拜托，徐添翻了个白眼，要不要这么เ狗血。
“安静！”
可笑这叶乃ี锋还拿这种廉价的女人来自己面前耀武扬威。
说实话，这副身体的根骨，不算太好。
关键是替苏正阳破解这个降头，还需他本人配合。
在他的视野里，苏正阳那张不怒shubaທojie自威แ的脸上，赫然是缠绕着一股浓重的紫ใ黑色雾霾，萦绕不去。
“是的，老师。”
虽然在试音环节就被淘汰了。
打开冰箱一看，里面已经空空如也，就跟他的钱包一样，只好打消เ吃晚饭念头，一屁股坐在电脑前，面朝桌面上的春哥，长吁短叹。
刚ธ回到家，手机作家系统app就跳出通知栏：“恭喜您，您的作品《射雕英雄传》，已经通过审核，请尽情开始您的创作之ใ旅๓吧！”
下面还有一条通知栏，是上华原创น乐坛节目那边的总导演来微信，说最歌曲伴奏的制作最早也要下个月才会完成，预ไ计下月中旬才让他去试音。
至于节目，则是要到两ä个月后的暑假才录制ๆ了。
也就是说，这段时间都没什么要紧ู的事情，那ว就尽情搞创作吧——确切地说，是抄创作。
回到家，徐添又打了一万字正文内容存到เ草稿箱，之后又在电å脑上打了十几歌的歌词，分别是刘ถ德华的《爱你一万年》，王力宏的《唯一》，小虎fuguodupro队的《爱》，朴树的《平凡之ใ路》，以及陈奕迅的《k歌之王》等等一系列红极一时的经典歌曲，准备过后在节目接下去的流程赛事中用。
关掉电脑แ以后，他叫了份外卖，好在之ใ前苏嫣然给他打了十万块钱，今天给了叶乃锋八万，还剩两ä万，估计支撑不了多久ื。
不过徐添开始有些担心钱的问题，不过多思无益，吃过晚饭后，就又盘坐在床上打坐修炼。
一睁眼一闭眼，又是大半夜时间。
依然还是处在气感阶段，距离炼气一层都还有一段距离。
“见鬼的末法时代，连入门都这么เ难了么。”
徐添长长地叹了口气，手印一变，再度闭上双眼，进入了冥想状态。
随着《万法圣心诀》的运转，天地间为数不多的灵气，尽数的被他吸收并炼化。
“只可惜如今我的修为太弱，无法更大范围地吞食天地灵气，否则ท以《万法圣心诀》的效力，我能将这座城市的灵气在一瞬间完全抽干……”
时间分分秒秒地流逝，不知不觉间，已经到เ了早上。
徐添神清气爽地长身而起，虽然还没有真正地踏入炼气境界，但是他的身体素质已๐在灵气的洗礼ึ下大幅度提高，饶是彻夜不眠，也依然精力充沛。
来到学校，前两节课是语文数学，徐添照ั例死不悔改管自己埋头码字。
第三节是英语课，他学乖了，把手机扔进了抽屉里。
令他无奈的是，课上苏如心居然两次叫他起来回答问题。
下课铃声总算按时响起，徐添正把手机拿出来，还没来得及打开作家助手，就听到苏如心说：“徐添，你跟我我来。”
一抬头，对上苏如心那张白皙水嫩的俏脸，徐添却是眉头一皱。
这女人到底要干嘛ใ？
没办法，只能ม在众多男性仇视的目光中，跟着穿着一身女士白西装的美女老师离开了教室。
办公室里这会儿正热闹，有一个男ç生在旁桌上补功课，这一楼ä层，包括徐添的数学老师陈爱国，语文老师也就是班主ว任唐保华在内，大部ຖ分文科教师都在。
陈爱国和唐保华正捧着茶在笑谈着什么เ，一看徐添跟着苏如心进来，都变了脸色，恢复了老师的严肃。
徐添又一次觉察到了数学老师陈爱国眼中ณ的怒shubຘaojie其不争，以及班主ว任唐保华的刻意无视。
无所谓了。
他才懒得看别人脸色，对刚落座的苏如心道：“苏老师，你又叫我来干嘛？”
“老师今天叫你来，是想请你帮我个ฐ忙。”苏如心美眸扫了他一眼，一边整理着桌面上的教材，一边漫不经心地道：“要没事的话，读小说给我听吧。”
徐添一听顿时萎了：“苏老师，我有事，而且事很多。”
“很高兴你能把给我读小说当成一回事，那ว就这么เ说定了。”
苏如心若带狡黠，嫣然一笑，看着徐添一脸莫名其妙的样子，只好补充了一句，“老师最近工ื作比较忙，没时间把这本书看完，但是又迫不及待想知道结果，你就帮帮老师这个ฐ忙吧，老师请你吃饭。”
“……”徐添欲哭无泪，这怎么เ还不能拒绝了？
“从第九十八章开始。”
苏如心把那ว本《thestrongesthero》递了过来。
陈爱国一边低头喝茶，一边下意识看了过来，而唐保华则已经坐在对面的办公桌前，一本正经地上网查资料。
徐添没办法，这么เ多老师都在场，他怎么เ好不给苏大美女面子，只好乖乖๔就范，翻到九十八章，念了起来。
“aftermargo1is……”
苏如心一边批改作业，一边听着他流利的英语，心中却是无限欣慰。
今天一大早，办公室里的几个ฐ老师就在谈论徐添的事，陈爱国和唐保华两人一致觉得徐添这人就此废了，没了顶ะ级富豪的父母，还不肯好好学习，上课玩手机，自暴自弃，这样下去不可能ม成材。
苏如心听到两位老资格的教师这样武断地评价自己้的学生，虽然表面上不好说什么，但心中ณ却很是不悦。
她可是很清楚，徐添并不像他们说的那样，是个一无是处的废材。
所以她特地借故让徐添念英语小说给自己้听，一来确实是因为ฦ忙得没空看，二来也是为了让陈爱国和唐保华二人能够看到孩子的长处，天生我材必有用，不要仅凭表象就随便放弃自己的学生。