第二章心灵和
有一个男孩一直有尿床症，并且他还常常和妈妈吵架，所以在1岁那年他被带到我的诊所医治。在他儿时的记忆中ณ有这样一段经历：有一次，他躲进了衣橱中，然而妈妈却以为ฦ他走丢â了，于是跑到大街上焦急地去寻找、呼喊。这样在他的记忆中ณ就留แ有了这样一种印象：要想引起别人的注意就要制造一些麻烦。在别ี人忽视我的时候，我可以通过欺骗他人而得到重视。尿床症使他成为众人关心和关注的对象，所以母亲的焦虑和担心更加深了他对自己观点的认同。
从以上我们得知，身体残缺、被过于宠爱和被人忽视的孩子是很容易被误导的，他们经常形成错误的人生观。这些孩子极力需要他人的帮助，让他们找到เ处理问题的正确方แ法。他们需要在别ี人的帮助下找到人生的意义。如果我们已经给予了他们帮助，就会在他们所做的每件事中看出他们对人生意义的理解。
也许有的父母会这样告诉自己的孩子：“我的童年就是从贫苦中ณ过来的，可是你为ฦ什么就一点苦都不能ม吃呢？”
由上文可见，对人生意义的解读不论正确还是错误，都可从中找到一些共同点。精神病人、罪犯、酗酒者、问题少年、自杀者、堕落者、妓女等人之ใ所以容易失败，是因为他们在处理职业、社ุ交和两ä性问题时，从不寻求他人的帮助，他们对社会生活没有兴趣并缺乏็安全感。在他们心中，人生的意义แ就是以自我为中心，他们的个人理想其他人根本无法从享。他们如果取得了所谓的成功或实现了某种理想，实际上也只是一种虚无的优越感，这种自我满足和陶醉，也只有对他们自己้才有意义แ。
也一样，它和努力也要合为一体。在形成之初就开始向理想的状态育了。比如，如果皮肤干裂，整个身体都会努力让其复原。不过这不是的独自努力，精神也挥着不可忽视的作用。运动和卫生之类的知识已经证明，在精神的帮助下皮肤会复原得更快。
人的生命从始至终，精神和的合作就在不断地进行着，他们就像一个相互的整体，不可分割。精神就像动机一样，可以将人体的潜能全部激出来，使身体变得强壮。我们的思想可以通过身体的动作、表和行为ฦ来表现出来。人只要有动作，这个ฐ动作就是有意义的。人们的眼睛、舌头和脸部有了动作，使我们表现出各种表，这正是心灵赋予我们的某种意义。那ว么เ心理学和精神科学所研究的到底是哪些问题？心理学的目的就是找出一个人所表现出来的各种动作所代表的意义แ，并探寻其最终目的，然后将这一目的和其他人的目的相比较。
我们的任何动作都是有目标的，而精神则ท将这种目标变得更加明确，它需要计算出我们要走的路，以及走哪条路会更加安全顺ิ利ำ。当然，这一过程中的错误也不可避免。一旦目标变得不确定或者方向歪曲，就不会生动作。如果我们动动自己的双手，头脑中ณ必定会反应出动的目的。但是头脑แ的选择也并非时时正确，如果选择错了，那就证明头脑中ณ错以为这就是最正确的。所以，心理上的错误注定会出现行动上的错误。我们人人都在寻找安全的目标，可是安全到底在哪里呢？有些人在关键问题上出了错，思想的选择就会犯错，所以朝向了错误的方向。
当我们看到เ一个表和征兆时，如果无法判断ษ其所代表的含义，最好将其束之高阁、不去理睬。就拿偷盗来说，偷盗者会将别人的财物据为己้有。现在我们来分析一下这一动作的目的：偷盗者想拥有更多的财富，越多越有安全感。所以，这一动作就是由贫穷或缺乏引起的。接下来我们就要对这个人所处的环境以及他产生匮乏็的想法进行分析了。最后，我们要做这样的假设：如果他生活的环境得到改变，或者生活并不贫穷的时候，他还会偷盗吗？对于他的最终目的我们无须指责，可是我们已经明白，为了达到自己的目的他走上了错误的道路。
正如我前边所述，人在四五岁之前就已经有了统一的思维和精神与的合作。在这一时期，他有着遗传而来的素质和对周围环境的印象，并使这些东西适应他再高一层的追求。在六岁之前，他的人格已经定性，对于人生的意义แ、追求的目标、处事的态度、感的秉性也已定型。这些在长大后也许会有变化，可是他先要摒弃幼年时错误思维的导向。正是因为他的想法和行为是跟他对生活的认知相适应，所以如果他可以改变自己้的想法，他的新想法和新行为就必须ี和对生活的新า认知相适应。