差不多三十年前，围棋国手常昊的妈妈骑着旧ງ自行车带着小常昊学特长、上下学；等小常昊去了北京学棋，常昊妈妈从头学导游，转换职业就是为了去北京照顾儿子。她这么大的动力显然是在心里有很具体和充分的理由的，如果没有让她很有信心的理由，她哪会有这么大动力？
很多家长口口声声“不要孩子输在起跑线上”，可是实际上很多孩子已经输在起跑线上了，因为他们在上学前没有接受学习能力的锻炼，于是上课接受新知识的度就比别的孩子慢一些；他们也没有接受过“熟悉知识的能ม力”锻炼，于是学到的新东西因为熟悉得慢又比别的孩子成绩落后一段；想想看，熟悉程度不够，怎么เ让小孩子出现理解力？——于是这三步之间的误差，就让同班同学在日后的成绩上拉开越来越大的差距。由á此可见，锻炼孩子的学习知识的能力和熟ງ悉知识的能力是多么重要又多么不能忽视的环节。以此类推，围棋的“复盘”对孩子锻炼这样的能力是多么重要环节。
“你和爸爸说一遍，是不是学习的态度比学习知识更重要？”
小提示：在望子成龙的过程中，这一步可能ม起的作用无可替代。特么对于151+看书网我只有一句话，更新度领先其他站n倍，广告少所以推荐给家长们借鉴。
我问她：“你喜欢学英语么เ？”
学围棋时，我的孩子班上来了一个小男孩，他只比我的孩子小两天。我看他下的棋就会忍不住想：“他学一年也顶ะ不上我孩子半年的进度。”
可是围棋就不能不换班了。
这个时代，各个领域竞争都激烈，所以各个领ๆ域的未来都属于'ู专家"声音条件突出才有可能在这条比较窄的路上拥有可雕琢的未来
我们的孩子选择了三样特长，唱歌四岁，围棋五岁两个月开始和芭蕾六岁。
我们给孩子做的第二特长早期规划ฐ是“围棋”。
那么什么年龄学特长最合适？这个问题是值得思考的。竞争的时代，孩子的成长可耽误不起，
有的家长说：“学校不到四点就放学了，孩子不学特长，他往哪去？建议学校晚点放学吧，学校说这是贯彻上级的指示。真是难办。”
小提示：特长生会比同等成绩的学生有更多的升学空间，原因很简单，很多学校都需要打亮自己的名声和名气，于是由特长生组合成的表演团队和比赛团队就会越来越受学校的重视。
我是很能ม听得懂这样的话，我也很支持这样的观点。于是在带孩子学别的特长时，有参与大场合见大世面的机会就会带上孩子。
我处于职业的敏感，立即问她：“问你一个问题好么？你回忆一下，平时你觉得孩子不认真、不努力的时候，你是不是会忍不住说他几句？说他的时候是不是曾经气头上会说类似的话：我给你买了那么เ贵的钢琴，你说你这么เ不努力，你对得起谁？”
老友接着阐述了一个似乎更值得引起关注的观点：“如果孩子的生存能力差，他将来找的媳妇也可能强不到เ哪去，生出的孩子你能ม忍心不管么？要不要挤老人的养老金？挤到何时？”
我的孩子没有去学小主持人，也没有上学讲故事的特长班，原因还是她已经有了三个特长班。
我女儿和所有孩子都一样，喜欢随手画ฑ一幅“作品”，有时还给自己้画一个奖状。我们任她自己้随便画，没有干涉，除了幼儿园上了绘画兴趣班外，没有给她报绘画特长班，因为时间有限，她已经学了声乐、和围棋。
我们没有让孩子报钢๐琴，不是不想报，是因为她学了三样已经够忙了。
好些同事纷纷辞职。他却很快就进入角色，靠看书，靠看碟子，靠请教，竟然美容培训上象模象样，而且很快就现很多美容师的问题，让自己在美容按摩、在美容沟通上有了很多独特的见解，于是很快又重新在公司里站稳脚跟找到新า的展位置。
小提示ิ：哪个家长没见过孩子头？一到เ放假，哪个家属区里没有孩子头带着一群孩子玩耍？——“孩子头”虽然不代表这孩子将来就会当大领导，但是“孩子头”现象里包含着特别的因素，如果能够好好引导和激，会给孩子的未来带来积极的影响。
我爱人文鑫有句感慨我一直记得：“孩子大一点，想找别的孩子玩都不容易，家家孩子都在学这学那ว，想找一个孩子一起玩好难把时间约到一起。”
我把这个领ๆ悟和一些做教育的熟人分享，他们说：“鼓励和赞扬的教育方式是教育部ຖ要求老师都要做的。”
有些人说得生动一些：“鼓励和赞美能让白痴变天才，指责和批评可以让天才变白痴。”
我对这些说法有一种天然的逆反心理，我是做过大量培训和咨询的人，知道无数人不进步就是因为ฦ观念里太多口号、嘴里有太多抽象的表达，可是他们还以为那是代表素质。我想听到更具体的、更细节的启。
交流多了，有一个教育工作者讲的故事和我的观念产生了巨大的共鸣，他说：“我们台湾有一个ฐ父亲，他是个没学问的农民，可是他的几个孩子都是博士，都是精英。记者就问他有什么教育秘诀，他说不上来。记者又去采访他的孩子们，结果孩子们都提到เ了一件事情：我小时候考试成绩好，我爸爸就特别的开心，说孩子好样的，我给炒一个鸡蛋。等我第二次又考好了，我爸爸又是特别的开心，说孩子好样的，我给你炒两个鸡蛋。”
总