金哲老师的突然训教，明显让杨心怡忘了刘憬问她记英语单词的问题，刘憬只好又问了一回。不过这一问，却和刘憬的个人心理有很大关系：第一，他承认自己้刚才利用了杨心怡，想要借和她谈话的便利，避免和金哲老师的眼神碰撞；第二，他希望事情可以有始有终，得到เ一个答案他觉得杨心怡英语确实学得还行，没准真有什么神奇的记忆方法。
大家闭口不言，就连最难管教的同学也控制ๆ住了自己。还有十来分钟就要下课，没人愿意在这个节骨眼再生枝节。万一英语老师一气之下真把班主ว任叫来，就不好了。大家之ใ所以这样怕，是因为ฦ有前车之鉴，确实有一次恼火的英语老师叫来了班主任。那次也是周二的英语晚自习，大家受到的惩罚正是下课后被留在教室里让说个够，什么เ时候说够了，什么时候才放学。当然焦急委屈的心情，不少人还铭记在心。
不想乔诗洁老师却笑着说道：“挺好，人生是要豁达才好。不然面对悲欢离合，面对生离死别，人们岂不是成天要被哀伤情绪所束缚是要达观才好”
杨文拿着扯破的作业本，越看越悲愤，突然暴跳道：“刘晓斌”
面对这种难堪的情况，刘憬只好先细细地看了两遍考题，把能ม看懂的耐心做完。至于看不懂的，那就简单多了，但凡能够选择a、b、cນ、d的，他通通选aທ；但凡需要拼写英语单词的填空题，他就想个似是而非的单词填上去；作文题，他也会写上几句能和主题沾点边的；至于说翻译题，和放弃也没有什么เ区别了，一个ฐ小题都没有做完。
自行车骑稳，徐琳说道：“有什么疑惑尽管问吧。”
“全文有16段，每位同学读两段，还需要三名同学。”语文老师刚说完，又有三名同学先后主动地站了起来。
预ไ备铃响了，同学们犹如股股细流有说有笑地涌了进来，那种整整一天都没有上课的假日般的快乐在大家的脸上意犹未尽。
“可以一直待到下场开考了”刘ถ憬一脸欣喜，踏在泉水里，走走停停，时而看看四周满是水流绿藻的清凉景色，时而看看周边欢快玩耍的同级莘莘学子。这将是他们在这个美丽的校园生活的最后一年了，自此之后再来这里就不知道是何时的何种心情了。
“饭马上就好了，吃了再去。”母亲没好气地提醒道。
监考老师无奈地看着这个考生，接过考卷，看了一下，急忙把就要飞走的考生叫住了：“等一下”
第二天，九月八号，星期一。
“我的钱我的钱”过了好几秒钟็，刘憬都走出了一丈多远，小乞丐才反映过来，过了上来。
“别了，找到了不是，找不到เ也不是，何必为了一块两毛钱的橡皮弄得大家都不开心。”刘ถ憬赶紧拒绝，他可是明白，杨心怡说问真敢去问。