好小子，还不认帐！我气坏了，用荆条子在地上画个圆圈，往当中吐口唾沫，再狠狠跺上一脚这是对哑巴最严å厉的咒骂。他虎起眼，嗷嗷直叫，小胸脯一起一伏的。
我骂他一声，他就狠抽一羊鞭，仿佛要把我的骂声抽碎。
金老师不耐烦地说；不说就算了!什么时候想说再说。
林小娟慢慢转过身，突然双手一蒙脸，呜鸣哭着跑出去。
牛强默默地立着，薄薄的耳轮渐渐变红了。看得出，他很激动。突然，他脖子一歪，低声说：
我喊的是多。
等着你
多嘴的孩子
牛强这个儿童形象，寄托着作者的理想作者正是怀着理想的热情，塑造这样一个ฐ真实感和现实感都很强的人物形象的。
看来作者往往把他的小主人公，放在逆境中来表现。小哑巴被诬为偷枣的坏蛋，牛强四敢于直言而遭到了孤立和处罚，这样安排情节，宜于在矛盾冲突中揭示人物的内心世界，也宦于出情。然而，作品成功的关键还在于作者深爱他的小主人公，认为他们的品格是美的，很荚!ำ小哑巴那颗鸡心枣似的红似玛瑙，亮闪闪地放光的心灵，不是很可爱，很美吗?牛强那种犹如一扇敞开的窗的正直、坦荡的胸ถ怀，不是很可爱，很美吗?作者在创作中爱其所爱，美其所美，抒真情，呼唤理想，使主ว观真实和对客观真实的描写统一起来，从而领悟、把握了创น作的真谛，取得了可喜的收获。此外，诸如《等着你》中的小猛、《选代表》中的田涛、《投影》中的陈文珍等形象，虽不如小哑巴和牛强丰ถ满，也都是作者从生活中获取的真情实感的果实。
我跃上墙头，看见哑巴๒的爸爸和一个小伙子正在捆绑黑山羊。还有两三个ฐ老人，叼着烟袋杆看热闹。
我这才意识到，这些天，哑巴很少出村放羊，偶而赶着黑山羊，在村里转悠一会就回家。
从那几个老人的闲谈中，我听出眉目来：哑巴的病转重了，医生嘱咐他爸爸，给他吃点好的，补养补养身体。
哑巴的爸爸要杀羊!ำ
一道寒光，哑巴๒的爸爸举起了尖刀
那山羊啊，我惊异地现，一串泪珠竟从它的眼睛里扑簌簌滚下那叫声更凄惨了。哑巴在屋门口出现了！
他两ä颊赤红，眼睛惊恐地大睁着，嘶哑的喉咙里进出嗷ç的一声，疯似地冲过来，拚命推开爸爸，猛扑在黑山羊身上
黑山羊把头依偎在小主ว人的怀里，四肢不停地抽搐着，出一声声求救的哀鸣
人们怔住了。
无论哑巴的爸爸妈妈怎样解释。哑巴๒紧紧抱住山羊不放。他嘴巴紧闭，一声不吭，溢满泪水的双眼射出怨恨的光芒
一阵剧ຕ烈的咳嗽
哑巴的爸爸妈妈，眼圈红了。
老人们嘴唇咂咂响着：这孩子，仁义啊!
我溜下墙头，心里说不出是什么เ滋味，只觉得胸口闷闷地难受。
我不想惩罚哑巴๒了。
三天后的一个晌午，奶奶吃过午饭，去舅舅家了。我刚想睡觉，猛听得房后有咚咚的响声，那ว是杂乱的、持续不断ษ的脚步声。
有人偷枣!ำ我脑子里飞快地闪过这个念头，困意登时消失了。我翻身下炕，拎起荆树条子，绕到เ房后
我惊呆了！
枣树下，哑巴气喘吁吁地扯住槐毛的胳ฑ膊。槐毛一只手紧紧捂住衣兜，另一只手拚力挣扎，企图挣脱哑巴的揪扯跑掉。
我似乎明白了什么。我的眼睛喷火了!几步跨过去，一把揪住槐毛的衣领，另一只手插进他的衣兜
掏出的是一把鸡心枣！
槐ຈ毛涨红着脸，嗫嚅着：我，我在地、地上捡的
还狡辩!这个朋友！这个叛徒{我紧ู紧咬着牙根，瞪着他。
哑巴喘着粗气，蹲在地上，胸腔里出空空的咳嗽声。
槐毛的爸爸听到消เ息赶来了。他二话不说，抡着一只鞋底子，没头没脑地揍槐毛。槐ຈ毛捂着脑แ瓜，杀猪似地哭叫求饶。
也许，我应该可怜他，为他说情，他毕竟是我的朋友。但恰恰相反，正因为他是我的朋友，我才更觉得他可恨。
哑巴๒起初也默默地看着，渐渐地，他变得不安了。鞋底子每次落下，他脸上的肌肉就微微一抽。
突然，他走过去，拉拉槐毛爸爸的衣袖，呜鸣哇哇地喊叫他竟然替槐毛求情!但这无济于事。哑巴被槐ຈ毛的爸爸摇动的身体拽得跌跌撞撞。泡不停地啊啊乞求，可槐ຈ毛的爸爸的鞋底子依然冰雹似地落在槐毛的手上，背上
哑巴不再乞求，奋力去掰那只揪住槐ຈ毛的大手。他急促地喘息着，肩头一耸一耸地抽动，一颗颗豆粒大的汗珠在他脸上追逐着，苍黄的脸已๐经变得煞白煞白，毫无血色。他快要支持不住了，眼神里进出痛苦的焦急。