大凡在科学上有成就的人总是离不了聪明和勤奋。这爱迪生从小就极变动脑筋，遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。六岁时他见母鸡落窝，问这是干什么？母亲说这是母鸡在用自己้的体温孵小鸡。一天爱迪生忽然不见了。大人东找西找，到吃晚饭时才发现他趴在一个草垛里，怀里正抱若几个鸡蛋。问他在干什么？回答说，在孵小鸡。父母直笑得泪花飞溅。到八岁时他上了小学。开学三个月后的一天，老师讲算术，在黑板上写2＋2＝4，他立即站起问：为ฦ什么就等于4๒。全班同学大笑，老师也真说不出为什么เ。只是气得大骂他是一个糊涂虫。爱迪生受此委屈，回家向母亲诉苦。母亲南希过去也当过教师，觉得这样的老师哪能ม教好学生，便愤而替儿子退了学，自己在家里教他读书。这小学三个月便是爱迪生一生仅有的一点学历。
这诺贝尔与一般科学伟人的不同之处，就是他有一个科学研究和进取精神极强的家庭环境。读者中ณ如果有哪一位希望自己的子女成才便不可不留心于此。却说公元1833年10月2๐1日，后来成了世界名人的诺贝尔在瑞典的斯德哥尔摩降生。这是一个刚刚遭受一场大火洗劫后的家庭，一家五口只靠借债度日。而诺贝尔一降生就好像不准备在这个世界ศ上过一样，今天发烧，明天抽风，可怜的小脸上没有血色，很少笑容。妈妈几乎ๆ整天把他搂在怀里，经常轻声叹息说：他在这世界ศ上待不了几天的。到六、七岁诺贝尔能到院里玩耍时还慢慢腾腾，弱不禁风，因此他很少和伙伴们一块儿游戏。但是在他这个ฐ羸弱的躯体里却开使一点一滴地凝聚着坚强的意志。这首先是父亲的影响。父亲当过海员，学过建筑，头脑聪明，性格顽强，嗜好发明，决不肯安于现状。家里遭火灾之后他便决心重振家业，出国到芬兰谋生，后来又转道俄国。两ä个只有七岁和九岁的哥哥一有空就到街上找活干，为家里挣一点小钱。而母亲呢，性格刚ธ烈，心地慈祥。她一面支持丈夫到เ外面去闯天下，一面当孩子们去挣得钱时，她却掷钱于地，厉声说道：知道吗？你们这个时后应该读书。用少年时光去换钱，给多少也不合算的。她一个人扛起沉重的家务，为三个儿子的生活、学习，特别ี是为诺贝尔的身体操碎了心。到18๖42年一家人迁居彼得堡，家境才逐渐转好了起来。
说着，门捷列夫十指拨弄一番，一堆乱牌变成整齐的一线。谁知这一排，却明显地看出那七种颜色的纸牌就像画ฑ出的光谱段一般，有规律地每隔七张就重复一次。门捷列夫又将其一截截地断开，上下对齐说：可见，按原子量的大小，元素的性质在做看有周期的重复。如果竖看看，每一列的元素า性质相似，这就是第二条暗线原来每列元素的化合价相同。你们看，左边这列红纸牌上标的是：氢、锂、钠่、钾、铷、铯，它们都是一价元素，性质活泼，除氢外都是硷金属。它们构成相似的一族，而在这一族里因原子量的递增，元素า的活泼性也
各位读者，你道这个瑞利(1842๐－191้9๗)是谁？他是英国剑桥大学的教授。此人有极好的耐心，因此他也就选了一个极要耐心的研究题目，那就是测量各种气体的密度(密度是指一升气体在0度和一个大气压下的质量)แ。而他的实验室里也有当时极好的一架天秤，灵敏度可达到万分之一克。他制了一个大玻璃球。用真空泵将球内空气抽空，称出球重，算出体积，再充进各种气体，称出净重，求出密度。干这种重复枯燥的事，他真能不厌其烦。每种气体都要称几次，而且气体每次都得以不同方法制ๆ得，如果测量结果都一致了，这才放心。他就这样称了氢又称了氧，称了氧又称氯，称了氯又称碳酸气，对着那ว个玻璃球，抽了又充，充了又称，称了再算。从1882年开始一直干了整整十年。这工作虽然枯燥，但那ว些气体在他的手中都一一有了精确的密度，内心倒也十分愉快。不想到第十个年头上，瑞利这个办法再也不灵。他测氮气密度，第一个办法是让空气通过烧得红热的装满铜屑的管子，氧与铜生成氧化铜，剩ທ下的就是氮气，密度为ฦ每升12๐572克。第二个办法是让氧气通过浓氨水，生成水和氮气，这种氮气的密度为每升重12๐560克，比空气中的氮轻了00062๐克。瑞利百思不解，便向《自然》杂志为ฦ了以上那ว封信。信发表后，瑞利一面盼着回音，一面不停地重复这个ฐ实验。谁知道这个00062就像鬼影一般，挥之不去，闭眼又来。直气得他真想把那个玻璃球一拳砸烂。小数点后面三位的小误差ๆ，这在一般人也就算了，但是细心的瑞利却决不肯放它过去。而他的信在杂志上公布了二年，竟没有收到一封回信。瑞利实在等得不得了，便带上他的仪器直闯皇家学会。1894年11月l9日，他向许多化学家、物理学家当面做了一个ฐ关于两种氮气的报告。这一招还真灵，报告刚完，便有一个化学家拉姆赛(18๖52－1916)自报奋勇出来帮忙，他说：两年前我看到你那封信还没有弄懂ฦ其意，今天我明白了，你从空气中得到的氮气一定含有杂质，所以会密度稍大。这真是响鼓不用重槌，明人不用多说，瑞利恍然大悟：杂质不就是未发现的新物质吗？原来一块新大陆正在招唤他呢！瞬间，心头的愁云早已๐化成了眉梢上的笑意。他想，或许我已经抓住