峥嵘岁月空蹉跎，风云聚满，听凭阑红落？清风一缕原化作，吹走这愁思层层许多！
今天学习效果很不好，我知道这样下去我的目标会落空。我无法静下心来安心学习，我很厌倦把时光埋在书本公式里。
蹒跚而行的我分不清打在身上的是冰还是雪。只是被风裹着，令我难以曾受。不愿走上归途，更不敢设想前方。因为ฦ现实已经耗费的所有的精力。
历史张是安师大毕业的，这在这群教师当中属于少数派。他知识很渊博，他自己交待，是大学时多泡图书馆的功劳。他有着钱钟书式的睿智，看透了一切。只有在一次喝多了酒后，在课堂上吐露了一番真言。他的那次心声虽然说的语无伦次，内容关系到哲学、政治、法律等等，就是不讲历史。我和他别的聪明的学生们了解到，他其实不愿意讲历史。他对人生意义的思考不少于那些哲学家，他没有成为ฦ疯子是因为作为一个中国人对父母妻女所负的责任，——这是一切正常的中国男ç人的宿命；他对政治的诉求也在那次课上作了唯一的亮相。我同情她，并感谢他，因为他说了这么一句话：我希望不要像我们这样活着。
班主任这一类人有一种自的奴性性格，他和他的后代们视谄媚为一种正常甚至是才能的体现，这使他们很容易跟自己的上司达成共识，竭尽讨好之能事，因为这样他们就可以从中牟取一些看是正当实则不正当的一些利ำ益。
那天刚一响过上课铃，彭老师就走进了教室。与众不同的是，他没有急于上课，而是在那里问道：“上一次课谁没有来，站起来！”
金碧眼法裔ศp1mm，居然主动“*”、“以身相许”！！！
我已经在心理上形成了对英语的抵触，并且由抵触生出来厌倦甚至是憎恨。我上大学想继续学习语文，兴致勃勃的选了一门大学语文的课，第一次去上就被赶了出来，因为ฦ那是为文学院学生开的选修课。但是我却要面对自己毫无兴趣的英语，而且是必须ี面对。汉语和英语受到เ的截然不同的对待使我心寒不已๐，我不知道中国人为何这么เ热衷于折磨自己。古代的时候苦心设计出个八股取士，使得无数文人墨客穷经皓苦读下来又落个ฐ书生无用的骂名。
这使我想起她来，我总是能给自己找到足够的理由去思念她。比如她也说过她喜欢天蓝色，所以即使是晴得很好的天气我也有思念她的理由，因为天是蓝色的。
睹雪念娇态，临风梦倩影。回惆怅处，茫茫玉霜琼。
常思昔日相思时，无穷风1iu无穷痴。
诗一