春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
“咱这就开始了？”高中生叶秋和未来的自己并排前行，两ä人步伐一致，跨步距离一致，前进的速度丝毫没有差别。
“我想好了。”
“那我们就开始吧，听仔细了。”
对于即将到เ来的，和未来自己้的对决，叶秋心中难免忐忑。
走在叶谦漠身后这人，就是叶秋的杰叔，名叫阿杰，这个阿不读啊，是阿房宫的阿，这就是他的本名。
“这次应该抽到一个小一点的数字了吧，一般海选赛的难度可是小于等于五的数字，上次倒霉抽到个ฐ7，这次就来个简单一点的吧。”
“没用的，我的刚体异能ม，并不会阻碍自身的活动，不然，我的耳膜不形变，我怎么听到เ声音呢？我声带不震动，又怎么能说出话呢？我关节皮肉不形变，我更是连走路都不可以，所以，我的刚ธ体，只是对外力不会产生形变，我自己却不受影响。”
“奇怪吗？”长发男子高磊说道：“你这个学渣根本不知道刚体意味着什么吧，我就是你胡克定律k取无穷大时候的极限状态，真正意义แ上的刚体，自然界中ณ是不存在的，但现在，我的身体皮肤，便是真真正正的刚ธ体，坚不可摧，没有任何东西能ม比我的身体还坚硬，你胡克定律也不行！”
“这个人，会是正式参赛者了吗？还是和我一样，还处在海选赛阶段呢？”
“等等，用手掌摸住小偷的影子，手掌摸影子！！”
叶秋想明白了这些，心中ณ已经有了计较。
叶秋也不理会周围贞子们的诡异目光，干脆低头盯着地面，不让周围的贞子们的行为干扰到自己้，然后将这个游戏，从开始到现在为止的每一个ฐ环节，再次认真回忆了一遍。
叶秋原本以为ฦ他坐在最后，就可以肆无忌惮的观察坐在前面的乘客贞子，可没想到，这些贞子，居然一直是把脑แ袋转过来看向后面的，只是被她们的头发盖住了面部，根本分不清脑袋面朝的方向。
不过此时最大的问题来了，三个小偷都被抹除了，接下来，还怎么抓小偷呢？
“嘘嘘~”叶秋慢慢走动到纹身男ç身边，对着纹身男轻微的嘘了两ä声，想要引起对方แ的注意。
而且还特意站在两个小偷的左边，因为这是他们影子的方向，叶秋都已经默默的将手放在了他们的影子上，只要他们再次偷窃完成，叶秋就可以第一时间喊出抓捕的话了。
“这些贞子会不会是邪物？但一个游戏中不会出现这么多邪物啊，或许这些npc就是单纯样子恐怖了一点？”
而此时另一边公交车上的健壮男子，也从叶秋的校服身上判ศ断出，叶秋是一个ฐ学生。
“第一局游戏就是在这宿舍中ณ发生的，或许第二局游戏不会再发生在这里，需要换一个场景。”
这是圆周率，一直到小数点后的一百位全部都写在这里。
湿润的发丝滑过叶秋的脸颊๐，就像蜗牛爬过会留แ下印痕一样，让叶秋能够清楚的感觉到脸上的水迹。
就在宿舍门慢慢打开之ใ后，才几秒钟的时间，叶秋感觉到眼前的光线变暗了，是有什么เ东西在他面部的正上方แ，挡住的电灯的光线。
眼镜说道：“就是今天晚上我们要进行的这个ฐ游戏中的那个ฐ邪物，你们不觉得邪物这个称呼就很诡异嘛，如果是游戏，为什么เ不说是Boss？你们说，这个排位赛的游戏，会不会都是恐怖游戏？邪物其实是那种东西？”
叶秋明白，父母和医生都瞒着自己，是为了自己好，不想让自己过早的背负这种心里压力，但其实叶秋除了担心自己的病情外，最放不下的还是父亲。
最开始的牛顿力学定律，自然就是提到了牛顿；
第二个问题电å磁感应，在叶秋的脑海中，马上就会跳出电磁学的大科学家，麦克斯ั韦；
然后是土星环，而说到土星环，叶秋马上就会联想到土星环的发现者，也是一个ฐ非常著名的科学家，惠更斯。
之后叶秋还问了关于爱因斯坦的问题。
牛顿、惠更斯、麦克斯韦、爱因斯ั坦，将这四个科学家的名字一一点出，或者暗示ิ出来，就是叶秋的目的。
这四位科学家，看似没有必然联系，但当叶秋提出光学性质的时候，这个问题就将这四位科学家一下串联了起来，那就是光的波粒二象性。
在对光是粒子还是波的研究过程中ณ，牛顿是粒子说的代表，而惠更斯是波动说的代表，麦克斯韦也是中间非常重要的研究人员，最后是爱因斯坦将问题定性为，光拥有粒子和波的双重特性，叫做光的波粒二象性。
叶秋对自己的思维很了解，也就是对这个未来的自己很了解，就像昨天晚上叶秋父亲说叶秋的那样，叶秋具有很强的惯性思维。
不是说惯性思维不好，但若是被人提前算计，惯性思维就是一个ฐ思维漏洞，极为容易被对手从这个地方突破思维防线。
此时叶秋对付未来自己，用的就是这招。
叶秋在昨天晚上就试过了，当把这几个科学家的名字，和光的性质放在一起的时候，光的波粒二象性这个内容，必然会从他脑海ร中跳跃而出。
叶秋相信，他会这样，未来的自己，也肯定会这样，所以才用前面几个问题来送分，就是为ฦ了这个题得分。
而让未来自己说出光的波粒二象性，就是叶秋的最终目的，因为这就是扣分的点。
在叶秋的规则二当中，说的是两人轮流相互提问初ม中的知识内容，是初中的知识内容，而光的反射、折射这些，确实是初ม中的光学内容，但光的波粒二象性，初中ณ可没有学，是高中物理的内容。
这就是叶秋根据自己的思维设计出来的陷阱。
很多时候，人在学习知识的时候，将知识牢牢的记住并不是很难，或许时隔数年过后，都还是能够清楚的记得。
比如光的性质，很多人都能够随口说出很多个，但如果限定是初中ณ的知识点，很多人就答不对了。
因为对于光学的内容，初中ณ和高中都有，而且内容上还有重叠，但显然高中学得会更多，如果不是在刻意的情况下，人们是很难记得，高中这个知识点，比初ม中时候多学了些什么。
这就是记忆的偏差，能够记得这个东西，但不能ม记得是什么时候记住的。
通过之前问题引出的惯性思维，再利用这种记忆偏差，而且是在很短时间内要回答问题，而且是要说出光的五个性质，叶秋对未来自己的这个陷阱，总算是成功了。
有惊无险的扳回一分，虽然2比2๐平，但叶秋还是落在未来自己的身后，依然是处于劣势。
“必须要走到เ他的前方去才行，下一个ฐ陷阱，必须要成功。”
叶秋看着道路前方，心里已经在盘算，准备启动下一个陷阱了。