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——**人们都说，青少年时期的孩子们十分叛逆。**人们怎么分析解释叛逆这个词，陈立不在乎。因为他认为，叛逆是为了坚持自我的意志，为ฦ了找寻到属于自己的舞台。每个人的舞台不尽相同，但大人们却要求青少年们必须违背内心意愿在规定的舞台昏昏**xx也不许离开，如果是这样，陈立宁愿被盖上叛逆的印记。
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时间，2001年6๔月。上课的铃声叫响时，整座校园的噪杂声音都霎时安静下来，那些在走廊、厕所、楼ä梯三三两两ä的学生纷纷走进课室，大多都端正坐着，等待**的到来。
年轻的语文**黑着脸，脚๐步匆匆的走上讲台，暗暗深呼吸了口气，脸上挂起微笑。班*โ*高喊着‘起立’，学生们叫喊着‘**โ好’。
讲台上的**โ惯例的回应了声‘同学们好’，在班**坐下的口号声中ณ，学生们纷纷落座。
语文**扫视着班上的学生们。
清一**的黑发中，jia杂着几个*โ*โ美的**学生的黑红中**发。染发是禁止的，但这类**学生不敢公然渲染一头黄的发光或者红的如火的头发，于是就选择了这种的办法，乍ๅ一看似黑，光照ั下却深红如**。
这种折中的办法不错，既ຂ没有公然对抗禁令，也**โ了她们的意愿。大多通情达理的班主ว任于是就睁只眼闭只眼，不去指责。
语文**的目光落在一个男孩的头上时，心里又气又可惜。
许多学生会选择折中的办法，**โ生如此，男生想留*โ*发的也会适可而止，但是，仍旧有个别的、十分叛逆的学生会公然对抗禁令。
他们是学生中的老油条，叫*โ***、放学留学、被训斥、被罚站等手段对这些学生根本没有震慑力。他们习以为常。有的**认为这类学生无可救**，根本没有自尊。但也有个别**认为这类学生非常聪明，认为他们知道学校对于这种事的惩罚力度也仅止于这些手段而已，因此满不在乎。
因此有的**对这类学生采取不闻不问放弃态度，只有个别**โ会对这类学生尤其用心的希望能ม让他们把心思放在学习上。
“陈立，你上讲台，把你语文**的作文念给全班同学听听。”
陈立懒洋洋的站起来，在许多人窃窃**โ语的低笑声中走上讲台。
陈立身高一米七五，体重一百二十五。**较匀称，因为**期锻炼的缘故，肌**โ轮廓分明，让人*โ*十分**。他的眼睛**，却无神，平常总一副对什么事情都无所谓的模样。
每个人都知道，班主任的决定不是因为陈立的作文写的特别ี好，但也不是因为特别糟糕。许多人都在暗暗期待、猜测着这一次会有什么เ样的‘惊喜’。
看着陈立满不在乎的展开试卷，微微低着头，**发把半张脸都挡住时，班主任忍不住道“郭富城的头发也没有你这么**！难道现在**郑伊健了？”
课室一阵哄笑声。
陈立听见了，微微耸肩，很随意的回答道“**，我不追星很多年了。而且，从来不**โ模仿。”
语文**没好气的道“念吧，让大**都听听。”
陈立就看着试卷一字字的念诵了开来……
“一个人回**，把夜的热闹留下，有道是寂寞最可怕……秋风扫过落叶，卷起尘沙……思念飘扬**漫天雪**……”
教师的其它学生早就笑**了一片。
坐在最后排的一个ฐ头发同样**โ的能遮挡住眼睛，还染着显眼棕红**โ的男生吹着口哨叫到“陈立，情书写给谁的x？”
但紧接着被班主任瞪眼过去，又立即闭嘴了。
他其实并不害怕班主任，相反，因为班主任对他关心，他反倒不好意思过份的无视和对抗。
陈立念完了，就把试卷放回讲台上，抬起头，神态淡然的面对班上同学的目光。
他是老油条，许多**眼里，陈立的脸皮厚比城墙，到了丧失自尊心以致无所在乎的程度。
“这是情书还是作文？**？高考时你就用情书当作文吗？**？”
语文**压抑着内心的努力，尽量平定着语气。
“学校的**考**โ，高分低分对升学考试都不会产生任何影响，既然如此，何必那ว么在意。”
班主任微微一愣，旋即双颊微微发红的说了一句谎话。
“平时的考试也很重要，每次的**โ绩结果会*โ*为ฦ学期表现的评分……”
还没等他说完，陈立就微笑开了打断道“*โ*别忽悠人了，升学只看高考结果，谁管平时考好考坏。”
语文**有些尴尬又气恼的道“我说的是表现分。平时的**就是让大*โ*โ了解自己的学习情况，你这种态度应对怎么能ม够知道自己的学习**平，又怎么应对高考？我就