莫有为几句戏谑的话，瞬时引起全班同学的哄堂大笑，一片笑声过后，整个教室又变成了朗朗的读书声。
佟佳倩问：“教授，你还没有吃饭吧？”
那几个学生说也不是，不说也不是，有点内疚的样子低下了头。
莫有为示ิ意她坐下，说道：“什么草稿？你认为讲那么เ简单的知识，我要写草稿吗？那样快乐的知识，早就铭刻๑在心了。当然，同学们想要草稿，多看几遍，更加熟练的话，我可以写出来给你们。学问知识，越用就越有用，越不用，就越没有用。”
靖舒也悄悄地爬了起来，两个ฐ交心的女生，便穿着睡衣溜出到了阳台，在月亮斜照ั下来的暗淡月色里，像两个精灵似的，细声细语地开始聊天了。
“你回宿舍吗？”
“跟你教授比，我们算什么，在你面前连小学生都不是，你训练的体育生，一下子就全都考上了大学。”杨伟涛有点佩服地说道。
全班学生都在静默地听着莫有为的讲话，这个时候，在走廊上也站着一个人在听他讲话，莫有为的心思在他的讲话上，并没有留แ意到เ教室外面的事情，就没有现在走廊上有一个人。在走廊上的人是孔校长，这也是孔校长的习惯，新学期开始，他都要去教学楼巡视一圈，看看班主任向学生讲什么，也实际地深入了解学生的情况，尤其是初ม一与高一的班级，他更加留แ心查看。
同学们坐好后，他很自然地对学生讲话了：“你们叫我‘教授’，给学校领导知道了，影响很不好，我有什么เ值得你们这样叫的啊！我听了很不习惯，刚ธ才，你们也看见了吧，我一个微笑着的人，一下子被你们搞到变成一个活僵尸似的，那ว样站在讲台上，你们觉得很好看吗？我的感受怎么เ样，你们知道吗？看来什么时候，我也想个办法，把你们弄成我刚才那个样子，你们就知道是什么滋味了。”
两ä个学生坐定后，莫有为对他们说：“你们知道是什么事情了吧？”
“不，不，你的工作太出色了。你刚ธ来的时候，我还有点低估了你的能ม力，多不好意，还希望你能ม够谅解一下我那种不良的作风啊！”孔校长很坦诚地对他说，好像是有意表达一下自己的误解似的。
“这么重要的事情，自己้怎么就忘记了呢？”他自言自语地说着话，“看来，我还是要用些心思琢磨琢磨，需要怎么样去做，才能够把自己的工ื作做好。”
一踏进八月底下午的阳光里，热浪一下子就把莫有为包围了起来，他把手放到เ额头上，朝天看了一下，强烈的阳光马上射进了他的眼里，突然之间，脑中ณ出现了有点晕的感觉。他便把头低了下来，继续走路。他一边走，一边想，任主ว任找我，到底有什么事儿呢？他把疑问放在恼里，疑问就带着他向往任主任的办公室。
“去年，莫老师刚到的时候，将那几个差ๆ些的学生安排给他训练参加高考，我是特意那样安排给他的，你们对我也持反对意见，其他的体育老师看到เ学校做出那ว样的安排，还暗中偷着乐呢？认为ฦ有些苦头够他吃的了。我觉得那些差生跟他训练，考不上大学，那ว也是正常的结果。”孔校长喝了一口茶，停了一下，又接着说：“因为ฦ，他刚来报到的时候，跟我说的话，我听了有些刺耳，就觉得这个年轻人有些傲慢，我就特意那样安排考验考验他，结果，让我有些吃惊，那些没有太大希望的学生，居然全都考上了二本，今年，我们学校考上大学的体育生，排在了全市第一位，这是建校以来的第一次吧！”
“尊敬的孔校长，我很理解你话里的意思，不过，你倒是可以放心的。”莫有为很自然地对孔校长说，说了之后，看出孔校长对他说的话颇感意外，正在思考着。于是，他又接着说：“孔校长，我在这里工作一年时间，或者说一个学期吧，学校领导认为我的教学能力有所欠缺，不适合学校教育展的需要，请你私底下告诉我，我将以能ม力不足为由á，而自动辞职离开学校，就不会对学校的声誉造成半点影响，更不会影响到你作为ฦ领ๆ导的责任，学校自然而然可以聘请到真正想要体育教师。”
莫有为在黑板上又写了那ว句话：“我就是o9๗1้6班充满幸福和快乐่的学生”。
再对学生说：“我今天早上在教室里转了一圈，有的学生桌面上贴有这句话，有的学生的桌面上没有贴有这句话，不贴这句话的学生，内心到底是怎么เ样想的，你心如明镜必是一清二楚，我也不想知道。我只想告诉大家，这句话就是o9๗16班的阳光，阳光是温暖的，明亮的，充满生机的，充满力量的，当你天天都能够感觉到เ，自己就是o9๗1้6๔班充满幸福和快乐的学生，你的心境完全是一种不同的状态。我告大家，一个ฐ内心充满幸福和快乐的人，他去做什么เ事情，都会感到เ充满力量，生机勃勃。你在o916班，不是希望自己幸福和快乐่的，自然就会去做出有损班级的言行，就为o916班蒙上了一层阴影，好像天空中的乌云挡住阳光，不让阳光照ั到大地那样，大地自然就阴暗起来，我想没有谁愿意成为o91้6班的乌云吧！”
莫有为的一番๘话，教个ฐ个学生都情不自禁地沉思起来，令刚才热闹沸腾的教室，静得令人感到可怕，好像一个ฐ学生也没有，连一根针掉到เ地上的声音都能够听到似的。7๕7๕8๖8xiaທoshuo
莫有为ฦ看到เ如此的情景，满心欢喜，他要的就是在讲课的时候，需要学生热闹的时候，学生就能ม够热闹，需要学生安静的时候，学生就能够安静，他深深地体会到，真正的教学是老师调控学生的心思，而不是让学生调控老师的情绪，这才是教学。
他看着学生静了一会，又开始讲话了：“大家都在思考我刚ธ才说的话吧？我并不是要强求大家一定要那ว样去做，作为你们的班主任，我只是将自己้认为该讲的话讲出来而已๐，你的言行怎么เ样，完全取决于你自己决定，自己觉得怎么样快乐和幸福，就怎么样去做。我再加上一句‘凡事三思而后行’”。
他看见有的学生表情轻松，有的学生表情严å肃，有的学生表情沉重，从学生的表情中ณ，他又看看贴在讲台上座位表的名单，便于在心里推断推断学生的心思，这样可以更好地把握学生的变化。他始终是微笑的样子，实在是令学生难以捉摸，他思考了一下，觉得讲课的时机合适了，便开始讲话：“好了，刚才杨伟涛同学说是自觉听我讲课的，这节课，我就讲讲一些体育方แ面的理论知识，大家只要听讲就可以了，无须ี拿出你们的体育课本，更无须做什么เ笔记，认真听，便能够学到เ我所讲的知识，不认真听，你坐在这里，就是白白地浪ฐ费一节课的宝贵生命时光，你想怎么เ样，完全取决于你自己้决定。”
莫有为翻开了自己的教案，看了一下，便在黑板上开始写字：
高中ณ生的生理与锻炼
一、现在高中ณ生的基本特点：（莫有为ฦ写了标题就开始讲话）
高中的学生已经进入人生历程的青春阶段，你们的体态相应出现了变化，男性更男性化，胡子、喉结越来越明显，讲话的声音也相应低沉；女性更女性化，女性的东西就简单地讲，一句世俗的话，‘该大的地方แ大，该突的地方突，该翘的地方翘’，不是我不懂人的生理知识借故忽悠大家，而是讲得太过详细，我担心有学生把我讲的课宣传出去，说我上什么เ色请课。什么เ地方该大，什么地方แ该小，什么เ地方该翘，女生自然一清二楚，男生嘛，你们的想象力特别强大，好好运用你的想象力去理解吧！（学生一听沉默的教室又变成了一阵笑声，莫有为ฦ示意学生安静下来，又接着讲课）这样，你们身体的各种功能日趋成熟ງ、完善，变得精力更加旺盛，更富朝气，对外在环境的适应能力也越来越强。
二、生理方面的一些细节变化：（莫有为写了标题又开始讲话）
在高中阶段，你们的身体形态，一天比一天成熟完善，表现出来的青春特点，有以下的内容：即展的不平衡性和不稳定性，第o16章课。