小学时，每逢学年结束，结业式当天，爸爸都会特别紧ู张，他一到家就会接到爸爸的电话，问他拿了几张奖状、成绩如何，然后或是称赞或是鼓励他。
“儿子，到台北了吗？”
就这样，两人从壮年吵到เ老年，从老年吵到เ过身，店铺的继承权双双落到下一代身上，两ä个儿子十分争气，将上一代的事业经营得有声有色，
因为他们其它主ว科的成绩相距不大。唯独各有国文跟数学的弱项。所以每逢“老子大对决”只要比到儿女课业，双方一定互戳这死穴，最后两败俱伤。
若非长辈们这么เ爱没事找事做，她也不会产生互利合作的念头；不过在一开始她并没有足够强烈的意愿，所以迟迟没行动。&ุ#x5cນ3d;{ຘa1;自认不是小心眼的人，但从小听老爸说长道短，她对他虽谈不上排斥，也难以称上有好感。
开始对他产生兴趣，源于他那次升旗结束后的姗姗来迟。
别人迟到不稀奇，可是听说他从开学的一个月以来，每๓929;๙&ุ#x90fd;是第一个ฐ抵达教室帮忙开门窗的人，比值日生还勤快。这样的状况实属难得，所以当他走进教室时，所有人的目光都投射到他身上，讲台上，老师也难掩惊奇地问；“罗沐驰，你今天怎么迟到เ啊？”
他不疾不徐地回答：“嗯，我扶老太太过马路，耽误了点时间。”
此言一出，不知为何，全班都笑翻了，包括她在内。
事后想想，这到เ底有什么好笑的？大概是因为那听来实在像个ฐ蹩脚的借口。说是闹钟没响或公车迟来都好，这种做错事还自我善良化的喜感，就像到别人家偷食后自首时说“我只是想帮你们试试过期了没”一样。
可能是见大家笑得太开心，老师也不禁笑了，倒也没说什么，只是叫他就座准备上课。
望着他走到座位上，她第一次觉得，这家伙还满有意思的。
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罗沐驰这个人，功课好、人缘佳、办事负责、为ฦ人热心…这是她那ว段日子的观察结果。咦！居然没负评？哇，她还真是客观呢。
像他这种抢尽锋头的人，本来就具有在学生时代成为ฦ风云人物的特质，加上他长得不错，个子又是班上数一数二的，理所当然吸引异性注目。至于她自己嘛…也许一开始观察他的动机就别有所图，所以反而失去了幻想空间。
虽然他是公认的好学生，却不是那种标准乖๔乖๔牌，还会带头作怪。回想起来，那ว时用立可白在书包上涂鸦好像就是他带起的风操吧。
不过他不像那些会在书包上涂写脏ู话还自以为涸ຈ漆的男同学，而是在书包上画了一张线条细腻的人物图像，那个人物是济公。
常有人问他为什么要把济公画在书包上，他会说：“这是护身符。”
得到เ这个答案，发问者通常不会满足，而会接着这么问；“那ว他手上这把蒲扇，扇面上的这些正字标记又代表什么เ？”
“功德簿。”
“什么？谁的啊？”
“我的。”
“啥？你是说，这些都是你的行善记录？把这种东西记在书包上干嘛椰吧？”
“那ว你说军人为什么要把勋章挂在身上？”
“好好好，我服了你！”到这个地步，很少有人能无动于衷不发笑的，还有人曾调侃；“那请问扶老太太过马路是哪一笔啊？”
而他还当真拿起书包端详比划，沉吟道；“大概是这附近吧？要找找看。”
“哈哈哈哈，你在耍宝啊！”“我是说真的。”
其实他真的是说真的，无奈好像没太多人相信，所以在他们很熟之ใ后，谈及此事，她也只能憋着笑安慰他说：“至少你的公民与道德考了很高的分数嘛。”
总之，因为他的济公图在班上小有名气，后来她还目睹有人拿着自己的书包来拜托他，请他在上面画个文曲星，却被他婉拒了。
“对不起，我的原则是只帮自己画护身符。”
喔哦，不错，原来他不是没原则的滥好人啊。
随着观察，不知不觉间，她好像越来越欣赏他了，甚至还有种微妙的预感，觉得他们似乎可以成为朋友。
既然没利益的善事他都能做得那么尽兴了，那有利益的事他应该不至于推辞吧？何况他们有相似的生长环境，很有机会达成共识，而有了共识就不难共事嘛。基于这样的假设，她就在那天请他吃冰的良机，对他提出了计画。
结果他们的合作不只比想象中愉快很多，还维持了一段为时不短的日子。
结果他们不只成为朋友，而且还是很好的朋友。
当交情日渐深厚，一开始单纯为了互惠的心态慢慢变质，久而久之，为对方着想仿佛成为本能，是件再自然不过的事。
那一次，他们一同被分配到要打扫二楼教师办公室旁的那块空地，靠近窗台有好几个盆栽，其中有一外型奇突的植物马上夺得她的注意。
她兴匆匆地拉他来见识。“你看，这一定就是刘老师的猪笼