每在这时，天心就会想到小燕。
遗憾ย的是，他只知道小燕本县的一个镇子上上中学外，别的一无所知。尤其是小燕连他的心思都不知道，他也没有机会，没有来得及向小燕表白。一切只是他心里美好的想法，大概就是单相思。
天心的字在小学的时候，就写的很工ื整，现在已经写的很是好看了，老师很欣赏，学校里办黑板报了，就让天心去写，看着自己办好的黑板报，全校的学生都看，天心感到特别的骄傲。
只是，他的心里依旧想着在开学典礼的时候，他能ม到主ว席台上去领奖，全校的学生都看着他。奖给他日记本和钢笔了，就带回去给父亲。让父亲放心他的学习，也圆他和父亲的心愿。
小木匠对天心说，父亲让他领了天心一块儿走，不从沙岭子走，而是跟了他们一块从往黄石板沟那个方向走，在公路的尽头，有条小路，从小路翻越一条不高的山梁，就到了黄石板沟里，然后从黄石板沟回家，说这样可以近好多的路。
天心就跟了小木匠一块走，边走，小木匠就问天心学校的事情，天心说读了一年多了，什么เ都熟悉了，老师同学都好，已经习惯了。小木匠说好就好，就眯起眼睛笑，那眯成了一条缝隙的眼睛让天心觉得很是可爱。小木匠也给天心聊林场的事情，说已经伐了好久的木头了，林场没有油盐，这次来是给林场买一些生活用品。
恨完了以后，冷静下来，天心想，毕竟现在勇勇不来学校了，他恢复了自由á，有好的学习环境了。毕竟还有一两年的时间，只要下决心一定能把落下的功课补上，一定能赶上去的。
天心有一定的学习基础，和下决心学习的毅力，他相信他一定能把学习搞好的。
这过喜事的人家，就把家里的电设备，电视机一道弄了去。夜里，机器动后，过喜事的人家就亮堂堂的，再把电视机一放，就让人感到特别ี的有生机，特别的热闹，给过喜事的人家增添了喜庆，给足了面子。
这一家带过头后，村子里无论红白喜事就来家里接机器去电。
于是，就经常出现这样的情况，天心人和勇勇在一块，心却在一边，有时勇勇喊他老半天他都没有反应过来，最走火入魔的就是勇勇故意试他，用手在他的眼前晃他都没有反应过来。勇勇恼了，说不准和他在一块想别的事情，就一脚把天心撞翻了。
天心怎么เ能控制ๆ自己不去想呢！他明白自己到เ这学校来是做什么เ的，他知道自己肩上的担子，自己的任务，内心的想。他唯一能ม做的，就是边想，边学会应付勇勇。而勇勇也就能被他蒙混过去。在这一点上，天心就笑勇勇的蠢笨了，可知道，一个人能虽然能控制一个ฐ人的身体，却无法控制人的灵魂。和勇勇在一块，天心的灵魂是离开了勇勇的，在知识的天堂里翱翔，飞到เ了一个很高很远的地方。在勇勇看来，是他在使用天心，其实在天心看来，是他在使用勇勇，勇勇给他吃，勇勇让他知道了什么是不学无术，无赖。天心就在心里想，勇勇这么好的家庭条件，怎么就那ว么的垃圾呢！
天心在小学里就有了战胜饥饿的法宝，那就是投入到学习里去，忘记了饥饿。
天心很快的融入到了学校的生活中去，但是，在学习之余，他的生活和在小学时有所不同。学校在一个镇子上，镇子上有街道，那条依公路做街道的主街很长，街道两边有许多的商店，食堂，旅社ุ。在吃过了早饭和午饭的很长的休息时间，就有同学约他去玩，他就跟了去，虽然上了中学，但是，天心还是个孩子，对新奇事物的好奇，对陌生环境的兴趣和别的孩子是一样的，他无法控制住自己้的脚步，哪怕去那街道上不做什么，就是溜达溜达似乎都是一种享受，一种欲望。在下课的短暂的休息时间，只要学习任务完成了，他也和小学不一样了，不爱在教室里呆，而是和同学在教室的外边玩。因为ฦ，这里班上没有小燕一样的女孩子。如果说在小学时，天心的性格是静默内敛的，到了中学他的性格渐渐的学会了开放和外向的。
天心想，家乡的人为了吃一口饱饭，真的是想尽了办法，出尽了力气。为ฦ了与饥饿，贫穷抗争，为ฦ了能ม吃一口饱饭，家乡的人不约而同的团结在了一块，彼此照ั顾，互相帮忙。天心觉得这真好。
就这样，家乡院子里的人互相照ั应着，把各家的麦子都脱粒完了，各家背回来的是麦粒，机器也就下了山。然后，就去给村里别的一些人家脱离麦子。有时是父亲去，有时是母亲去。天心有时也跟了去，一样的吃够了苹果，黄瓜。还和那些院子里的孩子，在小河里悠然的玩水。
好的是吃过了饭后，在小木匠家里没有多呆，父亲就起身说要去看电å的机器了，小木匠也跟了去。
去看了后，东西父亲很满意，唯有的就是嫌马达大了些，家里电å用要不了这么大，而去价钱还有点贵。父亲就说，能不能ม不要那ว马达，他想办法在别出弄个小点的，只要那电容。卖机器的人说也可以，父亲问了问电容多少钱，那人说了，父亲感到价钱还是太贵，就笑笑的说，一切留在以后再说吧！