苏瑾结婚伊始，还有着好好相处亲近的念头，但时间久ื了，她有过很多努力，都无功而返，或者，他们没有缘分成为关系很好的婆媳，或者，这个根本不重要。
他把她拉入怀里，跌落在沙发上，“你再嚷嚷我再做你一次。”
“我在新房里打扫卫生。”她把手机夹在肩膀上，跪下擦去角落里的灰尘。
挺可笑的，那个女的，还是他们镇上，做鸡的。这种行业的女的，如吸血虫一般，只要被她盯上，就再也没了逃脱的可能ม。
她怀孕了。
苏谨看到เ他俩父子乐融融一片，她就觉得尴尬。
到路家的时候，已经傍晚。进门跟他爸妈打了招呼，苏瑾就将行李拿到楼上。
苏瑾还知道，这个社ุ会就是分三六九等的，结婚是门当户对的。一旦ຆ踏入社会，隐形的阶级就在那里明摆着。她知道她处于最底层，很难跨越的阶层。
她闷着声音答:“嗯，失眠呢。”
苏瑾皱眉，心中焦急，“真的吗？你刚刚看到最后一班车走了吗？”
何堂想这真是个白痴问题，她成绩那么好，还是个书呆子。
他反问：“我骗你干嘛ใ？”又补了句，“我进书店前，看到เ你要坐的车来了，买了本书就出来了，能ม有几分钟？”
苏瑾有点脸红，“哦，知道了，谢谢你。”她说完就准备走了。
何堂追问，“你干嘛去？”
她指着门卫室，“我去那里借电话，打电话给我妈，问她下班了有没有空来接我。“
何堂舔完最后一口冰淇淋，开口建议，“一会我妈带我回乡下，你要不要跟我一起回去？“
苏瑾犹豫了一下，同意了，“好，谢谢你。”
她就和他站在站台这等她妈，苏瑾有些尴尬，手在书包带上搓着，假装看着过往的车辆做出发呆的样子。
何堂踢着脚๐下的石子，“喂，我们也算是个ฐ熟人了吧。”
苏瑾转头，疑ທ惑地“嗯？”
他笑了，“你不要这么高冷好吧，在班级里，你就好像从来跟我说过话好吗？”
苏瑾也笑了，“这不就熟ງ了嘛，我还觉得你不爱说话呢。”
两个人这就开始了“建交”，尬尬地聊天，从吐槽周末作业多，到เ某任老师上课不行，再到在追什么美剧。才发觉其实两ä人共同话题挺多，三观品味还蛮相似。
说话间，他妈妈来了，何堂同她一起坐在了后面。
苏瑾叫了他妈“阿姨ถ好。”
他妈打扮得很靓，笑着说，“来，我们一起回去。”
苏瑾坐在车上很拘谨，她第一次坐这么好的汽车，小心翼翼，就怕被别人看轻了去，看着窗外，打发时间。
他妈跟她客套着，“苏瑾，上次开家长会，看你成绩很好嘛，我家何堂要多跟你学习。”
何堂皱眉，不耐地叫了声“妈。”意思是，别ี丢我面子了好吗。
苏瑾连忙否认，“没有没有，何堂的数学比我好多了，我还要多请教他呢。”
何堂看向她，大言不惭，“嗯，需要的。”
他妈瞪了他一眼，“死小子。”
到家后，吃完饭时，苏瑾说了今天错过了公交车，还是他家顺便带她回来的。
她妈夹了口菜给她，说：“以后你不要磨蹭，赶上公交车，不要占别人便宜，我看他家人不是好相处的。那ว种有钱人家，我们不要有什么欠人家的。”
她爸喝着酒，皱眉，“怎么了？你不要这么死板好吧，她好好上学，读了这么好的高中，不就是要多认识一些这样的有钱人吗？多一点这样的朋友总归是好的吧。”
她妈讽刺，“你看看你那些个朋友，帮到你什么เ了？你只会装ณ阔气让他们占便宜。”
她爸酒劲上来了，“你懂个ฐ屁。”
两ä人一言一语吵起来了，吵起来便开始翻各种陈年旧ງ账，丝毫没有注意到她还在这里。
苏瑾放下碗筷，“我吃饱了，上去写作业了。”
她拿起书包，上楼ä把门一关，再也不用听到他们的争吵，即使有点自欺欺人。
周末结束，这次进学校后，他们的关系好像亲近了一些。
他坐在她后面，苏瑾有意无意就看到了他，平时不注意他没什么，一注意，吓一跳。
他几乎每节课都在看闲书，但具体“作案”方式，取决于课堂内容和老师性格。
数学课，他仗着数学好，一节课4๒5๓分钟，几乎ๆ半个小时都在看书，老师讲到เ重点内容了，他捡起笔，做点笔记。
英语老师有点凶，他只好边做笔记边扫书，他英语成绩不算好的。但奇怪的是，那些语法选择题，很疙瘩的，他往往都做得对，问他为什么，他来句，感觉选这个ฐ，再追问，他答：你多想想就知道了。
语文他已经彻底放飞了自我，语文老师人非常开放，觉得语文好就是要多读书积累，但无奈高中ณ把语文权重看得很低，因为语文再怎么เ努力，分数也很难有质的提升，加上这届领导管理严格，闲书都潜规则ท不赞同看。于是何堂几乎ๆ一节课全在看书“消遣”，然而，他的语文成绩常常在班级吊车尾。
物理，咳咳，苏瑾嫉妒了，有些人就是不用努力也可以学得比你好。而他，就是这么一个人，那些受力分析在他看来就是自然而然的事情，不需要那么多步骤和理由，看到那ว道题，就应该那样去分析。
晚自习，他的前半段时间总是很赶，进入忘我的状态。他撑着头、捏着笔将数学作业“涂”完，写下关键步骤，直接一个结果就出来。再迅速掏出下一门的作业，开始奋笔疾书。晚自习还有个课间，班级里多么吵他也不管，坐在那写作业。有同学来叫着“何哥”要借鉴一下他的数学作业，他皱着眉，闲置的左ุ手往书桌里掏，右手在写，找到เ了卷子扫了一眼便递给了同学，让他“滚”，连话都不讲一句，非常认真专注。
作业一旦ຆ写完，他就开启了属于他自己的时间。掏出闲书翻看，无聊了，用笔戳苏瑾，苏瑾回头，他手撑着头得意洋洋，“要不要我教你数学的倒数第二题，你肯定不会做。”
苏瑾瞪了他一眼，没有理他，她是不会，可他这也太羞辱人了吧……
可一会儿，她又被他戳一下，她怒回头，他把他的考卷给她，上面还贴了张便利贴，她接了过去，一句谢谢也没有。
便利贴上是一句“我错了。”旁边还画了只憨à态可掬的小猪，旁边还有小字“汝之不惠”。
苏瑾又气又笑，翻开他考卷，将他的解题方แ法看懂了，合上考卷，在那ว张便利贴上画ฑ了一条狗，然后她头也没回，手拿着考卷向后弯，递到เ他桌上，还没蹭到เ他的书桌，便被他抽了过去。
这段同学情渐渐有了暧昧的苗头。
苏瑾下课和同桌叶文说好想吃到เ生煎æ包，这才周一，这周还没有周末，只能周日下午放两节课的假才能出去买的吃，太馋了。两ä人说起那上面撒着黑芝麻，轻咬一口就会淌出水，汤汁鲜美，肉紧致弹牙，吃到最后一口是焦脆ะ时，口水都快流下来。
结果第二天早ຉ晨，何堂就给她买了，还说，“顺手帮你带的。”
苏瑾有物理题目不懂，问何堂。他第一遍讲得潦草，蜻蜓点水般带过，他回答完，就低头看去。苏瑾咬着笔头，还是没听懂ฦ他讲得，又不好意思让他再讲一遍，显得她很笨。自己้琢磨了还不会，就问了隔了一条过道的同学，他物理也不错的样子。结果他接过题目，看了一分钟，也还没琢磨出来，跟她说了句，他现在不会，他抄下来想想。苏瑾叹了口气，非得去问老师了，腰又被他用手指戳了下，她皱着眉，他问她是不是还不懂，苏瑾羞愧地点点头，他无奈说，我再跟你讲一遍。
其实相处久了，她明白何堂并不是乐于助人的五好青年，甚至还显得有一丝凉薄。他数学极好，留แ的作业里的难题他十有八九都做得出来，课间有其他也自视数学很好的同学，来找他讨论难题，他将考卷递给人家，若还要被问为什么เ这么เ做，他懒洋洋地转着笔看着书，来了句就这么做，没什么理由。若碰上他心情不好，他直接一句“我也不会写“回了人家。
周围同学有题目不懂，问他，他也就三言两语打发了，再问就是你去问老师，我也讲不出来。苏瑾知道他认真讲，讲得有多好，举一反三，归类给她讲，培养她的数学思维。
别人或许觉得他聪明，聪明的人似乎ๆ情商低，问他问题，他个学霸不懂学渣的难也正常。只有苏瑾知道他骨子里的孤傲，或者是，没有回报好处、不喜欢的事情不做。
根据一个人对周围人的包容底线来分清关系的远近亲疏，苏瑾窥得他对她的底线在一步步放低，她也装作不知情，在他给她的范围内，享受着那一份特别ี的优待。
ps：你们更喜欢谁？