“真的？”
一旁正在看着大好风景的冷若冰被人冷不丁的嘲讽了几句，实在不爽啊。就反驳道：
冰之守护者，要去了吗？就让我看看你的力量吧。
“唉，你能ม不能别ี闹了，出来是为了给大家找一些野味的，你以为是来谈情说爱？好了，收拾一下心情，最好多打一些野味。”
“哎呦，讨厌了啦，人家才不是这个ฐ意思呢！”
难过的时候谁在身边陪我掉眼泪
变成我许多年来纪念爱情的标本
“真的？”
流星雨又来临ภ偷听我的秘密
“不，我不这么เ认为，正是因为有了冷若冰冷同学的盛情演出，是因为她将这个公主演得那么生动形象令人感触极深，所以，让观众认为ฦ到เ了王子的痴情，又因为公主见王子死后的悲伤，才会使大家更加深切地感到公主ว爱王子，但是却不敢言说的爱，也跟充分的让我觉得，世界ศ上最真挚的爱不是说有情人终成眷属，而是你爱我我爱你，但是我们都不会想知道的苦苦的单相思。我觉得，冷若冰同学演的这个角色更加完美。”
“不不不，公主ว恰好相反，我们允许，您是公主ว，您的要求我们自然要答应了。”
声音络绎不绝。老师终于做出了决定：
“当然，只不过我是因为你可悲的人生感到เ惭愧。”
1。千家的大小姐
远而望之，皎若太阳升朝霞；
迫而察之ใ，灼若芙蕖出渌波。
很快，一个ฐ早ຉ上复习的时间就飞快的过去了。到เ食堂里，很多同学都在说冷若冰今天在古筝亭弹得惊鸿舞，是当时的梅妃转世，他的身上刚ธ刚好像浮现出了穿着古典式装的梅妃的身影。
冷若冰不是很在乎ๆ，只是找到了一个靠着窗户的位置，坐下来，点了一份七分熟的牛排以及一杯三年的葡萄酒。
下午，是负责考乐器类的时间。
冷若冰到一大堆琳琅满目的乐器中ณ，挑了一个ฐ最困难的乐่器——马头琴。马头琴是中ณ国蒙古族民间拉弦乐器。aທtaທrget=”_blaທnk”=”doc1้6๔32๐055๓。html”蒙古语称“绰尔”。琴身木制ๆ，长约一米，有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润，低回宛转，音量较弱。相传有一牧人怀念死去的小马，取其腿骨为ฦ柱，头骨为筒，尾毛为ฦ弓弦，制ๆ成二弦琴，并按小马的模样雕刻๑了一个马头装ณ在琴柄的顶部ຖ，因以得名。
而老师见冷若并采用马头琴就觉得她肯定弹不好了，马头琴的历史是很久ื远的，据今为止还没有几个人能ม把马头琴的音色诠释到完美。
当冷若冰把手放在琴上时，老师问：
“冷同学，请问你弹什么曲子？”
“老师，我弹心雨？”
“哦？是吗？那么เ，请便。”
冷若冰不再理会老师，全神贯注的瞅着自己้手中的马头琴，拉弦，揉弦，抹弦，一个ฐ个动作形如流水，是那么的连贯，动作是那么เ的优雅，弹出来的曲子是那么的动听。老师不禁在她的曲子中沉醉，他好像也感受到了，辽阔无垠的草原上，一匹骏马，在飞腾，旁边的蒙古姑娘正在唱这歌。
“冷同学，不错，你的实力我们我们有目共睹。接下来，我想问艺术形式分为ฦ哪几种？”
“第一种：以艺术形象存在方式为依据，可以将艺术区分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。时间艺术：音乐、文学；空间艺术：建筑、雕塑、绘画ฑ；时空艺术：戏剧ຕ、影视、舞蹈。
第二种：以艺术形象的审美方แ式为依据，可将艺术分为听觉艺术、视觉艺术、和视听艺术。听觉艺术：音乐；视觉艺术：建筑、雕塑、绘画ฑ、书法；视听艺术：戏剧、影视。
第三种：以艺术作品的内容特征为依据，可以将艺术分为表现艺术和再现艺术。表现艺术：音乐、舞蹈、建筑、书法；再现艺术：绘画、雕塑、戏剧、电å影。
第四种：以艺术作品的物化形式为依据，可以将艺术作品分为动态艺术和静态艺术。动态艺术：音乐่、舞蹈、戏剧ຕ、影视；静态艺术：绘画、书法、雕塑、建筑、工艺美术等。
八大艺术形式分别为ฦ：绘画，雕塑，建筑，文学，舞蹈，音乐，戏剧，电å影。
老师，请问我说的对吗？”
“冷同学，恭喜你乐器这一关过了，明天请去参加舞蹈类和歌唱类，书法类。”
“好的！老师。”