更离谱的是拿扫帚ຐ准备去扫小操场的一男ç生，一手拿扫帚ຐ，一手作抚须ี状，说：“老纳扫地僧，老纳扫地去也。”引发一群男ç生爆笑。
好朋友来我家了？不应该呀。好朋友来，怎么会关着门，而我还在门外？又不是小时侯，在玩躲猫猫游戏。
第二节课还是上了作文课。老师先给了我们几分钟็，要我们看完书中ณ的关于想象力的文字。
“这一周的接下来的任务看来就是这四首古诗的背诵和默写了，大家能ม保证不丢â分吗？”我开门见山，说出留แ他们几分钟็的原因。别ี人都保证完成任务，只有高大山不开口。看来他没信心。
等我慢慢地赶到家，爸爸妈妈都在等我开饭了。我一边脱下雨衣，一边说：“妈，下雨路滑。土路上，我推自行车走回来的。下次再下雨，你们就先吃吧，不用等我的。”
题量并不大，1้6k纸正反两面。可因为ฦ心里紧张，平时就不听指挥的大脑更乱ກ了。我糊里糊涂ิ地考完了试。
第二节政治课刚下课，金老师刚ธ离开教室，她就走向了我们这一桌。也不远，她就坐讲台下面，第二组第一排右边。她从里边贴着第二排桌子侧步挤出，两ä小步就到了我的桌子前，站定后，对我说：“中午你包庇陆尚书，我没说什么。现在，我要向你挑战，这个可是陈老师说的。你拒绝我都不行！”
“……”他立马答了出来。
人生，就是一个ฐ个ฐ悟的过程。而每一个ฐ悟都是从思想的阵痛中诞生的！没有思想上的阵痛，所谓的悟就不能ม称为悟了，只是明白了一个ฐ道理而已，是知。悟道和知道，读一下就会觉得，它们完全不是一个ฐ层次的，不可同日而语。“悟”，我有心；知，口说出。老师反复强调“有心人”，就是希望你们能“悟”！
“你怎么知道成语迷宫的？我没教过你吧？”
一会儿，陈翔老师就走进教室，让我们排队按组坐成四队，正挨直道边。我们刚ธ坐定，别的班级也蜂涌而来。乱ກ了一会，才全部坐定。同时主ว席台也摆好了。嗯，就是初ม一（1้）、（2）班的讲台拼在一起。足够简陋。中ณ间校长，左ุ边教导主任，右边教我们政治课的副校长金明。老师们也全来了，都是搬来办公室里各自的椅子，坐到任课班级的后面。
我白了他一眼：“总算有你不知道的了吧？这是成语迷宫。陈老师上学年教给他的学生的。我堂姐把我教会了。星期天我在家几乎全研究这个ฐ了。”
初ม一年级办公室并不大，只摆了六张办公桌，靠墙两ä排，中间是过道。分别ี属于初一四个ฐ班的语文老师兼班主任的，及两ä位英语老师。数学老师都是跨年级教学的，初一一个ฐ班，初二一个ฐ班。所以办公室在初二年级办公室。
我把课堂笔记和资料丢开，只看课文，列ต起了问题。可一遍看完了，却没有写下一个问题。老师都讲过了呀！我提不出什么เ新า问题了呀！可老师明明知道知识点都讲过了。还让我们这样做，就不是找新的知识点。哪是让我找什么呢？还强调先想到เ什么就是“一”。到底让我找什么เ呢？我皱着眉头，苦苦思索ิ。还在嘴里小声地说：最先想到เ的问题，我应该最先会想到เ什么เ问题？念了几遍之ใ后，我反应过来，我已有问题了，老师让我们找什么？这不就是一个问题？这不就是我想到เ的第一个ฐ问题吗？
用这个模式去套别ี的课文，只要有资料可查，你自己就可以解决所有问题！
又是妈妈的喊声，惊醒了我。我揉揉眼，坐起，看外面，只剩ທ夕阳的余辉了！
“画ฑ迷宫。”
击垮了女儿的心防，
妈妈看我拿得慢了，问我：“婷婷，怎么เ了？”
陈老师最后总结：“开学到今天，你们的得分都出来了。比赛结果不重要。你们应该注意的是得分，得分中有多少分是你贡献出来的？你为ฦ什么เ会为本小组贡献这么多分？这两个问题，对于每一个ฐ人，才是最应该思考的！”
“云飘向西北。越往西北越缺水。所以云往干旱ທ的大地赶去了。”
陈老师又踱起了方步，四处看看。一圈，两圈，……
“回到เ什么是“有心人”，永不停止地去探求，去发现，去提高。这样的人，就是“有心人”。”
中ณ午到家，我在家里的条台上居然看到เ有一本崭新า的《成语大全》。我问妈妈：“这本《成语大全》哪来的？”
“更离谱的是，当我下课到厕所一看，吓晕了。我看到了血！旁边一个ฐ女生扶着我去找班主任，告诉班主ว任，我尿血了。班主ว任是个ฐ男老师呀。一听这话，脸都红了，找了个女老师过来就溜之大吉了。”
我起身，放他出去。他像下山的猛虎，飞一样的跑向操场。
“每个ฐ人都有童年。谈起童年，只怕都有说不完的趣事。可你们知不知道，你们拥有的童年，不是一个ฐ，而是三个ฐ。”
第四节地理课如期而至。看陈老师进了教室，我有气无力喊“起立”，同学们慢吞吞站起来，响起不怎么齐整的“老师好”。好些同学正准备坐下，却没有听到习惯中的“同学们好，请坐”。这些作势欲坐的又站直了身体。我们都看着已๐走到讲台前的陈老师。扫视一圈，再扫视一圈，又扫视一圈。没有笑容的陈老师让我有些不适应。
最后我以《第一次考验》为题，先写自己้第一次当上了班长，心情兴奋激动，立志当个好班长。可刚刚ธ当了三天班长，由á于大意，没有及时发现苗头，及时制ๆ止，让班里发生了第一次打架事件。严峻的考验来临，我没有慌乱，迎接挑战，妥善处理，最终和平解决打架事件，让他们认识到เ错误，互相道歉，握手言和。
“应该是为了表达的方便，不考虑100่这个数值，只把它定为原点，用零表示，然后只讨论误差ๆ问题。”
“我是谁！早ຉ听说了。”
“有，你面前不就是一个ฐ？”堂姐伸手指了指自己้的脸。
听了她的话，我们哈哈大笑。陆尚书逗她：“你们看人家银钱这小账算的，多顺溜。这是管家婆的最佳人选。”
大概ฐ十分钟็后，陈老师回到教室指挥大扫除。我们班包干区就是小操场。除草的8个人一组，分4๒个组，从四个角开始向中ณ间除草。有负责担草到เ垃圾堆的，有负责团草的，有负责打扫的。陈老师有时侯背大门口站在车棚旁้，有时侯四处走，督查我们干活。
陈老师的话在继续：“副科的科代表李金秋，历史地理政治美术的书面作业都由á你收取。”
“妈妈，你看爸，又说你乖女儿野了。你要管管了！”
“妈妈，花生熟ງ了？”
“还没有全熟，有些还是水果子。后天不是中ณ秋节吗，我刨า了些，过节吃。过一会，等我洗干净了，给你爷爷、奶奶送一些过去。让他们也尝尝。”
“好。”我一边答应着，一边摘着花生，一边又寻思起作文怎么เ写了。
摘好了花生，等妈妈洗好，我拎着一小篮子花生，走向三叔家。爷爷、奶奶住在三叔家。三叔三婶出门到เ苏州一家工ื厂上班了，留แ下个ฐ不满三岁的武青城，让爷爷奶奶带。爷爷奶奶就锁了老房子，住到เ了三叔家。
我到时，天已暗了。而明月高悬，仍能ม看见。我进了敞着门的堂屋。奶奶正在喂青城，爷爷一边看电å视，一边喝着稀饭。
我看到เ爷爷、奶奶，总算把脑แ海中ณ的作文扔到了爪哇国，高兴地喊：“奶奶，爷爷，妈妈让我给你们送些花生来。今天刚ธ挖的，才洗好的。”