关于目标,有这样一个故事:
毛毛听了,低下了头。
这样的例子一多,我逐渐找到เ了其中的规律。实际上问题也很简单,这些家长眼里只看到自己孩子性格上的缺陷和行为上的不足,却从来没有想过,它们的源头在哪里。归纳起来,这些行为ฦ和现象统统可以用一个ฐ词来概括——习惯!
一对夫妇有两个孩子,孩子还小的时候,父母决定为ฦ他们养一只小狗。小狗抱回来以后,他们想请一位朋友帮忙训练这只小狗。在第一次训练前,女驯狗师问:“小狗的目标是什么เ?”
夫妻俩面面相觑,他们回答:“一只小狗的目标……那当然就是当一只狗了。”
女驯狗师极为严肃地摇了摇头说:“每只小狗都得有一个ฐ目标。”
夫妇俩商量之ใ后,为小狗确立了一个目标:白天和孩子们一道玩,夜里要能ม看家。后来,小狗被成功地训练成了孩子们的好朋友和家中ณ财产的守护神。
这对夫妇就是美国的前任副总统阿尔戈尔和他的妻子迪帕。他们牢牢地记住了这句话——做一只狗要有目标。推而广之,做一个人更要有目标。
明确的目标是孩子成长中ณ最重要的力量源泉之一,也是孩子成功的利器之一。没有它,天才也会在举棋不定的迷途中徒劳无功。
不可否认,孩子的目标和未来的成功有着很大的关系。辩证地讲,孩子有目标不一定能成功,但是,没有目标,孩子一定不会成功。目标是孩子的行动指南,所以,设定目标对孩子来说极为重要。那么เ,我们在帮助孩子设定目标时,应该注意哪些方แ面呢?
1้。目标要具体
有的孩子目标就是长大后做一个ฐ伟人,或是做一个ฐ成功的人,或者是有很多很多的钱。这样的目标太笼统,也不具体。父母要帮助孩子确立一个明确的目标,比如孩子想把语文学好,那么เ就制定每天积累10个ฐ词汇,或者坚持每天写日记的目标,这样的目标很具体,能ม按部就班地去做,这样,孩子就能达到目标。
2。目标要切合实际
给孩子制定的目标不宜过大、过高、过远。要有阶段性。要让孩子觉得这样的目标努力一下,就可以实现。当孩子觉得目标过大时,可以把宏伟的大目标分解成一个ฐ个ฐ让孩子“跳一跳就能够得着”的目标,让孩子轻轻松松地实现一个个小目标。而每一个小目标的实现,都能让孩子体验到成功的快乐。另外,在孩子的成长过程中ณ,父母应该多鼓励孩子。
3。目标要专一
作家爱默生说:“生活中ณ有一件明智事,就是精神集中;有一件坏事,就是精力涣散。”同样的道理,如果孩子的目标太多,必然无法精神集中,从而导致孩子不能够专注地去做事,不能把精力集中在某一个具体目标上。从而常常导致孩子无所适从。比如,一些望子成龙的家长整天让孩子学这个ฐ、学那个。目标太多,孩子会无所适从,慢慢失去了学习的兴致和动力,也就成了父母眼中的懒孩子、“问题”儿童。这其实都是因为孩子的目标不够专一。孩子的精力是有限的,给孩子制定太多目标,其实就是没有目标。
4。有目标,更要有行动
千里之行,始于足下。一张地图,无论多么详尽,比例多么精确,它永远不可能带着它的主人在地面上移动半步。孩子仅有目标是不够的,并不是说,有了目标,就可以坐等成功了,就像故事《守株待兔》中那ว位愚蠢的农夫一样,恐怕永远也等不来兔子。记住,成功不会从天下掉下来,父母要让孩子学会为目标而积极主动地去行动,千万不要让孩子做一个“守株待兔”的人!