这么凶！他无趣的转过头。他感觉自己้的日子不好过。他和王慧敏同桌时，不就是因为同桌间的吵闹，而传出“曾经的事情”的么เ？但愿她不要成为ฦ王慧敏第二就好了！
既然都知道是虚无的，为何还要传得有声有色？他不懂ฦ，他不懂ฦ的是寂寞人们的寂寞的心。
出来了，他终于出来了，两ä个人在欢呼雀跃着，一起露出更为ฦ灿烂的笑。
全世界都昏了，黯淡了，模糊不清了……钱学，我到เ底欠你什么เ！
他努力回想着，忽然觉得，钱学的一切事迹都是那ว么无耻！
小学时，钱学偷盗他的东西被他现，反被钱学暴打一顿ู，还恐吓他不准说。后来就是无故把怨气撒在他身上。钢๐笔水事件，他那可恶的嘴脸再次浮ด现，弄不好那ว就是他的主意……好像就是这样，从来只是钱学欺负他，而没有他得罪钱学的事。这一切，就是因为我长的小，老实？
小武确是长的小，小的可怜。他身形小，个ฐ子矮，骨瘦如材，好似一阵小风就能ม吹到他，吹飞他。难道他这样欺负我，就是因为这些？他想不通。
风暴已经来临，他不信他会被风吹倒在地，再也站不起来！他要面对风暴，迎风站立着。他已๐经拿出对抗风暴的勇气，但要如何平息，却茫然无措……走一步看一步吧！
然而在这样的风暴中，每走一步都是艰难的。
班级里的同学都在背后指指点点，他如芒刺背。更让人难看的是，竟有脸皮厚之人前来询问他是怎么做到เ的。他只能ม说实话，却无人相信，只把他的言辞当作诡辩。
流言还在继续，他快疯掉了。但他不相信，流言竟然被传的下流至极。原本没有生过的事，竟会到เ了这种地步。后来他一说这是子虚乌ไ有之ใ事时，就有无数人无数句话在等着他：“你说没有就没有？你是主要人物，当然说没有了！”“无风不起浪ฐ，还是你做了！”“你说你没做？那ว他们怎么没说我做了，还是他做了？为ฦ啥单说是你做了？”他百口莫辩，欲哭无泪！
风暴已成势，小武束手无策，想躲，却躲不掉。那风暴形成一个圈，绕着他，抽打着他，誓要把他卷起来，丢â出去，重重的摔下。。。。。。
在小武遭受痛苦时，王慧敏也同样痛苦着。作为一个女生而被说成如此如此，是更加屈辱的。
面对这场风暴，她苦不堪言，也无能为ฦ力，只能ม眼睁睁地看着，看着风暴向自己奔来。她咒骂钱学，无中ณ生有中伤人！
他们只能ม这样忍受流言的难堪。
第oo4章5
在这个乡村中，只有这么一个中ณ学。这个乡是个不小的乡，管辖着许多村镇，方圆一百多里。除了一些自认为ฦ学习非常不错的“才子”出外求学外，其他的“笨”学生都聚在这里。然而这么许多“笨”学生，大部分都成了才子，而那些“才子”们，除了少数真正的才子外，其余的都成了方แ仲永。他们是真正的方แ仲永，自视才富五车，而忘了装ณ载新า的才富，使得新才富供应不济，旧ງ的才富又荒废太多，迫使每辆车上都有了一种捉襟见肘的意境。但方仲永们的悲剧ຕ并不是他们成为了方仲永，而是他们成为方แ仲永后便就此消沉下去，最后连方仲永都不如了。
这个中学的校名被做成四个ฐ红红的大字挂在大门上，好像非常害怕世人不知道有这个学校似的。学校的大门正对着老师办公室的正门。学生如果要走捷径从办公室的北门长驱而入从正门穿出，是万不允许的。正门上方挂着一个蓝地的大牌子，同样用红字写上“一切为了学生，为ฦ了学生一切”。办公室前有一条东西向的砖甬路。甬路的西端是老师放摩托的车库，东向则ท是怡趣园。甬路的两旁้，除冬季雪花飞舞外，其他三季都是飘香万里的。而怡趣园里却是荒芜，园里垃圾遍布，哪里还是“怡趣”园？甬路在怡趣园前转弯，穿过办公室和实验室中ณ间，向北延去，又穿过二年组和三年组教室之间，直至操场。
教室分三个部分，一年组教室、二年组教室和三年组教室。三部ຖ分教室列ต在一条直线上，只是每部ຖ分都有通往操场的甬路。教室门前也是花池遍布，春夏秋三季同样争芳斗ç艳，香飘万里。一年组和二年组各分四个班，到三年组，一、二班并作一班，三、四班并作二班。沿操场往北，还平行排列着三栋房屋，分是女寝室，男ç寝室和食堂。食堂前开着地，种着蔬ຒ菜，自相供应着。其他的，便是荒草遍布，没甚太多乐่趣。在往北，出了围墙，就是一片树地，那里是极不安宁的，今天一次单挑，明天一次群架，打得不可开交。
乡村校园有此规格，已๐经是不错的了，虽说没甚值得骄傲的地方แ，但一代又一代的学子再回归故地时，总会有一种说不清的亲切。这种心境，也许不是因为环境美好，而是这里，收录了太多太多的回忆。