“不用了，如果完的早ຉ，我会去吃点。”乔诗洁老师一脸疲倦。
泉眼区有很多学生，有在水中漫步的，有坐在水边自我陶醉的，有在水中游泳的，有抄着水互相打水仗的，只有极少数的几个学生在一个特别划分的大泉眼处欣赏。
独自一人离开考场，独自一人离开校园，独自一人漫步在沿河的垂柳树下回家，刘ถ慢一脸温馨惬意，他觉得世界好安静，除了秋蝉的鸣叫声，河边妇女的洗衣声，以及偶尔离开考场骑车回家的学生，就再难有其他的声音了。
不少同学满是好奇地看了过去，大家一眼就明白了，刚开考就要交考卷的是一名让老师见了就头痛的不学无术的同学。如果不是因为校领ๆ导不允许学生流失，该同学的班主ว任恐怕早就想着法让他辍学了。他的存在不仅会影响到เ班级的平均分，还会时不时制造麻烦。
每个ฐ礼拜，也就这一天，刘憬和能父母在同张桌上吃顿饭。他不怎么说话，多数都在听父母讲。
小乞丐们向行人“乞讨”不分男女老少，不问高矮胖瘦，不管给多给少，总之ใ只要是从他们身边经过的行人就会伸手呼唤。但是他们的脸上不仅没有什么不快的颜色，反而个个嬉皮笑脸，好像将这当成了一场有趣的游戏。
“也没什么เ，一块橡皮找不到了。”刘憬ä一脸淡淡的失意，在教室里扫了一圈，武思琦说的四名女同学，只有张娟在教室里。
“从头开始学”英语老师满脸惊讶：“这太勉强了，学习不是复习，复习可以一个单元一个单元系统化进行，但是学习却要一课一课，甚至一个单词一个单词地进行，初一初二有四本英语，你要从头开始学根本是不可能ม的事情”
这种事情没人惊奇，从学前班开始大家就被老师灌输着作弊的流程，让学习好的同学考卷做完后，想办法帮助前后左右，本班不会的同学。不会的同学除了等待本班会的同学做完暗送答案，还要想办法从身边其他班级同学的手中搞到答案。其目的就是写完交卷，其过程就是不被监考老师发现。
“你说的没错，但是大家一场同事，抬头不见低头见，闹得不开心总不是什么好事。”乔诗洁老师解释道。
“这个你也不会”刘憬压低声音，极度诧异地看着杨心怡，就好像杨心怡的头上突然长出了角，不认识了
“咦”刘憬一脸惊奇地看着杨心怡，半晌才问道：“我说你今天哪来的这么多怪词”
“我腿疼，不能做操。”侯军军语气生硬地说道，说完就要转身回自己座位。
“当然。”周昊泽的话很平静，但他的身体却在激动地发抖。
徐琳没有立马就问，像是有些犹豫，过了几秒钟才问道：“今天早上数学课的时候，数学老师讲的那道题，你真的不会做吗”
刘ถ憬回到座位，还没来得及享受成功的果实，杨心怡就拿起他的练习本抄了起来。物理老师起身讲题，杨心怡没有听，对她来讲老师的解题过程明显没有现成的答案更具诱惑力。杨心怡每次都是这样，刘憬早就习以为常，所以他什么也没说，什么也没做。
“杨心怡，高孟飞。”刘憬用一种玩味的语气在心里念叨着。正是入神的时候，晚自习的预ไ备铃声突然响了起来。同学们纷纷走进教室，刘ถ憬急忙把那张情书回归原位。
“语文老师也叫你了”刘憬ä好奇道。
杨心怡愣了片刻，说道：“是差一点就死了留了一口气刚被你唤魂唤上来”
在课堂上写作文和在考场上写作文是完全不一样的事情。课堂作文首先有充裕的时间面对，可以多次撕掉作文本修改；再次要交给自己的老师，必须书写工整，尽量不要涂抹；最重要的一点，当场没有写完，迟些写完再交也行。考场作文却完全不一样，你可以打草稿，但是考卷上留แ的格子就那么เ多，容不得多次涂改，更不可能ม让你撕掉重来；而且考生也必须把握有限的考试时间，时间一到，不论写得怎样，是否写完，都得交卷。不过，课堂作文和考场作文还有一个很大的不同点：课堂作文具有写给老师看的任务性，不想被老遇惩罚就得达到老师的要求；考场作文却是写给自己้的，拥有自己想就写不想写就不写的随意性。所以大多数学生面对课堂作文都是怀着必须ี交付的任务心态进行的。
面对这样的眼神，刘憬的心神猛然一颤，说道：“好”说完，离开座位走上了讲台，那步态自然，仿佛早已๐因经常替老师在黑板上抄作业把这一切习惯了。
乔๒诗洁老师笑了，这笑如寒风中开放的花儿，带着生命的坚强。
看到数学老师手中的凳子腿，侯军军的恐惧是不言而喻的。
“好了，下课了！没背过的晚自习再背。”语文老师十分温和地说道。
刘憬看了看正在打扫的李钰和张胜男，两ä个人看到刘憬过来，突然互相一看，交换了一下眼神。下一刻，让刘憬悍然的一幕就出现了，两ä个女生突然狰狞了起来，可劲地把土朝刘ถ憬身上扫去。
四个女生一边打扫一边骂，虽然不是很难听，但让本人听到也不是什么快乐的事情。其实这种事情，她们已经当面向刘ถ志伟和郭斌抗议过，但是结果就如同遭遇了牛皮癣，根本没有起到什么实质性的效果。
这时那些来梨山约会的同学已经悄然无声地来到了，他们有的躲躲闪闪，有的明目张胆，或在一条绿树小道上，或在一簇簇的花丛附近，虽然不多，却都是成双成对的。
三个人走在一起，蔡ກ建瑞开始喋喋不休地讲起最近看过的电视、电影，什么《西游记》啊，什么《三国演义》啊，什么《地道战》啊……总之没有一个话题是和学习沾边的。刘憬虽然没有通集看过，但是关于《西游记》和《三国演义》的小说已๐经看过好几遍，便和周昊泽聊了起来。但是他立马就发现，周昊泽除了电视上看到的，其他根本一无所知。两个人就像一个满腹经纶的大儒与一个不学无术的市井小民在聊天，一方虽知之甚广，但是另一方却固执己้见只管谈论他所认知的世界；于是，话题很快就僵硬了，无味了。到了后来，刘憬干脆闭上了嘴，只管听蔡建瑞一个人讲。而在整个过程中ณ，周昊泽是最沉默的，只偶尔说上一两句。刘憬虽然好奇，但并没有问，他敢肯定，周昊泽是一个有相当故事的人——他的故事绝对超乎了所有同龄人的认知。“也许有一天，”刘憬心理想：“我会知道的。”
“师——”教室外面突然有同学警告了一声，这一声拉的极长，简直有种一口气就能把人憋死的感觉。
“坐好了！”徐琳突然用霸道的语气说道。