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刘ถ厚明
这是杨福庆的第一本短篇小说集。收入的十二篇作品，几乎就是他l97๕9l983年间小说创作的全部ຖ了。其中，有三篇曾被改编为ฦ电å视剧、广播剧，有两篇荣获了《儿童文学》和《红领ๆ巾》杂志的优秀作品奖，《一扇敞开的窗还由北京儿童电å影制ๆ片厂拍成了故事片．他写得较慢，作品不算多，但取得的成绩并不算小。
这些作品我过去大都读过，这次又认真地重读了一遍。它们给予我的总印象是：写法比较老实，语言朴实无华；故事都是反映孩子们现实生活的，并无大波大澜，但是，作者把写得情真意切，细腻的描绘中有感情的波澜在涌ไ动，颇能引起读者内心的共鸣。《鸡心枣》、《一扇敞开的窗》、《等着你》和《甜丝丝的雪花》等篇，尤其动人心弦。BookmihuAnet
《鸡心枣》似是作者回忆童年之ใ作．字里行问颤动着我对主人公小哑巴的一片敬意，几丝信了槐毛的诬告，误认为ฦ小哑巴偷了我家的鸡心枣；情节就是环绕着这样一个ฐ悬念。曲折有致地展开的。作者把小哑巴置于被屈辱的地位上，让读者和自己้一起以同情的目光，注视着他的命运，逐步深入到เ他那善良、厚道、待人真诚的内心世界中去。小哑巴出场时用一片草叶吹出一串ธ悦耳的鸟呜的可爱形象；他和他那ว只黑山羊几乎ๆ是相依为命的亲密关系；他把一捧枣子都分给了小把戏自己只吃了半颗的生动场面；特别是他拚命救护因偷枣被爸爸痛打的槐毛那个曾给他栽脏ู、叫他受过委屈的槐毛的举动，都写得传神、动情，很感人。作．品结尾处写到เ小哑巴平静地离开这个ฐ世界后，作者的笔锋又转到เ槐毛身上：这个曾坑害过小哑巴๒又得到过小哑巴帮助的孩子，怀着深深的愧悔和哀伤，抓起一把把青草默默地喂那头失去了小主人的黑山羊，脸上满是泪痕这个ฐ尾声不仅不落巢臼，更有一股强烈而深沉的感情冲击力。我读到这里不禁流泪了。不知作者写到这里是否也曾流泪?
作者把对小哑巴自内心的同情和爱，通过形象描写传达给了读者．这种。染情作用正是儿童文学的基本功能．
在反映当代儿童现实生活的《一扇敞开的窗》里，作者则在更有深度的立意上，倾心歌唱了倔脾气的孩子牛强。
故事生在一个ฐ小学五年级的班集体里，班上的孩子们大多交得挺油了；他们为ฦ了避免得罪老师，不惜说假话，说违心的话，有的孩子甚至专挑老师爱听的话说，给老师拍马屁。这种。班风，不就是社会上某种不正之风在孩子生活里和心镜上的反映吗?但作者不想写问题小说，不以提出问题为满足，他把这种不正常的班风只做为背景，将满怀深情溶入笔墨，倾注在了倔牛强身上。牛强诚实、正直、善良，他同情受了冤屈的林小娟而不顾自己蒙受冤屈；他敢于仗义直言与老师作对。，而不怕遭到同学们的孤立和老师的处罚。在十年动乱之后。人们不幸也包括孩子之间互相戒备，彼此把心灵闭锁起来的现象，。多栽花少栽刺的好人主ว义แ思想，不是所在多有吗?在这种社会的或学校的、班级的氛围之中，牛强的心灵仍然象一扇敞开的窗，坦荡，豁亮，这是多么เ难能可贵啊!
牛强这个儿童形象，寄托着作者的理想作者正是怀着理想的热情，塑造这样一个真实感和现实感都很强的人物形象的。
看来作者往往把他的小主人公，放在逆境中来表现。小哑巴被诬为ฦ偷枣的坏蛋，牛强四敢于直言而遭到了孤立和处罚，这样安排情节，宜于在矛盾冲突中揭示人物的内心世界，也宦于出情。然而，作品成功的关键还在于作者深爱他的小主人公，认为他们的品格是美的，很荚!ำ小哑巴那颗鸡心枣似的红似玛瑙，亮闪闪地放光的心灵，不是很可爱，很美吗?牛强那种犹如一扇敞开的窗的正直、坦荡的胸怀，不是很可爱，很美吗?作者在创น作中爱其所爱，美其所美，抒真情，呼唤理想，使主观真实和对客观真实的描写统一起来，从而领悟、把握了创作的真谛，取得了可喜的收获。此外，诸如《等着你》中的小猛、《选代表》中的田涛๙、《投影》中的陈文珍等形象，虽不如小哑巴和牛强丰满，也都是作者从生活中获取的真情实感的果实。
鲁迅先生曾说。小孩子多不愿意诈作，听故事也不喜欢是谣言，这是凡有稍稍留心儿童心理的都知道的。儿童文学创น作贵在真实、真挚，说到儿童情趣这也是最基本的东西。我们切不可学老莱子，诈跌仆地．做婴儿啼，以娱ຉ亲意。如果说在杨福庆的这十一篇作品里，还有几篇显得有点儿平泛，甚至存在着图解化的痕迹，怕也是作者感情不充沛，或者感情积累不足就动了笔所致．