“怎么能这样呢？张靓瑛是一个学生，她首先得学习！”夏芸决定明天一定要找校长出面与张靓瑛签约的那家唱片公司交涉，放张靓瑛回来读书……
于小明属于那种思想开放，又勇于创新的年轻教师。于小明特别反感那种循规蹈矩，没有创新的教学，于小明认为旧教育体制下把教师当成教书的“机器”，把学生当成接受知识的“容器”，在教学上搞“填鸭式”和“灌输式”，学生成天死背公式、概念和原理，机械呆板地做题和考试，这样强化训练下的学生虽然能得高分，但这些学生普遍缺乏创新า和实践能ม力。于小明认为这种模式下培养出来的“高分低能ม”的学生是教育的悲哀。
在那夏日从碓冰去雾积的路上，
夏芸听过玛丽ษ亚?凯莉的唱片，其中的“海ร豚音”，是十分难唱的。夏芸一方面很为张靓瑛担心，但另一方面又很欣赏张靓瑛的这种挑战精神。张靓瑛在班上的外语一直都很好，平时喜欢唱外语歌，因为外语歌唱得好，同学们都称张靓瑛为外语歌后。但要演唱好的这首玛丽ษ亚?凯莉的《lovingyou》还是很难的。
张靓瑛从“海ร选”进入前10่，已经拉下了一个多月的课，明年就要进入高三，夏芸很为张靓瑛担心，这些天夏芸都在想张靓瑛比赛结束后怎样给她补课。
“就跳跳舞、唱唱歌什么的，没什么……”
夏芸爱怜地说玲玲：“你就知道耍！玲玲，你该吃药了，吃了药后睡了，明天早点起来上幼儿园！”夏芸说着去给玲玲喂药。
“美啊，太美了，简直就她妈的一条美人鱼！”老k在心里感叹道。
下午夏芸给玲玲办了出院手续回家来，玲玲就打开电å视看滨江电视台的少儿节目《机器猫》，说得病这些天电视都没有看，不知道机器猫怎么样了？
有老师说：“这有什么办法，上面逼着我们要成绩，我们只能这样做！”
“姐，我……”
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光良离开胡婷婷，回家的路上，光良还在为刚才的事而心跳……
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