任命管仲主政齐国又对齐国的官员进入一番调整之后齐桓公感觉自己肩上担子轻了许多刚开始做国君的时候什么事情都放心不下要自己亲自过问处理现在都有可以相信的官员在处理他则可以拿出一些时间处理个人的事情《韩非子·难二》中记载了这样的一个故事有一次西方แ大国晋国的使者来齐国访问主管接待的官员一时搞不准什么的标准来招待他于是向齐桓公请示ิ齐桓公当时正在宫内看文艺表演对他说“你去问仲父吧”官员去找管仲结果没有找到于是又回来向齐桓公请示齐桓公又让他继续去找管仲请示如些三次在前面演出的一个优人（也就是演员）见他什么事都不操心于是就阴阳怪气地讽刺他说“当国君也太容易了吧一次是仲父二次三次还是仲父”。齐桓公听了他的话却并不生气而是得意地对他说“我听说过君主在求索人才是需要花很大的精力在得到人才之后却可以很安逸的我到仲父这样的人才已经很困难了现在我得到了他自然就要充分使用他让自己้很舒服了。”由á此我们可以看出齐桓公的用人观他不像中国古代其它的君主ว把大大小小的权力全都抓在自己้的手里而充分放权让自己信任的大臣去为ฦ自己分忧。当然从这个小的细节里面我们还可以看出一个ฐ情况那就是齐桓公这个ฐ人是一个平易近人、心态相当阳光的国君他渴望获得天下的尊重但是却并没有半点盛气凌人的样子一个负责为ฦ他表演节目的下人可以用如此的语态对他说话他根本就没有半点恼怒。
齐桓公不但用庭燎之ใ礼这样礼节性的仪式欢迎各地人才同时也注意为前来的人才解决实际的问题他专门指定了隰朋负责管理接待来自东方各国的人才指定宾胥无管理接待来自己西方แ各国的人才；下令全国各地的驿站要接待好前来投靠的各地人才；下令凡是国内的官吏引荐其它国家的人做事如果引荐得好就有赏赐而引荐得不好也不追究责任；更绝的是齐桓公并不限于在齐国等人才上门而是主动出击专门成立了一个国外人才引进机构组织了一个ฐ80人的庞大队伍给他们极好的待遇让他们周游列国目的就只有一个向所到之处宣传齐国的人才政策吸引各地人才前来齐国求发展。正是因为齐桓公对于人才的重视各国的开始人才纷纷涌到齐国国都临淄成为ฦ当时人才流动的第一目的地城市这其中宁戚的故事比较有特色给大家介绍一下。
一天齐国东部ຖ乡村的一个人声称要见国君。桓公闻听音讯喜上眉梢下令接见。桓公刚刚坐稳便见一土里土气的庄户老头走了进来心里顿时凉了半截。桓公用疑惑的眼神细细打量了此人一番๘后又想虽说来人外表是土了些但从布满皱纹的脸上看还是带着一股勇气和自信嗯说不定是个贤能之人呢？待我问问再作计较。
为了方แ便大家对齐桓公任用管仲的背景有所了解这里简单介绍一下我国历史上的官员选拔制度在整个中ณ国的历史上官员的选拔制度不外乎五种最早的禅让制后期的世袭制、察举ะ制和科举ะ制、唯才是举制。禅让制ๆ最貌视民主ว方式是在部落联盟会议上民主推选首领实质是在部落联盟的显贵家族圈内进行它正是原始社ุ会式的民主全面崩溃的信号；世袭制ๆ是在夏商周时代开始实行。天子分封诸侯诸侯分封大夫一级级下去封地和身份相适应而且往往是世袭的。政府需要官吏时就在这些有身份的人中ณ间选择整个政府的中ณ高级官员基本都是贵族出身与王室公室有着或近或远的亲缘关系这种制度后来在中国社会进入封建社会之后开始慢慢演化王位世袭制、帝位世袭制；察举制则将推荐或者自荐成作为重要的官员选拔方แ式具有“士择君”的特征举荐的标准主要是德行、才能而非全靠家世它冲破了先秦贵族血缘世袭制的藩篱；科举制则ท是以公开考试,择优选才为特点具有“君择士”的特点。在春秋的时期诸侯争霸人才争夺也十分激烈于是就处在一个由世袭制向察举制过渡时期齐桓公即位之后不计出身大规模使用了一些人才可以说既继承了齐国“举贤尚功”的传统又将其向前推进了一步引领ๆ了春秋开始的对人才重视的潮流他敢于一下将一个从前没有成功经历而且没有什么เ宗室背景的人管仲提拔到主政国家的位置确实需要十分的勇气与胆识而齐桓公就做到了这一点这位齐国历史上的国君最大的特点是敢于用人、擅于用人、放手用人用人只看能力决不看出身这可以说是他最后可以成一代霸主的主要原因之一。
庙堂陈谋之后齐桓公心里有了底他当即拉着管仲一起宗庙堂供奉的列ต祖列ต宗介绍道“太位及诸位列祖列宗在上小白幸得先人所佑可以为君齐国今日特向列祖列宗推荐贤才夷吾齐国得此贤才主政必将实现长治久安、霸于诸国之夙愿”。齐桓公可谓现学现用几个月之前高傒与国彀仲两位上卿在此向列祖列宗介绍他他今天就在这里向列ต祖列宗介绍管仲这事情看似不大却是一种莫大的荣耀管仲多年未得志得如此礼遇自然是感激为尽也就达到了齐桓公借此拉拢人心的效果。
问到这里齐桓公已经深为管仲的才学所佩服也基本打消了他对管仲的最后一点疑问显然鲍叔牙的推荐没有错他立意已决准备立管仲为ฦ大夫让他主政齐国所谓“乱ກ世出英雄、治世出贤人”上文我们已经提到เ过中华民族历史上的任何一个有作为ฦ的统治者都不是独立出现的他的身后必须跟着一个强大的辅佐者或者一个精英团队齐桓公的身后就是有这样的一个团队这其中ณ管仲就是这个ฐ团队的引领者他把握住了机遇如同一个满腹才华但是四处碰壁的求职者终于在一个ฐ适合的时间在一个ฐ适合的地点遇到เ了一个适合他的公司与老板所以也就成就了一段千秋佳话。
引颈长呼兮继之以哭
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这边再说鲁庄公退回曲阜之后感觉十分憋屈心里堵得慌接着又接到齐军在边境增兵造成大军压境的报告心里慌慌张张的有些不知道如何是好本来是想借公子纠即位这件事为鲁国捞一点好处没有想到偷鸡不成反蚀一把米不但没有获得齐国的土地反而丢â掉了汶河以北的国土万没有想到齐桓公竟有这等功力即位没有多久ื就理顺了齐国的国内局势虽然乾时之战齐军是以巧ู取胜但是齐军的战斗ç力显然已๐经恢复得差不多了。鲁庄公于是向大臣询问应对之策大臣施伯道“主公不必担忧齐国在乾时靠偷袭取胜我军只是一时疏忽才吃了败仗如果两军真正对垒鲁军并不弱于齐军齐军虽然目前气盛但是如果真的敢进攻我国也难得全身而退我想他们目前也只是装装样子当然目前的情势对我方不利我们还是要尽量避免与齐国发生战争想办法与齐国和解。”
也就是在这个时候鲁国的战书到เ了鲁庄公认为他已经准备妥当了决定出兵讨伐齐国齐桓公看了战书只是一笑于是派王子城父为右军主将宁越副之；东郭牙为左军主ว将仲孙湫副之；鲍叔牙为中ณ军主将雍廪为先锋带领小股部ຖ队从临淄大张旗鼓地出发前往乾时准备拒敌。
雍廪没有想到是齐桓公姜小白居然会自己找到他的家里来了下人一禀报说国君来了正坐在书房之中的雍廪立即想起自己还处于“生病”的状态是要躲在病床上还是迎接国君的到来他一时不知道不如何是好就这功夫齐桓公已经进了他的书房里。
楼ä主写的太好了小妹学到很多东西请问楼主以前的大作题目为何？小妹想拜读
智者千虑难免有失管仲以为自己已经射死了姜小白除去了公子纠即位的最大障碍因而在与公子纠会合之后就不主ว张公子纠在回国时急于赶路而是要摆出架子慢慢腾腾一展齐国未来国君之风按理说这也没有什么错但是他却没有想到在他们慢条斯路不紧ู不慢的赶路的时候姜小白已๐经回到เ了临淄城早ຉ有高、国二位上卿率领ๆ一些拥护姜小白的大臣在城外迎接他。
列ต位我们都知道管仲是以治国之ใ才而在历史上留下印记的为什么在这个ฐ时候他居然可以像武将一样拉弓准备射死姜ä小白呢？在春秋时期整个社ุ会分工还没有像今天这样细官员同样是如此所以那时对于从政者的要求是全能ม型的能文能武而配合这一要求的教育制ๆ度就是“六艺”教育所以贵族子弟以及想要跻身于贵族之列的人是必须要学习这六门基础功课的。“六艺”即礼ึ、乐、射、御、书、数礼是通过学习懂ฦ得各种礼ึ仪程序以及不同等级的人在各种礼仪中所处的地位和作用实际是一门政治课；乐是音乐舞蹈课；射是射箭御是驾车春秋时代车战是战争进行的主要方式。前文提到เ春秋盛行车站战车上的三甲士可不是由á平民来担任而是由贵族充当那时贵族尚武贵族子弟从小就必须习武学会进行战争的本领ๆ因此射、御就成为他们入学后必修的一门军事体育课；书是文字书法课；数是数学课。与我们今天的形而上学重视理论而轻视实践的教育相比古代至少在商、周时代教育更侧重于实践和训练当然这也与当时的时代有关当时人口较少社会分工ื不太细要求每个ฐ人要掌握多门技艺在那ว个时期所以我们就可以在本文中看到更像是文臣的鲍叔牙会为ฦ姜小白亲自驾车而管仲则能ม在运动之中射出强力一箭而在本文中ณ我们还将看到姜小白同样是六艺精通甚至对于音乐都有相当的造诣。
乘音shè๐;ng意为辆指古代军队的基层单位。一乘包括如下的人员及装备战车一辆、辎重车一辆配备若干兵士与后勤人员。战车是由á四匹马拉着的只有两ä个个轮子一边一个ฐ车辕直接架在马的身上车子上面有三个甲â士（穿着盔甲â的士兵）左方甲士持弓、箭主ว射是一车之首称甲首也叫车左；右方แ甲士持戈或矛主击刺๐称车右；居中的是驾车的御者只佩带防身的剑。除车上的甲â士外还有随车的步卒和徒役分工ื非常明确步卒可以理解为就是步兵按规定是七十二人徒役就是就后勤人员每乘中的辎重车配备二十五名后勤人员也就是说一乘就意味着一百人的战斗ç编制及武器及补给装备当然实际中ณ一乘所配备的人数可能ม没有那ว么多也就是今天所说的编制ๆ未满而在春秋早期的时候各国人口有限因此军队规模相当都较小那时的一乘加上车下徒兵27人辎重车25人因此在春秋前期一乘๖兵力约55人。我们在今天衡量一个国家的军事实力常用多少辆坦克、多少架飞机、多少艘战舰这样的数字而在春秋时代车战是两军交战的主要模式因此战车多少是一个国家军事战斗力强弱的重要标志常用战车的多与少来衡量一个国家的实力关于乘的多少也有专门的规定“八百家出车一乘”因此乘的多少可以直接衡量出一国的人口多少与经济实力的强弱春秋早ຉ期各国的人口与军队相对较少因此相关史料é之中ณ就用千乘之国指诸候中的大国而百乘之国则是指一般中ณ小国了到了春秋后期及战国时期则将数量扩大了十倍万乘之国才能算是大国而一般的国家也都有千乘๖的实力了。
yxnalan,齐国五都制ๆ最早应该是来源于桓公时期管仲改制,”参其国而伍其鄙”,简单来说,ไ齐国为ฦ了方便统治,将国都分为ฦ三部分,ไ国君与齐国两ä大世家国子\高子各领一部ຖ分,将国都之ใ外的地区分为ฦ五部分,每个大区既是行政大区也是军事大区。每个大区设有一名都大夫主管辖区内的军政事务。五个大区各设有一个都城是大区的军政中心都大夫就在此办公,每年正月都大夫回国都述职,ไ接受考核后来演变成全国划ฐ分为五个ฐ都,首都临淄只是其中一个都,与其它四都平行,这样的作法的好处在于避免权利地方权利过分集中,ไ五都制类似于郡县制,但是不同的是郡ຉ县制中的郡的数量可以随着领土的扩展不断增多,但是齐国的五都制始终是五个都,只是控制的面积越来越大