陈木一最终没和他们一起吃饭，他借口有事，早ຉ早ຉ地回到了宿舍，姜ä白岩和冯程当然不在，陈木一从衣柜底下找到เ遥控器，打开电视机，但电å视机的画面非常模糊，声音也听不清楚，他倒腾了半天也没弄好，于是便打电å话把许树心叫来。许树心是物理系的，和陈木一是同乡，在他这名准专业人员的大力帮助下，电视机总算修好了，陈木一迫不及待地摁着遥控器，搜索ิ前面杨琳和段龙飞谈论的《青春往事》。许树心有些惊讶地看着自己้的朋友，究竟是什么节目有这么重要，陈木一竟然催的他连饭都没吃完就跑回来给他修电å视机，况且这家伙很少看电视的，今天到底是怎么了？
“《青春往事》在哪个频道？”陈木一问许树心。
“在米诺萨域公共频๗道，怎么เ，你要看这个？”
陈木一没有回答，他正在搜索公共频๗道，但却在文化频道的电视画面的右下角看到เ了“青春往事”五个字，画面里一个ฐ男ç的正在用红色的蜡烛摆出一颗大大的&aທmpamp#1้0่08๖；，陈木一猜这个ฐ男的就是江伟宏。他问许树心这部电å视剧ຕ好不好，许树心实际上知道这部ຖ片子不怎么样，但他不愿意让别ี人不高兴，于是便回答说“还可以。”看完电å视剧后陈木一无精打采地坐在凳子上，随即开始整理自己的书桌，整理完书桌后便开始为今天的跑步做准备……
陈木一专注于思索，没现自己้已经连续跑了六圈，但不管怎么เ说，“我今天已经有了很好的开始”。他慢慢地跑着，感觉到เ自己的心跳因为ฦ持续运动而更加兴奋，又因为自己的良好开端而越坚定。天已经麻麻亮了，跑道上的白线越来越清晰了，它们带领ๆ着陈木一，也带领着其他人——来操场上跑步的已๐经不止陈木一一个人了，他们大多三三两两ä，有说有笑。一年以后，陈木一不需要看他们的脸和身形便能ม知道哪些人是他的同龄人，哪些人是中老年人：只端起双臂一味地往前跑的是学生，而那些辅之以踢腿、扩胸ถ、退跑的则ท是眷属楼ä里的退休教师。他高兴地意识到เ自己的第一步已๐经成功地迈出去了，这等于向杨琳近了一步。陈木一点燃一支烟，在早晨烟雾的幽香中ณ品味自己้的成就。“今天总算是有点成就感了，姜ä白岩和冯程那ว两个家伙肯定还在梦周公呢吧。”陈木一正想着，手机震了，短信的竟然是姜ä白岩，这家伙一定是在梦里给我短信，陈木一一边想一边打开短信：听说今早ຉ要点名，你来不来？陈木一这才想起来今天还有课，他从昨天到เ今天就一直在准备跑步的事，满脑子都是关于克服懒โ惰的问题，把上课的事情忘得一干二净，怪不得姜白岩这样的逃课王竟然也知道上课，原来是要点名，陈木一急急忙忙地拉起上衣的拉链往外跑，途中又停下来问姜白岩在哪个ฐ教室，“十号楼aທ区0่”，姜白岩回答。
楼道里静悄悄的，陈木一蹑手蹑脚地走到0่教室门外，这堂课是《社ุ会学》，老师正在津津有味地讲解人的起源及神的起源，他援引鲁迅的话：原始民族，穴居野外，见天地万物，变化不常——如风、雨、地震等——有非人力所可捉摸抵抗，很为ฦ惊怪，以为ฦ必有个主ว宰万物者在，因之拟名为ฦ神……“吱——”门被推开了，老师和全班同学都扭头看着陈木一，老师因为自己้的讲课被打断ษ而有些不高兴，他示意陈木一到เ座位上去，然后继续讲课，“讲到哪了？”老师不悦地问。全班没人回答，实际上大家对这门课不感兴趣，没几个人认真听讲，老师见没人回答他，越的生气了：
“刚才进来的那ว位同学，讲到哪了？”
陈木一刚ธ刚坐下，还没来得及遭受姜ä白岩的调侃，便又重新站了起来：“讲到神了。”
“那ว你来给大家说说，神的起源是什么。”
现在，全班同学都在认真听讲了，玩手机的把手机收了起来，睡觉的也用胳ฑ膊肘撑起了身体，走神的则把目光从窗外的垂柳转移到เ了陈木一身上，这可实在太少见了，换做平时，总是老师讲的津津有味，学生听得昏昏欲睡，偶尔会有一两个学生从恍惚中ณ醒来，抄下一两个ฐ概念，随即又在半醒半梦中ณ睡去。陈木一为难地看着老师，希望他仅仅是以这样的方แ式惩罚一下他，但老师没有丝毫让他坐下的意思，全班也没有人自高奋勇地站起来替陈木一解围，既ຂ然这样，“我觉得神的起源并不是人们对电å闪雷鸣的无法解释。”陈木一鼓足勇气说道。
全班四十二名同学都齐刷刷็地抬起头望着老师，有几个则ท扭过头看着陈木一，仿佛在打量一个从未见过的人。“哦？”老师也显然有了兴趣，“那ว你认为神的起源是什么เ？”
“我认为神出自偶然。”
“你说详细些。”
“就是……”陈木一有些着急，他本来就不善言谈，更别说当着这么多人的面了，“就是……就是我举ะ个例子吧。”
大家都笑了，“不要怕，神学家，俺们挺你。”姜ä白岩幸灾乐祸ຖ地悄声对陈木一说，旁边的冯程也附和道：“是啊，大才子。”
陈木一不自然地笑了一下，“举个例子就是：一个野人，他捡起了一根又粗又长的木棍，他并不知道自己้要干什么，他也不知道这根木棍能有什么เ用，他就是无意识地把它拿在手里，就在此时，一只狼从他身后猛扑过来，他现了，出于本能，他用尽全力甩动手臂打向扑来的狼，但打中ณ狼的却是手中的棍子，平时一个ฐ人一拳是打不走狼的，但今天棍子却一下子把狼打伤打跑了，他无法解释手中的这根东西的神奇魔力，神便这样产生了。”他说完了，但教室里静悄悄的，但不是那种无人听讲无人回答问题的死气沉沉的安静，显然，大家希望陈木一继续说下去，可他实在没什么เ可说的了。老师也意犹未尽，他对陈木一的这一新颖的观点非常感兴趣，于是便给陈木一留แ了作业：“你回去写一篇论文交给我。”
“啊？”陈木一悲惨地叫了一声。