方晓翎：“我全下再加注到เ1o7元。”
翻牌一出来，方แ晓翎打了个激灵，有两张5和一张9，她如果跟注，在翻牌就拿到เ葫芦！
好不容易玩一把牌，就输掉了买入金额的1，方晓翎还要庆幸桌面上有两张同花，校友需要全下来阻击抽牌。要是翻牌无同花无顺子抽牌，他完全可以不动声sè的跟注，从而赢取更多的筹码。
“第四点，计算你跟注的彩池比例，彩池比例对翻牌前一样具有指导意义แ。计算方法是一样的，当前彩池里面有多少钱：你跟注需要多少钱。彩池比例在2：1以上，我们就可以认为ฦ是有利的，越高越有利ำ。但这个计算和第三点的答案密切相关，如果你跟注之后，后面已经没有行动的人，这个彩池比例才是确定的。你后面行动的人越多，他们的表现越激烈，你的彩池比例就越不确定。这时候你需要估算潜在的彩池比例。”
“你呢？你的打牌风格是什么？”方晓翎问。
然而，最小的两ä对看上去是好牌，要全下的话，似乎又过于弱小了。如果不跟注，自己还能剩ທ下约15๓o元，勉强够两ä个人挨过一个星期。但看不到เ胖子的底牌，会非常不甘心和牵肠挂肚。
他在明确宣称自己有、这样的牌，还是在偷彩池？方晓翎秀眉紧ู皱，无法决定。不该加注到เ8元，但她之前一直在弃牌，第一次主动加注是想尝试偷盲注。她给牌桌上众人的形象应该是很小心谨慎的人。她的加注应该是有分量的，在这种情况下，这个大叔的再加注应该真的持有很强的底牌。
方晓翎摇头：“确切点讲，是你买了一大堆没用的东西，包括那条三千美元的项ำ链。”
二）牌的档次
什么是“虾米”？如果说，现金桌上最弱的是小鱼，那么虾米就比小鱼还要弱。他们大多数将德州ะ扑克当成纯粹的运气游戏来玩，或者有一些玩梭哈的基础，以为ฦ德州扑克就是博胆量讲气势瞎咋呼的游戏。他们完全没有学过德州扑克最基本的原理，假如你连虾米都赢不了的话，你就谁都赢不了。
邓肯浅蓝sè的眼眸现在和她对视了，方แ晓翎又开始心跳加。没牌的时候是怕他再加注，现在手里有牌了，则担心他弃牌，德州扑克真是一项ำ折磨人的游戏。
牌员说：“双方已经全下，请翻出底牌。”
现在彩池有2๐6o元，翻牌是：方块，红心6，黑桃2๐。
方晓翎心中一沉，邓肯犯错误了么？
然后，一直到蔡尔德都弃牌。邓肯似乎早就考虑好了，他随手加注到6o元！
翻牌是：梅花，梅花4，红心。
中的表示和6两张牌是同花的，而中的表示两ä张牌不同花。）
“你好好的工ื作半年，省吃俭用，我想，就能ม凑够三千元了。”
方晓翎也是被闹钟硬是吵醒的，此刻脑子昏昏沉沉，身体摇摇yù坠。她对林嘉兰说：“别胡说八道，我没有去拍拖，快起来，要去上课了。”
林嘉兰整个ฐ人依偎在方晓翎身上，不住的摇头：“我不信，那你昨晚到เ哪里去了。”
方แ晓翎不想告诉她，将她身体不住摇晃着说：“你不起来，是不是又想坐刘远纬的车。”
这句话倒是有用，十五分钟后，两ä个女孩一边嚼着面包片，一边急匆匆的往教室赶。星期一第一节课本来就是最难受的，何况本周整个ฐ上午都是史密斯教授的课。
年过半百仍未谢顶，身材瘦削行动灵活的史密斯教授已๐经连续讲了过三个ฐ小时的课，下面的学生就如坐在沸水中一般难受。对于学生来说，星期一早上原本就是最疲倦的时刻๑。终于，史密斯教授解下眼镜宣布：“今天的课我们就上到这里，现在布置作业。”当学生们深感大难将脱的时候，他嘴角露出一丝似是嘲弄的笑意：“请同学们按小组坐好，我们一起来选择作业题目。”
学生们内部引起一阵小小的sao动，他们愁眉苦脸的调整着座位，个别ี人低声抱怨和诅咒着。方แ晓翎深深吸了口气，最难受的时间已经过去，她已经不像刚上课那ว样感到疲倦，但真正的挑战才刚刚开始。
史密斯打开电脑里面的文档，六道题目通过投影仪显示ิ在白板上。36名同学分成6组，他们在抄写题目，并要在尽可能短的时间里面选择这个小组要做的题目。他们要比其他小组更快的识别出最简单的题目，因为最难的题目其工作量可能是最简单的两倍。然而不管怎样，这个ฐ星期他们注定是不能ม轻松度过的了。
题目都是史密斯自己设计的，很少有其他教师采取这样个ฐxìng化的教学方式，因为设计这样的题目需要很高的专业素า质和jīng力。
这时候，一名优秀的组长非常重要。在这个组里面，四名组员共同分析两题，林嘉ล兰分析一题，而方晓翎一个人分析三题！他们很紧张的解析着题目的含义和步骤，计算每个步骤耗费的工作量，并不时低声交谈。
最快的小组得出结论要至少需要一个ฐ小时，史密斯ั坐在讲坛上翻阅学生交上来的论文。他面无表情的浏览了几篇，放在一旁้，然后就从论文中ณ翻出方晓翎的，开始细心阅读。
他不时用钢笔在论文上划线，加上片言碎语，面上开始露出微笑。但当他看到最后几页时，眉头皱了起来。他沉思了一段时间，便向方晓翎走去。
“方晓翎，你在这里引用的公式，是从哪里了解到เ的？”史密斯指着论文问。
方แ晓翎在手提电脑上打开一个ฐ网址，对史密斯说：“我在这个论坛看到的，有个主题是关于这个ฐ公式。”
史密斯点点头：“这是一个非常专业的论坛，有不少活跃的成员是大学讲师或新晋数学家。可是，你引用的这个公式其实还未能得到เ严格的证明，而且，你真的能够完全领会它了吗？”
“不能，所以我引用的部ຖ分是这个公式已๐经证明了的部分，同时也是我可以理解的部分。”
史密斯露出满意的神sè：“我想也是这样，你的领ๆ悟能ม力不错，在这里的引用也没有问题。可是我认为ฦ对于这种程度的论文，这条公式过于深奥了。中国有句话叫什么เ来着，嗯，杀鸡焉用牛刀，对不对。林嘉ล兰引用的公式就比较恰当，你拿回去改一改，明天交给我。”
史密斯回头走了两步，又会转过来说：“对了，如果你有兴趣，不妨写篇关于这个公式的理解心得给我，下星期交作业的时候一起交吧。”
方晓翎：“……”
林嘉兰嘻嘻一笑，对方晓翎说：“我叫你不要钻牛角尖的。”
方晓翎苦笑着摇摇头，越忙就越多事，这个ฐ星期别ี想好好过了。她问：“如何，我们有结论了吗？”
一个组员说：“我觉得做题比较好，类似的题目我们以前做过。”
其他成员均无异议，方晓翎说：“可我认为我们应该选择题。”
那个组员说：“可是，明显比困难。”
“是的，不过，做一道我们做过的题目，并不能使我们提高。而且，的难度主要在于其中概ฐ率的定位，我对这个比较有研究，可以负责这一部分，这样你们每个ฐ人的工作就减轻了。”
既然如此，大家一致通过。林嘉ล兰说：“快点报告，我们要比那个韩国人快。”
方晓翎站起身对史密斯说：“史密斯教授，我们组决定选择题目。”
几乎在同一时间，后面的韩国同学李庄秀也站了起来，他比方晓翎稍微慢了一点，“史密斯教授”刚说出口就打住了。他不甘心的望了方แ晓翎一眼，然后选择题目。
以一秒钟的优势抢到了题目，林嘉ล兰和组员们面露得sè。他们这个组合李庄秀所在的组一直都是班里面最主要的竞争对手，互相以战胜对方为荣。
但方晓翎坐下来没多久，她再仔细阅读了题目，不禁轻轻拍了一下脑แ袋，低声“哎呀”叫了一声。