那些记忆，散落在青春里，没有被时光的流逝地暗淡无光，反而越的熠熠夺目．．．．
－－－题记
班驳的街道，颓๙坯的围墙，窗边的野草，锈蚀的窗棂．．．．．．
我又来到了这个在记忆中反复出现的地方，原本以为心不会痛的，原本以为类不会再流的，但事实告诉我－错了．．．．．．．&1t;&1้t;mymemory&&的忧伤还在耳边环绕，但是透过着痛到心扉的音律我分明能够听到有一个声音．．．
＂小幽！＂我寻声望去，细细打量，一个陌生但是眼神分明很熟悉的女生站在了我面前．
＂真的是你，我，娉婷啊．．．＂之后的话，我再也没听进去，只觉得心突然钝钝地痛起来，随后天旋地转，无可奈何地任凭我极力想忘却的记忆重新翻回到那个我逃避了二十年的从前，冰旭，一铭，娉婷，娴ຒ的一切也仿佛昨天．．．．
带着泪，在她惊讶的眼神中，我含着泪逃离这个承载着我太多笑，伤，幸福，泪的地方－－凝城．我原以为我已๐经完全好了，我能够坚强去面对,
我想我不能再避讳过去的画面,ไ
我不会再让心痛太过绝对，不再因为凝城的事而暗自神伤，
但是看见她，我还是不由á自主地想逃离，用这个词丝毫不会觉得矫情，
过去的种种，我极力想忘却的，都像关不紧的门又全都在脑海里翻涌，心里先是尖锐的疼，后是钝钝ๅ的疼
我知道，我的快乐再也回不来了。
阳光好耀眼,ไ我像往常一样下楼去上体育课,刚站好队，前面的娴突然扭头冲我怪笑，
“干吗?"我好奇地问，
“冰旭他喜欢你哦！”说完她笑得更放肆了。
她说喜欢,我感觉我原本平静的心突然被什么撞了,变得波澜起伏的
冰旭是坐在我前面的男生,搞怪的很,常常扭过头来给我有一搭没一搭的说话,
虽然还不清楚这"喜欢"的确切概ฐ念,但是我还是莫名地开始注意起冰旭,
就这样,ไ我现他似乎也尤为ฦ关注我,我也和他比别ี的男生走得近些,
谁知,ไ班里逐渐开始传起我们两个的绯闻来
没有刻意地回避，也没有进一步的展。
只是在心里有种莫名的感觉在滋生，
让我知道，原来还有一种情感叫做“爱”。
也是从那ว时开始我现，冰旭有着长长的睫毛，漂亮的眼睛，秀气得像个女孩子。
而这些，是我以前未曾现的，不得不感叹现在观察人的细微程度了。
可是心里还是纳闷，我为什么会不由自主地去观察他的一举一动，
我想我大概疯了，都怪那就句话，将我原本平静的生活打乱了
那时我也曾以为ฦ,我大概也喜欢冰旭ຓ吧！
因为ฦ，那些在心理测试里关于"喜欢"应具备的感觉我似乎ๆ都具备。
可是
"老师说下午要重新า排座位哦，据说是按这次期中考试的成绩来排的。"ิ刚从办公室里出来的一铭在教室里如是说，
顿时，班里炸开了锅，一时，议论纷纷。
有得意地，有愤慨的，当然也有和我一样无所谓的。
虽说是推行素质教育，但是在实际实施过程中的弊端也见怪不怪了，
就拿这次事情而言，多少有些歧视的成分，
可是，搞得像愤青似的嚷嚷，能改变这“教育的悲哀”吗？
所以，还不如保持缄默省点口水来得划算。
下午的座位安排如期开始，
按成绩，我自然和那个所谓的“数学天才”--一铭坐同桌，
按老师的话说，这样安排可以充分互补我们课业的缺陷，
谁让我严重偏科，缺少数学细胞呢？
时间一天天地推移，我现，一铭并不像想象中那ว样精明的让人生厌。
因为，我不喜欢和太聪明的人来往，因为ฦ那样会让我觉得不安全。
比如他会耐下心来给我讲很白痴的数学问题，
比如他的课桌永远收拾得有条不紊，
他的衣服永远有种淡淡的洗衣粉味道，让人觉得干净，
他没有冰旭的那种秀气的帅，但他就是有那种本事让人觉得舒服。
和其他女孩子一样，甚至我比其他女孩子更爱哭，
但他似乎ๆ天生缺少那种哄女生的天分，
所以，每次我趴在课桌上哭地稀里哗啦时，都是冰旭来给我讲各种无厘头的笑话逗我破涕๓而笑。
而他永远是一种事不关己的态度来面对我的眼泪，
让我不得不怀疑他到底有没有同情心啊？
在期末人人都为应付考试准备时，他居然还有闲情逸致去想一道题的另一种解法，
让原本已经被那没完没了的数学题整地头都大了的我，觉得他脑袋八成是让门给挤了。
但是，他这样也不是完全没有好处的，
他总能找到一种简单易懂的解法教我，
虽说，我不能ม理解他的做法，但是看在我的数学成绩的确有些进步的面子上，