电视台对我们那ว次交流的活动评价之ใ高远远超出了我们的意料。“不断有人在说我们现在的学生整天除了学习就是学习，在学校里的同学一个个ฐ都近似于书呆子，变成了纯粹的考试机器，不会下棋，不会体育运动，不懂音乐่，更不懂如何解决实际生活中的问题。我曾经以为ฦ真的是这样，在高中的校园里我看到的是一个ฐ个面容憔悴的学生，正处于花季的少男少女却要背负那些重大的责任！”“但是，今天我在‘梵天’看到了我们学生的另外一面，是谁说我们的学生不懂享受生活？是谁说我们的学生一代不如一代？是谁说我们的学生不动体育，不懂音乐？看看‘梵天’的一切吧，和美国的学生比较起来，我们的学生毫不逊色！”“在这次的交流中，很明显我们中国的学生占了上方แ，不单是学习，在其他方面也丝毫不差！”“像这样的交流活动只是学生之间自发得交流，我们的政府呢？我们的学校呢？我们的社会呢？我们能在这里起到什么เ样的作用？”……电视节目播出以后，‘梵天’是大大的出名了，不但在学生之间有了巨เ大的名气，在白领之ใ间也有着不小的名声。而由于节目里有大量四七九中学生的参与，不少学生都在里面露了脸，他们的家长因为意外没有看到，纷纷打电话希望电å视台能够重播，而四七九中ณ的学生因为自己的同学上了电å视也都要求在看这个节目。出于观众的强烈要求，电视台再次重播了这个ฐ节目，而无一例外,看了这个ฐ节目的家庭同样经历了我们家庭的情景，不断地猜测我们那ว些题的答案！这个节目的收视率创下当时的新高！而我们那天参加交流的学生无一例外出了名，电视台趁热打铁，邀请我们部分同学进行了专访，地点在“梵天”，而采访的那天，应我们的邀请，菜菜也成为了嘉ล宾。这个ฐ活动得到เ了学校老师、家长的大大赞赏，学校领导，市政领ๆ导也夸奖我们没有丢中国学生的脸，给国家争了一口气，还说要将这么一个ฐ交流活动做为中ณ美交流的一个友好象征。会不会说的太严å重了？我暗自嘀咕，中ณ国人就是喜欢将一些事情提到一个很大的高度。紧ู接着，教育局特发文件安排我们参加明年7月中美学生文化交流活动！然后，省级电视台进行了报道！再后来，中央电å视台焦点访谈进行了专访！事情就这样顺理成章地发展了下去！成都的四七九中也因为ฦ有着这样出色的学生而名声大振！本来已经很红的四七九中更是所有学生心中想要进入的圣地！“梵天”的名气渐渐在成都传播，久ื而久之，大家都知道了“梵天”是一个ฐ学术氛围很浓的水吧，没有酒水等饮料é，只有民族特色的饮品，对成年人的吸引力不大，但是由á于来“梵天”的大多是想要学习交流的高中学生，大学生，以及白领ๆ，从另一个方面讲，“梵天”对成年人又有着另外一种吸引力。我们很清楚，“梵天”之所以受欢迎是因为它的纯粹，它的干净，所以我们极力想要维护“梵天”的单纯，让她成为ฦ我们青春岁月最美好的记忆。每周周五已经成了我们的固定活动了englishnight，聘请川大外语学院的老师、学生，每个ฐ星期会讨论一个题目，在结束的时候会公布下一次的题目。菜菜很喜欢“梵天”的环境，经常跑到“梵天”来玩，翻阅楼ä上各种的外文书籍。菜菜他们的朋友，成都大多数学校的留แ学生也成为ฦ了“梵天”的主力，“梵天”的知名度是不断提高。而“梵天”也在不断改进，也会不断ษ推出一些新า的活动！当然都是以学习为主！由á于“梵天”的坚持，让成都市的各界对“梵天”的评价非常之ใ高，也成为了成都市真
杀手问情帖吧
正认可的青少年聚会场合。因为我们这里就是单纯的学习环境，当他后来再扩大的时候，对于愿意来学习的初高中ณ学生，只要出示ิ学生证就可以在三楼学习，如果他们运气好，遇到เ七中的同学过来休闲，都可以任意请教，而我和我的同学们也成为了“梵天”的名人。刚开始，还有一些家长不放心，但是当他们陪同自己的孩子来过一次之ใ後，非常满意，甚至建议“梵天”能够扩大规模，在其他地方开设分店。xx“梵天”的事终于渐渐接近了尾声，我们也可以自由地聚集在“梵天”里聊天而不被人打扰了。周四的下午仍然是我固定去“梵天”的时间。参加了全国中学生化学竞赛以后，经过初赛、复赛、半决赛，一路杀进决赛，5月中ณ旬与成都市另外三名学生到北京参加全国中学生化学竞赛。自我感觉良好，不过成绩大概ฐ要6月份才会下来吧！呵呵如果成绩下来了，那ว不就意味着我可以不用管高中学业了，已๐经拿到เ大学的录取通知书了！随意地翻阅着自己手中的《今日美国报》，心中ณ在不断感叹，这些人可真牛啊！什么เ时候去美国一趟呢？和这些牛人好好地交流一下呢！嗯，教育部不是安排了我们明年去美国进行文化交流吗？这个ฐ可要好好准备一下呢？如果能够趁着在美国的机会拜访一下这些厉害的高中生，那可是不虚此行啊！唉，即使以我已经有着博士学位的资历来看这些小孩的成绩，仍然感觉震惊啊！以前还真有点小觑了其他人呢！重生以后，似乎一切都非常顺利，眼界ศ还是太窄了啊！是什么让我这样的安于现状呢？是什么เ让我失去了进去的动力呢？是什么让我越来越像一个1้2岁的小孩呢？我垂头丧气地反思！我是四川大学临床七年的研究生，有着多年的临床经验，在scນi上发表了4๒篇文章，在国内核心期刊上也发表了不下于1้0篇的数量，可是我现在在这个ฐ时代7年了，我做了什么？在自己的专业领域似乎ๆ没有什么发展啊？我总是想着要去当dkenr教授的学生，可是我凭什么啊？看了本期美国发行量最大的报纸《今日美国报》组织的全美最佳学术研究型高中生的评选活动，我才发现自己้和他们比较起来，还差了很多……郁闷，我堂堂一个ฐ博士生，会比不过你们高中ณ生！为什么我不能ม取得和你们一样的成就，为什么เ我不能ม展现自己的才能？不就是因为ฦ中国的教育制ๆ度吗？我很恨地想。中国教育注重对知识的积累和灌输，注重培养学生对知识和权威的尊重，注重知识的掌握和继承，以及知识体系的构建。而美国更注重培养学生运用知识的实际能力，注重培养学生对知识和权威的质疑、批判精神，注重对知识的拓展和创造。美国从学生小学开始就让学生做课题，通过探究性学习，对某个主题做较深入研究，当学生对课题深入研讨时，他需要翻阅大量的资料é，学习相关知识，思考要解决的问题。然后实际考察，写论文、应对质疑和答辩。经过阅读、写作等综合训练，并且查阅大量的资料，所学的知识远远超出了教科书的范围。所以他们在高中ณ的时候才能够发表论文。而中国的学生，从小考试是高手，学习是高手，但是要对一个问题进行研究，就不行了！所以，中国的学生在读大学的时候都不知道论文是怎么写的，直到เ自己้做毕业设计！我当时几个工ื科的朋友谈他们的师弟师妹们，那个郁闷啊，一个比一个水，都不知道是怎么เ考上研究生的，连论文的格式都不知道……这个样子，怎么和美国中ณ学生比啊！我恨啊……——————————————兴奋啊，终于有了几天的空闲啊！赶紧发几张，呵呵！