“哇，好可爱的小孩子，小琼你从哪里捌来的？”七八个女生一下子就围了过来，问东问西的。我知道我长得可爱，也别这么激动啊，哇，不要摸我脸，还有还有，你摸就摸，干嘛还用手拧啊？我痛并快乐着。
闻着赵姐姐身上的气息，我忍不住说道：“姐姐，你身上好香啊。”
至于赵叔叔…呃，不到เ10岁的小屁孩没啥好看的。
军官按了按门铃，不久ื后，赵爷爷就打开了门。军官行了个ฐ礼：“报告首长，客人已经接到。”
妈妈见我用功，又在她的同事里淘了些书过来，让我高兴的要死，虽然这些书都是些作品，但是也够我读的了。
说起我舅舅，我心中是百感交集，说不清是爱还是恨。其实这个舅舅还是很爱我的，至少在上一世他帮我过不少忙，但是由于发生了一些事，让我心中ณ老是无法释怀。其中最大的原因就是我这个舅妈。
就这样以后的几个月中，我都沉迷在唐诗的海洋里。大部分时间里，都用来钻研起唐诗
既然没有好书可自学，那ว好吧，我就练练字和练练画ฑ功吧。上一世，我的字就写得龙飞凤舞，除了我，谁也看不懂，时间长了就是我自己้也看不懂，深为ฦ遗憾。还好后来有了电脑，可以不用手写字了，可是到了后来就差ๆ点连字怎么เ写的都不知道了。既ຂ然现在有这么เ多无聊的时候，就把字给练练吧，练字还可以陶野情操什么เ的。
只听我老妈“啊”的一声，这声起码拖长了两拍，中间还打了个转，再配上我老妈天生的温柔嗓子，别ี提有多销魂了。然后我就看见老爸在我老妈身上做起了活塞运动，一连串的呻吟声从我老妈的嗓子里面冒了出来，那ว声音可真是美妙。看得我可是浑身燥热。
“去去去，快去帮妈做事去，别ี在这里捣乱。”
45๓分钟็一晃就过去了。下课后，化学老师并没有立即离开，而是到我面前，笑眯眯的对我说：“小朋友，我看你听课很认真的样子，听得懂ฦ我在讲什么เ吗？”估计他是在跟我开玩笑。
不过正好，我有几个一时想不明白的地方，见他问起来了，我就毫不客气的把疑ທ问问了出来。也不顾ุ我才3๑岁多，怕什么嘛ใ。难道还真有人以为ฦ我是怪物，把我拉走切片研究？
听了我的几个问题，周老师可真的是吃惊了，因为能问这种问题的人，表明本身对化学知识有一定认识的人才问得出来。
“小朋友，你学过化学知识？”
我不好意思的回答：“我一直在自学，小学的课本我已๐经自学完了，现在在自学初中ณ的课本，但是初ม中ณ的课本好难哦，好些都不明白。”我总不能说实话吧？所以只有胡说八道。
不过即使是这样也够周老师吃惊的了，他连忙问道：“小朋友你几岁啦？”
“快4岁了。”
“天才，天才啊！小朋友，你初ม中教程已๐经学到哪里啦？”
“刚好学到初二。”我知道化学是初二才开的教程，所以又胡说了一次。
“天才啊，没想到我还真看见了一个ฐ活生生的天才！”周老师那ว个激动啊，连说了几句“好”便冲出了教室。
看把你激动的，不就问了你几个ฐ问题吗？啊？问题？喂，喂，你别走啊，我问的问题还没回答我呢！
我看着周老师远去的背景，无奈的叹了口气。
我回头看了一下赵姐姐，只见她猛向我翻白眼。呵呵，那样子也很可爱。
“我可是听某人说已๐经把初中课程全学完了，今天怎么才自学到เ初二呀？”
我一下子就哑火了，赵姐姐的记性可真好，昨天的一句玩也记住了。“嘿嘿，这个…我不是要让你相信我，我才那ว么เ说的吗？哎呀，姐姐你别生气啊，是我不对，你别生我的气嘛，好不好嘛…”我摇着赵姐姐的胳ฑ膊，一副可怜西西的样子。
赵姐姐“扑哧”一笑，莲指轻轻点了点我的额头：“美得你，好啦，别摇了，我不生你的气了。”
“嗯，姐姐真好。我要抱抱。”
见我得寸进迟，赵姐姐狠狠的瞪了我一眼，见我委曲的样子，无奈的叹了口气，把我搂进了怀里。
和姐姐温存了一下，上课铃又响了，这节课是语文课，嗯，这是我强项呀！
语文老师是一个中年妇女，姓王。只见这王老师一进教室，就向我和赵姐姐的方向瞟了一眼。然后就开始正常上课。这节课的内容是两道唐诗。《唐诗三百首》里面收录有这两首，所以我还是很熟悉的。
老师先把第一首诗的字面意思讲解了一遍，然后突然说道：“昨天我让你们把这两首诗预ไ习一遍，现在有人会背了吗？”这两首都是七言绝句，咋看一下好像很容易，但真要是看过两三遍就能背，还是不容易的。
大家料不到老师会突然来这一手，都面面相觑，不知所以。不过还是有几个ฐ学生举ะ起了手，估计是真的下过功夫背过的。现在的学生积极性还不错，哪像我们初ม中那ว时候，老师提的问题基本上没人举ะ手，哪个ฐ举手哪个是白痴，非得要老师点名不可。
“嗯，不错”老师点了点头，点了几个举ะ手的同学站起来背诵。然后老师望向了我和赵姐姐的位置。我本以为ฦ老师装ณ备要抽查赵姐姐的，哪想到老师却说：“那个ฐ新า来的小朋友，你会不会背啊？”然后全班的同学齐刷刷็的望向了我。就连赵姐姐都是笑非笑的看着我，不知道她在想些什么。
我斯ั斯ั艾艾的从赵姐姐的怀里站了起来。“老师，这两首诗我都会背。”然后我就把诗背了出来。这下子全班的同学看我的眼神全变了。都是一些不可思议眼神。
“小朋友，很厉害哦。”老师做了个ฐ手势示意我坐下。然后她又问：“有谁知道这两ä首诗分别表达了诗人的什么感情？”
这个就有点难度了，非得把诗吃透了不可。不过这老师现在问这个问题干嘛？一般情况下不是都要把诗分析一下才会讲的吗？怎么现在就问这样的问题？
果真现在没有一个同学举ะ手了，估计都没有把握。
然后老师又望向了我们这里。我靠，不是又要我回答吧？虽然我是知道啦，不过，我可不是你学生啊？干嘛非得在你的课堂你回答你的问题？
“那个小朋友，看你的样子好像知道这个ฐ问题，要不你来回答？”
故意的，她一定是故意的，我的表情可不是我知道答案的样子。我看见全班的同学又齐刷็刷的看了过来，呃，我快成焦点人物了我。再一看看赵姐姐，她坏坏的笑着，估计是要看看我出丑的样子。
好嘛，你想看我出丑是吧？我偏不。
我站了起来，把这两首诗的深刻含意细细说了出来，洋洋洒洒说了好几分钟，听得老师都一愣一愣的，更别ี说其它的同学了。现在，同学们的眼神再一次变了，变得震惊了，就好像我是怪物一样。
王老师激动的说道：“不错不错，非常好。大家看看啊，人家一个不到四岁的小朋友都能这样好学，你们看看自己，要努力啊，不要连个小朋友都比不过啊。”
我靠，把我当成激励道具了啊？
赵姐姐府在我的耳边，轻轻说道：“这下你可出名了，高兴吧？”赵姐姐每说一个字，就有一股热气喷到我耳边，庠庠的，很舒服。
我傻傻的干笑两声。我靠，又不是我故意想出名的。
赵姐姐见我得意的样子，拍了拍我脸蛋：“你就得意吧你。”