“先放开。”周思思无奈轻笑，“让我收拾东西。”
“转性了你？”黄舟看到เ桌面上被压出几道褶的本子，“背单词？”
在世重生，并不能让一个ฐ人的性子天翻地覆。至少周思思不行。
“喂？”
昨晚临ภ睡前明明咬牙决定了马上远离陈翠、和陈翠断ษ绝关系——尽管周思思这个ฐ从小循规蹈矩的好学生，知道以未成年的身份要独自生活很难——现在她烦躁地发现这决定在动摇。
卢父卢母为不爱读书不思进取的儿子头疼，随口询问对门的品学兼优的小姑娘愿不愿意帮儿子补课。小姑娘毫不犹豫地答应了。
……
他们回到เ教室时，黄舟已经在了。
“和清纯学姐说上话了吗？”潘德调侃。
卢析拧瓶盖的动作一顿。
听到เ黄舟说：“靠，别ี提了，我打听来的名字是错的。‘易婷’不是那天的清纯学姐。”
潘德：“噗哈哈……所以你精心挑选的青瓜味苏打气泡水送错了人？”
黄舟：“我站高二1้班教室走廊，让一同学帮我把气泡水送给易婷。”
黄舟：“这同学告诉我，易婷站我边上，我一看，靠，认错人了。溜了溜了。”
潘德哈哈嘲笑。
“饮料不顺ิ势送给易婷？”卢析撩起眼皮。
黄舟差点蹦起来，“不送不送，万一这学姐产生什么误会，我清白不存。”
卢析“哦”了声，往后压着椅背，有一搭没一搭地晃。
“名字没对，班级对吗？”潘德又问。
黄舟：“估计没……”
“黄总。”
“啊？”黄舟看向卢析。
卢析问:๘“玩过吃鸡吗？”不动声色地提新า话题。
“爸爸怎么可能没玩过。”黄舟注意力马上被转移，“绝地鸡王二十三次！”
黄舟一拍胸膛，“数风云叱咤，不过道道伤疤，成王败寇，一念之差ๆ。”
“有时间一起玩。”卢析眉峰一挑。
“成！”
“加我一个！”
“你下载了吗？”
“分分钟的事。”
……
转眼又是星期天。
差三分钟到เ九点，周思思进入卢析房间。
“词汇都记住了吗？”
“哪些？”
周思思指单词表，“上周布置的任务。”
“哦。”卢析没睡醒似的，眼都没完全睁开。
“去用冷水洗个脸。”
“不去。”
“好。”周思思说，“草稿本和笔拿出来，听写。”
卢析慢吞吞地扯出本有杂乱ກ涂鸦的本子。
“第一个ฐ，zea。”
“zea。”
卢析写出了个ฐ“z”和一个ฐ“aທ”，中间空着。
“第二个，throwaທway。”
“throwawaທy。”
卢析默出个“throw”加蒙出的“a”，再补个“v”。
……
周思思逐个念了二十四个词汇。
一检查，他对了五个ฐ，远远不到เ一半。
周思思眼睫抬起，“没有去记吗？”
卢析拨了下徐雪琳女士摆到桌面的植物的叶片，“啊。”吊儿郎当的调调。
这绿叶子生得有点意思。
肉寡骨腻的手指映着翠绿植叶，画面干净而赏心悦目。
——如果不是在补课时间的话。
“以你的头脑，”周思思缓声，“记这些词汇不是多困难的事情。”
卢析仿佛没有听见，专注地撩弄叶片。
曾经有一段时间，周思思给成绩不好的中学生当过家教。她自认自己算是有辅导初ม中生的经验。
可是，她得承认，卢析比她教过的那ว些学生要不驯。
周思思翻开特意印的册子，“来梳理语法吧。”
“动词的时态中有个一般将来时，表达方แ式有六种，你有印象吗？”
“……”
周思思神色不变，“第一种，will或shall加动词原形，表示将来发生的动作或存在的状态。”
“举ะ个例子，”周思思不着痕迹地放慢语速，“比如：hisotherwillistenyear。”
“willbe。”少年清澈而携着些倦懒的嗓音。
周思思眨了下眼，“我说错了？谢谢你纠正。对，比如：hisotherwillbຘetenyear。”