“找教官？我觉得你最看重他的就是他能独自解决自己้的问题。如果他在太空里被敌人的舰队包围，他还能找谁去？”
“谁能想到那ว个小混蛋会从座位上飞出去？谁能想到他会撞在那堵墙上？”
“我会骗他。”
“如果这没有效呢？”
“可是安德一遍又一遍不停的去挑战巨人，就象皮纽尔一样。”
“每个孩子都有可能在某些时候看上去有点象皮纽尔，但他是唯一的一个自寻死路的孩子。我不觉得这和巨人的饮料有什么关系。”
“你这是在拿我们的性命开玩笑。还有，你看看在他的那个小队里发生的事情。”
“那ว不是他的错，你知道的。”
“我不管是不是他的错，他正在破坏那个小队。本来他们应当团结一心，可是现在他走到哪里，哪里就会出现一英里宽的真空。”
“不管怎么เ说，我并没打算让他在那呆很久ื。”
“那你最好重新拟定计划。这个ฐ小队出了问题，而他就是祸害的根源。他必须ี留在那里，直到问题解决了为止。”
“我才是祸害的根源。是我要孤立他的，我成功了。”
“给他点时间。看看他如何收拾这个ฐ局面。”
“我们没有时间。”
“我们没有时间？我们正逼迫一个孩子，他成为ฦ军事天才的机会和成为杀人恶魔的机会一样大。”
“这是命令吗？”
“记录器是开着的，你知道的。你他妈的又在推卸责任，保住自己的屁股。你这个混蛋。”
“如果这是命令，那么我就——”
“这是命令。让他呆在那ว儿，直到เ他能够控制小组里的形势为止。格拉夫，你气得我胃溃疡都犯了。”
“你应该去管理你的舰队，别插手我的学校。那就不会犯病了。”
“舰队需要指挥官。在你为我弄出一个指挥官之ใ前，没有什么เ值得我管理的。”
※※※※※
他们笨手笨脚的涌进了战斗室，就好像是一群第一次走进游泳池的孩子，紧紧的握着墙上的扶手。失重令人心惊胆战，分不清东南西北。他们很快就发现保持双腿不动反而会好一点。
更糟糕的是，宇航服也碍手碍脚。你很难精确的做出某个ฐ动作，因为弯曲关节的时候，宇航服总是慢半拍，比他们习惯穿的衣服别扭多了。
安德握住扶手，休息一下膝关节。他注意到宇航服虽然让人行动迟缓，但是对你的移动却有很大的帮助。要费很大力气才能让它动起来，可是之ใ后就算你停止运动，它也会一直沿着你用力的方向移动。只要给它一定强度的力，就会得到两倍的效果。恐怕我要笨手笨脚的适应一阵子了，最好现在就开始练习。
因此，他握着扶栏，然后用脚用力蹬了一下墙壁。
他的身体马上就翻了过来，双脚划ฐ过头顶，后背拍在了墙壁上，然后立刻弹了回来，感觉上好像反弹的力量比撞上去的力量还要大，他的双手被扯得松开了扶栏，然后他直直的飞了出去，不停的翻着筋斗。
刚开始的时候感觉糟糕透了，安德竭力想保持着头上脚下的姿势，身体努力的想要摆正自己，寻找着那根本不存在的重力。于是他强迫自己改变方แ向观。他正向着一堵墙壁飞过去，这是正下降，就在这一瞬间，他成功地控制住了自己。他不是在飞翔，而是在俯冲下去，他可以选择撞向墙壁的方แ式。
我的速度太快了，不可能抓住一个扶手停下来。不过我可以想办法减缓落地时候的冲击，如果我落地的时候来一个翻滚，用双脚๐蹬地，就可以改变我的飞行的角度——
结果和他预想的完全不一样。他确实在墙上反弹了，飞向了另一个方向，但是却和计划的方向相去甚远。在他还来不及思考之ใ前就毫无防备的撞在了另一堵墙上。但是，他却偶然的发现了如何用双脚๐来控制反弹角度的方แ法。现在他再次在战斗室内的上空滑翔，向着那些仍然挂在墙壁上的孩子们飞去。这次他的速度很慢，足以让他抓住扶手。对别ี的孩子来说，他头上脚下的挂在墙壁上很危险，但他再次改变了自己的方向观，现在对他来说，他们并不是吊在墙上，而是躺在地板上，而且他不再觉得自己้是头上脚下的。
“你刚才都干了些什么呀，想自杀吗？”沈问他。
“试试吧。”安德说，“宇航服能保护你，不会撞伤的。反弹的时候可以用两腿来控制你的飞行方向，就象这样。”他把他刚才的动作演示了一次。
沈摇摇头——他才不会去干那种傻事呢。正在这时候，另一个孩子起飞了，他的速度没有安德刚才那么快，因为他不是象安德那样猛然一弹飞出去的，但是也不慢。安德不用看也能猜出那是伯纳德，紧ู随其后的，是伯纳德的密友，阿莱。
安德注视着他们穿过这间的屋子。伯纳德手舞足蹈，竭力想保持自己้心目中的直立姿势。阿莱则任凭惯性推动自己，专心准备在墙上反弹。难怪在飞船里的时候伯纳德会撞断胳ฑ膊了，安德