故事结构的完整性，是艺术家对观众注意力的许诺和践约。
为了把握观众注意力分配的重心，从剧本创น作开始就要减少头绪，万不能“令观场者如人山中，人人应接不暇”。李渔《闲偶寄》卷一。这一点，几乎已成了世界ศ各国剧ຕ作教本的共同定规。头绪减少到何种程度，论家标准不一。李渔曾主张“一线到เ底，并无旁见侧出之”，做到“文专一”。欧洲古典主义แ戏剧ຕ家对于剧ຕ线索ิ的精简也有很严格的要求。在许多剧作家的创น作中ณ，剧线索并不完全是单一的，却必然有比较单纯的主旨ຈ，使观众的注意力找得到脉ำ络。
从一开头提出问题到最终解决问题，构成一个ฐ大悬念，没有这个ฐ大悬念，观众注意力的方向就会随意晃动，甚至还会因失去了最终目标而使注意力流散，就像没有既ຂ定流向的流水渗失在黄沙干土中ณ一般；然而，如果光有这个ฐ大目标而没有一系列中间环节，水流仍然难于抵达。观众心头埋伏着大悬念，但他们的注意力所面对的却是一个个ฐ接连不断的小悬念。一波未平，又起一波，波涌浪迭，峰回路转，最后抬头一看，原来已到เ了解决大悬念的时分。在特别复杂的某些戏中，小悬念又可由更小、更精细的微型悬念构成。
——对于不知剧的观众，剧作家所运用的保密和透露相结合的办法能够激他们猜测的兴趣，长时间地吸引他们的注意力；
生活经验和审美经验告诉人们，兴趣的产生，在于似乎ๆ依稀有路与路途并不明确这两ä者之ใ间。恰如黑夜踽行，如果伸手不见五指，失去了探寻路途的任何希望和可能，那也就谈不上探寻的和专注了，只有给予一线光亮，无论是浓黑天际的一道微曦，无论是黝黝丛山间的一星孤灯，无论是数里之外的一堆野烧，才会给夜行者带来生机和兴味。
无意注意也有用得好的。在观众没有思想准备的况下，突然出现一个新的戏剧ຕ因素，或突然出现一个转折，使观众大吃一惊。这种戏剧ຕ效果有多方面的功用，比较上乘๖的功用是以突然的变更来加深观众的理解。故意设置的逆拗，会对观众的思维能ม力产生一种刺๐激。我们把这个ฐ问题，放到后面论述观众理解的篇章里来再度说明。
一个谁也没有想到的人突然被宣布为ฦ凶手，观众引起的是无意注意；观众疑惑地辨别着两ä个ฐ嫌疑ທ犯的举止谈，这是有意注意。
什么เ叫平淡乏็味的开头呢？盖叫天举ะ例说，他曾看到过有一种《武松打虎》的演出，出场的，是一个走山路走乏了的武松，这位英雄找了块大青石板，躺了下去，不觉睡着了。老虎走过来，用鼻子在他浑身上下嗅个不停，武松给虎须在脸上磨蹭得痒痒的，用手一拂，翻过身去又睡着了，最后惊醒过来，方始现是个老虎。这样的表演，与盖叫天自己้演这出戏时的处理是大不相同的，其问题先在于以疲乏到睡熟ງ作为开场，既ຂ拖沓又萎靡。
层次和节奏的问题也是这样。层次、节奏，是力的展开和延伸方式，充满了现实世界，也使观众从小就有了这样的适应，因而必然以此来要求舞台。
如果我们把舞台分成六个区位——前中、前右、前左、后中、后右、后左
这位剧ຕ评家在读剧本和看戏时的两ä种不同直感，正说明了演员的表演对于观众获得真实感的重要意义แ。
写一部从真实事件中ณ取材的戏，常常会产生两方แ面的问题，一是违背了事实真相，二是不违背事实真相但看起来却不大合理，不大自然。这两种问题，究竟哪一种更严å重、更不能容忍呢？莱辛认为是后一种，他说，天才会犯前一种“错误”，却不会犯后一种错误。
用几分钟时间表现一个漫长的夜晚，观众并不嫌其短；瞬间的“灵机一动”，被配上了大段内心独白慢慢倾吐，观众并不嫌其长；千里之遥并列ต于一台，观众并不责其假；几步之距竟徘徊良久，观众并不怪其慢。生活中那口相当准确的“感知之ใ钟”到哪里去了呢？显然有一种新的感知标准统治着剧ຕ场里的观众。
布莱希特本人是憎恶罗马天主ว教会关于禁止自由科学研究的提案的，但当他在《伽利略传》一剧中表现罗马天主ว教会有关这一提案的阐述时，却把这种阐述写得充满机智和说服力。据说他在排这出戏时曾微笑着说：“我好像是这个国家里唯一为ฦ教皇辩护的一个人了。”戏剧ຕ家常常不得不为自己所厌恶的人和事竭力争辩，似乎ๆ完全成了另一个人，换了一副感。当然，这一切不是戏剧ຕ感的极终效果。就多数极终效果来看，剧作家主体感的明确性还是获得了实现的。这个现象，可以说是剧作家的感通过暂时的旁้逸斜出而达到เ的“归复”。
许多初学者即使知道需要对各个ฐ角色进行各别体验，也缺少实行的资本，只可能与自己้比较接近的一些角色生感上的共鸣。布鲁克在谈论此中ณ困难时说：
创作一部戏极不容易。戏剧ຕ的根本性质对一个ฐ剧ຕ作家提出这样的要求：要进入相互对立的角色的精神世界。剧ຕ作家不是法官，而是一个创造者——哪怕他开始写戏只试图表现两ä个人物，而且不论采用什么样的形式写下去，他都必须自始至终与他俩在一起。在写作过程中ณ，从写这个角色完全转到เ写另一个ฐ角色，在任何时候都是一个非一般人所能完成的任务。但在戏剧中，这却是一个原则，莎士比亚和契诃夫两人的全部戏剧作品就建立在这个原则之上。这需要有无可比拟的才华，也许是与我们年龄不符的才华。一个ฐ初ม学写作的人，他的作品总是显得单薄，这很可能是因为他还没有扩展自己้对人的感共鸣的理解范围。彼得布鲁克：《僵化的戏剧》。