在颤抖。
信心在晃动。即使这个世界正如我的想象，符合我的推理，但要是预ไ测错误——我将永远失去拯救爱的机会。
即使如此，我依然没从爱的前方离开。
空絽老师叹口气，带着明显轻蔑的神色看我。
……你或许想让那个ฐ孩子见识到เ你直到最后都不会抛弃她，只有你不会背叛她。但你的判断错误。如果真的为她着想，就别ี让她的罪孽继续加重。她不是能ม说服的对象吧？
老师很敏锐。我确实有这种非分之ใ想。