熏陶肯定是有用的，有一天孩子和她妈妈一起接她上高中的表姐放学，她很自然地就问：“你今天学到什么新东西了？”她表姐没反映过来，就随口嗯了两声，我爱人知道孩子为什么这么问，于是马上提醒表姐认真回答她，别敷衍了事，影响了她的这个思考习惯。
看一遍自己喜欢、感兴趣的故事，一段文章也行，然后放下书，用自己的话讲出来；再看一遍，然后再用自己的话讲出更多的细节出来。”
可是孩子这些小，哪有机会在对抗中体会“挫折教育”呢？
表面上优秀的学生接受了很多训练，实际上优秀的学生经受得起很多磨练；
我们必须时常提醒自己：
可怜天下父母心，孩子到了三、四岁，家长们就开始为孩子学什么特长做打算。
我们的第三个ฐ作法是
我仔细观察现，孩子学特长的过程中学习态度里的漏洞是很多的，可惜的是家长对此关注甚少，知道得可能也不多，而老师们对此除了无奈也没办法。
我女儿学围棋前，我爱人就和她的同事交流很多。
过了一年，她们在幼儿园要上学前班了，我又想起了她学英语的事情，就又问了一年前问过的单词，嗨，一个都答不上来了。
我把这些现象也讲给我孩子听：“那ว些小朋友的爸爸妈妈是不是很用心。”
这其间，我看到เ的一篇文章更支持了我的观点，文章讲的是书圣王羲之ใ小时候，他的老师怎么เ教他学书法的。文章讲：“老师只教了他三样东西，教他写‘点’时就带他去体会高空坠石，写‘竖’时，就带他去揣摩古树枯藤；教他写‘横’时，就带他去体会天边的‘天海ร一线’；——老师教给他的就不是枯燥的知识，而是教他把生命和自然写进他的笔画。因为ฦ注入了对生命与自然的力量，于是小王羲之越学越有心得，越学越有感悟，感悟多了，书法就融入了他的生命，成了他人生最浓厚的兴趣。”
第二，如果您的女儿热爱唱歌不妨建议她学个ฐ乐器，学乐器对于唱歌的孩子太重要了
我们跟她说：“芭蕾是舞台上的艺术体操，咱们学芭蕾吧？！”
我爱人反对，说书滩上的书多脏，有细菌。我说：“我拿到太阳下多晒晒。我要把这类书多搜集一下，将来留给孩子。”
天下的家长各有自己้的主见，而很多主见又很随意。
其实，在孩子学特长这个问题上，家长们观点在孩子很小时就开始“打架”了。
第二次对特长生的认识是我们的一位熟ງ人的孩子，这孩子一直接把绘画当特长坚持。这个特长在他考大学时派上了用场，以他的成绩竞争不过分更高的孩子，可是因为特长存在，他成功了。
去之ใ前，孩子已๐经学了八个月的棋，在她们的围棋教室大她一两岁的孩子中胜率很高，几乎盘盘没对手。我对棋的见识也不宽，于是我以为ฦ她在这个年龄段应该是高手啦。
我和她说：“有一点供您参考。职场里的人要出业绩必须靠目标来驱动，不会设立目标的领ๆ导不是好领ๆ导；可是孩子要出成绩必须靠兴趣来驱动，不去爱护和激孩子兴趣的老师肯定不是好老师。所以你的那ว样的话一出，孩子就不是为兴趣而学钢琴，而是为父母的投资来学钢๐琴。所以你那样的话就等于让孩子学习的动力转移方向了，那孩子即使变得很懂事变得很努力，可是学起来就会更枯燥了。枯燥的学习能ม有大的收获么？”
有一种危机叫“成长的幽灵”，它似乎比蟒蛇还能ม缠人，从学校缠到เ职场。
即使偶尔锻炼，我觉得她的表达思路也有了很明显的提升。
潜特长四：孩子爱表现，怎么เ选特长？
我女儿三岁左右的时候，我和我爱人已经现她的手有点“笨”，有的孩子在穿珠子时已๐经很快，她还比较慢；有的孩子画的画已经有了小模样，她的画还是“四不象”，四岁多的时候，有的孩子跳起舞来已๐经有了韵味，她的胳膊要不硬梆梆要不伸不直；
小时候这种潜特长越突出的孩子，长大后容易出现不甘心，于是形成一技专长的决心越大。
我们周围的朋友也有和我一样想法的，前几天一起郊游的一位从外地回来的朋友还在由心地感慨：“培养孩子真是门大学问呢，输不起啊，尤其是象我们这些生活在北京的家庭，一个比一个孩子学得紧，弄得我们太有紧迫感啦。”
接着家长们就要面对第三样事情啦：“所学特长能对学习功课有什么เ帮助呢？对升学有什么เ帮助呢？对未来有什么เ实质的贡献呢？”
“道生志智”这几个字让我对“中华之崛起而读书”有了顿悟。同时也感到遗憾，我小时候得到เ的“道”的熏陶太少了。
于是在我孩子学特长的时候，我就特别ี想给她“道和志”的熏陶。
说这些话，不是象显示ิ作者多有见识，而是想说那些把孩子脑袋当仓库的家长赶紧“拐拐弯”。
我们做了父母，谁不是本能地想孩子品质健康，智力优秀，接着都很用心，都很努力想让孩子赢在起跑钱上，想让自己赢在下一代上，但是本书真的很想更多的父母们重视：
在成长阶段，让孩子志向和心灵与身体一起育，比把更多的知识往孩子大脑里堆积重要许多许多。
最后和天下家长分享一个ฐ感悟，愿更多的孩子成长之路越走越宽。
这个感悟就是——
在孩子长大后，由强大