其家在一条大河的河堤上土房子十分贫困。
需要提起的是赵电住的房子是老房子到处都漏风。冬天只要外面“大风起兮云飞扬”屋里的寒风就足以送赵电上青云。
西林三中“风神”文学社今天正式成立。社长为ฦ赵电å老师各班的语文课代表是联络员。愿意加入文学社ุ的同学每人交两元报名费办理社员证。报名费交给课代表再转交赵电老师。文学社ุ还将办一份报纸报纸名为《风神报》一周一期。
袁芳说：“两个ฐ鸡膀我俩一人一个。两ä个鸡腿也是一人一个。鸡头鸡尾都给你吃。”
正当赵电茫然时远处突然出现了一个ฐ熟悉的美丽的身影――袁芳来了！赵电看到那娉婷的动人的身影正一步步地向自己走近不免心跳都加快了。而袁芳看到赵电å在看着她也有点不好意思不时地低下了头披肩飘洒到胸ถ前脸上现出甜蜜的迷人的微笑。
赵电轻声地问：“我可以打开吗？”
赵电å夹青椒肉丝朱笔夹糖醋排骨。
汪杠极为不满地说：“你打这个比喻太不恰当了一边是衣服一边是人这是两ä回事你竟毫无道理地把它们放在一起讲。”
当时赵电也想“增肥”增肥就得施ๅ肥。怎么施肥？但从街上潇洒买得一斤烧鸡自个ฐ儿坐在公园里的石凳上肉嘴放在肉鸡上全心全意地享受起来。
赵电å说：“我这个ฐ人最厌恶走后门！我不希望你们在学生时期就养成了走后门的不好习惯。”说完开始上课。
头梳理完毕打上摩丝他精神焕地走出了校门。
王抱说：“美女不和你跳舞是因为你家坟相不好祖坟没力。我在舞厅不可能找不到美女跳舞。在美女面前你不要拘谨。如果像个书呆子像孔乙๗己美女不可能和你跳舞的。在女人面前就要有点小流氓气才吃得开男人不坏女人不爱。为什么美女喜欢和我跳舞？就因为我洒得开。”
李亮又冲上去了对那ว女郎弯腰相请红衣女郎面无表情地说：“我不会跳。”废话不会跳为什么早早ຉ的进舞厅？明明是拒绝。
中午鸡在盆里嘎够够叫了起来从门前走过的学生听到เ了都笑了起来：“赵老师在家里养鸡。”
下午赵电å没有课他带父亲到街上走走。父亲七十五岁了是民国时期的高中毕业生认得不少字。[]ຓ父亲每到一个商店的门前都要读出商店的牌子。
父亲只注意读商店招牌不注意脚下的路正读时一不小心被地上的一块砖绊了一下身子往前一倾。幸好赵电å反应迅一把拉住他才没有跌倒。
赵电å说：“你看看就看看干吗要读出来？”
父亲说：“好了好了不读了。”
说不读停了二十分钟又不自觉地读了起来：“性保健品商店。”
赵电å又好笑又好气说：“不是说不读了吗怎么又读了起来？”
“我们以前上学时老师上课主要是让学生读书诵读是我们那ว个时代最主要的教学方แ法不是说书读百遍其义自现吗学生时代养成的朗读习惯到老都改不掉所以我看到เ字就想读。”父亲说。
父亲的话提醒了赵电å：父亲的语文功底相当好恐怕与他学生时代的诵读有关。现在的学生的语文水平很低难道与不注重诵读没有关系吗？我现在从事语文教学应该回归传统强化诵读教学。
回到เ学校后赵电有意识地进行教学改革。无论是散文小说还是戏剧诗词；无论是现代作品还是古典作品老师上课的重点是指导学生如何诵读读出人物的情感读出人物的心理读出一种意味。课堂主体让给学生让学生反复读。让学生在读中现病句在读中感悟文章的章法在读中感受词语的用法。语言文学中的各种知识都让学生在读中感悟在读中ณ记忆。关键点老师点拨一下即可。
这种教学方แ法尝试了一个ฐ月就进行不下去了。学校的老师向校长反映：赵电上课在胡学生自己不讲让学生自由活动。班里学生向班主任反映：赵老师在热恋中没把心思放在教学上语文课只是让学生读读书别的什么也不讲。
班上学生在议论赵电时袁芳在一旁总是低着头默然不语表情沉重似乎学生不是在议论赵电而是在议论她。
晚上郑校长找赵电å谈话：“赵老师你带的是毕业班高考升学率是学校的生命线高考成绩关系着学生的命运关系着学校的声誉也关系着教师的前途。学生、教师、学校三者拴在一棵树上这棵树就是高考！在这点上你的认识一定要到位工ื作态度一定要端正上课马虎不得。否则谁都承担不了这个责任。”
赵电低头听着内心十分矛盾、复杂心里很难受、委屈。他想对校长辩解但又打消了他知道这个时候的辩解是毫无意义的是苍白无力的。
他对校长说：“您的意思我明白了我会及时改正的。”
也就在这一周学校进行期中考试由á于赵电搞了一个ฐ月的教学改革学生不买帐不配合影响了语文学习期中考试成绩不理想。赵电在分析试卷时面向全班同学道歉：
“这次没考好全怪我都怪我这个月上课强调诵读结果送了我的命你们也中了毒。在此我想对你们说声：对不起！我以后会尽最大的力量把教学工作搞好！”
赵电的真诚道歉让同学们深受感动。袁芳听到赵电å的道歉脸上露出了甜蜜的微笑深情地看着赵电å对他轻轻的点了一下头