母亲只生了我的身，
“小苏，我找你半天了。”穆行色匆匆，额头上布满了细小的汗珠。
“辛苦，辛苦！”李晓鲁紧握住乔的手。他一边好奇地打量着乔所带来的两名“俘虏”，一边问道：“老乔๒，战果如何？”
毛主席万岁！
在此背景之下，学习成绩的优劣便成为各个ฐ学校衡量一个ฐ学生好坏的最高标准。学习成绩优秀者成为老师的宠儿和同学们敬重的对象，而学习成绩低下者则成为老师们训斥和同学们嘲讽的对象，常常被各个学校视为包袱与负担。当然，在学习这一方แ面，干部子弟大多竞争不过知识分子子弟与来自旧社会名门望族的子弟。各个学校，特别ี是一些重点学校，为ฦ了安抚干部子弟，补偿他们心理上的失落感，根据市委有关领导的授意，有意识地在政治方面作出让步，大力培养干部子弟出任各班级团支部乃至学校团委会的领导职务，并在高二、高三年级吸收部分高级干部子弟入党。不过，这一切努力非但未能消除干部子弟心中的不满，相反更增强了他们“自来红”的优越感。干部子弟们学习成绩欠佳，在学校得不到同学与老师的尊重，并不认为是自己努力不够，相反，他们觉得这是由于学校当局对他们关心、爱护不够，重视、照顾不足，未能全面贯彻党的“教育为无产阶级政治服务”的方针，推行了一套认人唯分、分数至上的反革命修正主ว义教育路线。这种不满情绪长期孕育，终于在文化革命的特定历史条件下，以特殊的方式爆了出来。
“《十六条》中的第五条是‘坚决执行党的阶级路线’。文件中说，‘谁是我们的敌人，谁是我们的朋友？这个问题是革命的要问题，也是文化大革命的要问题。党的领ๆ导要善于现左ุ派，展和壮大左派队伍，坚决依靠革命的左派。争取中ณ间派，团结大多数，经过运动，最后达到เ团结百分之九十五以上的干部，团结百分之九十五以上的群众’。这一条中并没有具体规定什么เ样的人是左派。小苏，依你看，什么样的人才可以称得上是文件中所说的左派呢？”穆秉义打开《十六条》的单行本，提出了一个微妙的问题。
穆秉义的话触动了小苏的心弦，江西清乡之ใ夜那闪闪的刀光，那飞溅的鲜血在小苏的脑海中再一次浮现出来，渐渐遮去了李小桃、刘ถ玉琴和那疯老太婆的身影。
“…过去对这个ฐ问题我也没有一个明确的认识，总觉得一切拥护党，拥护我们无产阶级革命事业的人都是左派，都是革命的主ว力军。最近，通过和一些同志谈话，我才现自己对这个ฐ问题的看法并不正确。真正从心底拥护我们党，拥护我们无产阶级革命事业的，是那些父兄为了我们无产阶级革命事业贡献出了热血和生命的人。他们对我们党有着深厚的阶级感情，他们与我们无产阶级革命事业休戚相关、荣辱与共，他们才是真正的左派，他们才是我们社ุ会主ว义革命与社会主义建设的中坚力量……
“从这个角度来讲，老子英雄儿好汉，老子反动儿混蛋的提法也不是没有道理的。世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。一个人立场、观点的形成，家庭的影响是不容忽视的……”小苏慷慨激昂，侃侃而谈。这正是他听乔痛说家史之后，内心深处一直未曾宣泄出来的强烈感受与激情。
然而小苏的这番话对于穆秉义来说却无异是一瓢从头上直泼下来的冷水，使他的心一下子就凉到了底。穆秉义、古昆曲与李小桃原来都是市少年宫科技小组的成员。穆、古二人对李小桃的聪颖，对李小桃的清纯与秀美都有着极为深刻的印象。在封闭古板的教育体制之ใ下，对于1７岁的男孩子来说，感情世界ศ还是一个ฐ懵懵懂懂的世界，然而在这懵懂ฦ之中每个年轻人心里常会珍藏着一个美好的倩影，那个ฐ倩影便是他们心目中最完美最圣洁的女神。如今女神蒙难，一个清纯、灵秀的少女被欺凌，被侮辱，面临死亡的威胁。穆、古二人再也坐不住了，他们决定要救出李小桃。由于年轻，由于涉世不深，穆、古二人并不真正理解他们所要采取之行动的严重性，并没有认真考虑过这一行动可能ม会产生的后果。他们所凭借的仅仅是一时的血气之勇，仅仅是男孩子们所特有的那ว种不成熟的男ç子汉气概。在商讨采用什么เ方式救人时，穆、古二人之ใ间产生了意见分歧。穆出身于高级民主人士的家庭。受家庭的影响，他主张采用一种稳健的方式。他认为小苏从本质上讲与乔๒等人不同。他们可以利用晚上值班之便设法说动小苏，唤起小苏的同情心与正义แ感。有了小苏的支持与配合，营救活动就有了更大的把握，同时亦可将风险降到最低程度。古昆曲出身于一个ฐ右派分子的家庭，家庭的坎坷使他对所谓无产阶级革命事业以及所谓无产阶级革命事业接班人的认识与穆秉义แ大不相同。他认为，尽管小苏在这样或那ว样的问题上与乔的观点不尽相同，但他们毕竟都是来自所谓革命干部ຖ的家庭，他们的立场、感情以及看问题的角度没有什么เ本质上的不同。动员小苏参与营救活动无异是与虎谋皮，不但救不出人来，相反在这运动的风口浪尖上弄不好还会把穆、古二人的性命赔进去。
经过反复商讨，穆、古二人最后达成了一个ฐ折中方แ案。由á穆出面设法和小苏调到一起值夜班。在值班时，以讨论《十六条