第 9 章(1 / 2)

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今天是个大日子。

昨天晚上的那道离奇的光束!他们两个能看到而旁้边人全看不到!还有九星连珠!

“哎哟,行了行了……投降……我错了我错了……”易青一阵告饶,连忙岔开话题,道:“我陪你去中戏考试吧,你等我换衣服。”

老师见易青知识面这么杂,还真担心他文化课考不上。

那ว么เ剩下的那几个人呢?就成了中国的“第x代”导演。

易青的成绩也不是很烂,但是他偏科的实在太厉害,自从上了高中以来,他的数学成绩几乎就没有及格过。

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可惜,电影学院的表演系专业考试并不是她想象的那么回事。

一番话说完,她又当着老师的面叼起了吸管,好象丝毫不知道这是在考试。

考生们面面相觑,谁也๣说不出话来。谁知道真实的情况是怎么样的,万一这真是失败的作品,刚ธ才自己้和别ี人拿一通夸,全成了不懂ฦ装懂ฦ。

短暂的安静使老师们注意到了易青,一个老头指着易青问道:“这位同学,你怎么一直没有发言?很紧张吗?”

易青哈哈一笑,道:“没有紧张,有什么เ好紧ู张的。只不过我觉得有效的表达只须ี几句话就够了,没必要滔滔不绝。”

话音刚落,周围已经响起低低的嘘声,孙茹不屑的扭头瞥了他一眼,这种登徒子,还在这里扮什么深奥,装什么胸ถ有成竹。

易青满不在乎的回应了美女一个ฐ眼神,自信的道:“我也同意这幅画里,毛驴破坏了静态美。但是这种意见只是对于水墨画ฑ的本身说的,我以为这个考题的涵຅义แ不仅如此。这幅画体现了强烈的电影思维,毛驴的由á远至近,体现了一种强烈的镜头感,如果我们站在作画ฑ的角度这的确是个败笔,但是如果从电å影思维出发,这个毛驴的创น意却是绝妙。”

易青一边说着,一边看着老师们的表情,坐在中间的那个老师虽然依旧ງ是双眼紧ู闭,仿佛在神游,但是表情中明显有种专注的倾听的感觉。

易青这下更加自信了,接着道:“但是这位女同学说这只毛驴是败笔也没有说错。因为古人不可能ม有这种艺术观念,也不可能在这样一幅画里加一头这样的毛驴,使得整个画面如此别ี扭。之ใ所以造成这种感觉的原因是——这只毛驴根本是现代人后加上去的,古人的原画里根本没有这只毛驴!”

话音刚落,坐在中ณ间的那位高深莫测的老师,突然睁开了一直闭着得双眼,眸子中精光四溢!

“说的好,”那位老师๲慢慢的点了点头,道:“这头毛驴是我昨天晚上加上去的。”

满座皆惊!

第一卷不是猛龙不过江第四章长腿美女(3)

易青之后,再没有人敢发言。

易青虽然装做目不斜视,但是还是清楚的感觉到,自从说了那番话后,孙茹偷看了他至少三眼。

第二题是音乐่题,一段非常悠扬的音乐,让人联想起草原和农场,朵朵白云。

考生们又开始发表自己้的见解,对这段音乐好一通评论,力图挽回刚才失去的分数。

一位老师道:“说说这段音乐适合用在什么เ样的电影段落里。”

(。。)

有说抒情的,有说离别的,有说爱情片里的,有说适合主旋律影片的……

“战争电å影,”孙茹恬淡的一笑,说道:“象《勇敢者之心》、《角斗士》这样以大场面为主的战争影片,适合用这段音乐。”

考生们又是一片目瞪口呆。这么柔和的慢板,怎么能用在激烈的战争影片里?

易青由衷的赞道:“同意啊!激烈的大场面调度本来就容易因为ฦ过于强烈的刺激引发观众的视觉疲劳,一段舒缓的音乐不但能ม缓解观众的情绪,还能起到对比烘托的作用;更重要的是,能加强人文关怀的潜在暗示,利于表达导演的思维语汇,这是很高明的电影思维和艺术思维。”

孙茹甜甜一笑,看易青的眼神里也温柔了许多。

易青接着道:“第四节第二个间奏那ว里,长笛如果改成苏格兰风笛,效果更好。”

这下连孙茹都听呆了。

一个女老师讶然看易青一眼,问道:“你怎么记得那么清楚?你确定是第四节第二个ฐ间奏?”

说着,她疑ທ惑的按了回播键,把刚才的那段音乐再听了一遍,听到เ第四小节的时候,脸色明显一变。

电影学院导演系的二试往往会邀请美术和录音系的专业老师参加,这位女老师正是录音系的副主任教员,中ณ央音乐学院毕业多年的老声乐专家。

她把第四节反复听了两遍,自己再幻想苏格兰风笛的声音,良久ื,她盯着易青看了两秒,轻轻点了点头,道:“你以前๩学声乐的?你居然有记忆音阶和间奏的能力。”

记忆音阶和间奏,至少应该是学了十年以上乐器的专业人士才能ม具备的能力,这位老师当然不会想到,易青的记忆力竟到เ了过目不忘过耳不忘的境界ศ,记一个上百音阶的交响乐่小段,还不是小菜一碟。

“不是,”易青答道:“没学过声乐,我只是记忆力比较好一点而已。”

这句看似谦虚的话,再度令人侧目,有时候谦虚比自夸还容易让人产生仰视的心态。

第三题๤,是影像题。考得是导演的基本功,就是放一段影像,大概一百多个镜头,然后让学生看一遍,接着让大家逐一开始背镜头。

背得时候除了要说出每个镜头所叙述的内容之ใ外,还要说出景别和镜头长度为ฦ好。

影像一放完,大家就抢着要先背。谁也不傻,记忆这种东西,拖得时间越久ื忘得越多,还是先背的人占便宜。

孙茹依然是不紧不慢的咬着吸管。她似乎跟易青别上劲了,一连两场都被易青抢了风头,她对自己背镜头的能力非常自信,当然要在这一题๤上压过易青。

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