中场休息，燕奔一边喝水一边朝对面看去，继续打量着自己的对手，同时琢磨着自己的疑惑。
188公分的郑武和燕奔身高只相差了三公分，体型也和燕奔大致相若。力量和身高兼备，内外线皆能ม得心应手。而王晓则徒有身高，身材显然太过于单薄。十五六岁的少年身量体型没有完全长开的特点在他身上表现得非常明显。颀เ长的身形斯文秀气的面孔，王晓无论相貌和气质都不逊色于孙旭阳。体重和力量的欠缺让他不适合内线的冲撞拼抢。当他跳起来投篮的时候，除了孙旭阳一年级十班基本上没有人可以封挡拦截——燕奔自然是分身乏术，黄健斌等人则在身高上相差太多。
正式开学之后，学习生活很快进入正常轨道。高中ณ的节奏比初ม中ณ要快很多，对很多学生来说都有一个艰难的适应过程。而燕奔从小培养出的独立生活、学习能力让他很快就适应了下来。
燕奔和孙旭阳既ຂ是同桌又是同宿舍，加上兴趣相同都喜欢篮球，自然两ä个人成为ฦ极好的朋友。燕奔性格冷漠，非熟识的朋友很少主动和别人有什么เ交际。而孙旭阳性格活跃，天生拥有强的亲和力，很快在同学中结交下一大片的朋友。开学没有多久，在其他班级也拥有了不熟人。这两ä个人一冷一热，走在一起倒也是相映成趣。
就这样两人一前一后来到了篮球场。一路上，多是孙旭ຓ阳在不断的讲话，而燕奔的回答言简意赅，甚少有过十个ฐ字的。就算是这样，当两个人走到เ篮球场的时候，也已经相当熟络起来了。不得不承认，有些人天生就拥有着别ี人没有的亲和力，能够让人不由自主ว的亲近。
这个人当然不是燕奔。
“试试看吧！”燕奔胸有成竹道，说完自己向内线切入进去了。
对于燕奔的判断ษ孙旭阳向来是信服的，稍加思索便决定试试看。当然眼下的进攻还是要继续的，虽然是领先，但每一次进攻机会对他们都十分重要。孙旭阳沉下心来，专心眼下的进攻。
传球、挡拆、跑位、掩护、篮球交到内线燕奔手中，燕奔居中向边线分球，底脚三分线外李咏舒服的接到传球，在没人防守的情况下舒服的出手。欠缺了一点运气，篮球落在篮筐上高高的弹起，飞出了内线。即使燕奔提前移动也没有办法抢到这个篮板球。
快回防，对方快攻不成。防守阵容中，燕奔、孙虚掩迅将刚刚ธ商量好的策略向队友传达。对于燕奔的战术安排，众人都没有疑ທ虑。相比较联防，一对一的盯人才是他们擅长的。
很快，对方便感觉到了防守战术的变化。当王晓带球来到三分线外的时候，挡在他前面的是孙旭阳，还有李咏在旁边协助包夹。
兵法上是围三缺一，篮球场上则ท变成围二缺二。挡住了前路，拦住了左边突破和传球的道路，放开了后路和右边。王晓能ม带球退回自己的半场吗？当然不能！所以他只有一条路可以选择，顺ิ着对手给他留下的道路，向右边方แ向突破传球。强侧包夹弱侧联防，这是篮球战术中混合联防最基本的战术，可是球场上的这些人战术修养显然是不到家。燕奔也不指望他们可以立刻明白学会，只能要求他们将王晓限制到一边。
王晓向右边带球，他的队友上前挡拆接应。接住队友的帮忙他成功的摆脱了包夹，而孙旭阳早有准备，摆脱对方แ接应的球员，后撤回内线，再伺机重新盯防王晓。
同一时间，燕奔也对郑武进行不断的绕前防守，贴身照顾ุ，不让郑武有任何轻松接球的机会。撇开经验上的欠缺，燕奔对于时机的掌控可以算是顶ะ尖一流的。郑武很快现，无球情况下自己似乎更加爱难以摆脱对手。自己้无论怎么เ样移动，似乎都会被对手抢先一步识破，狭小的内线，对手的身高和力量优势挥到เ极致，除非主动撤出内线，否则ท根本没法接到传球。
接不到เ传球郑武再厉害也无从挥。不得已๐他只能撤出内线。这正是燕奔希望看到เ的。离开篮下，通过两次传递之ใ后篮球果然传到郑武手中。可是他还没有来得及展开进攻，左右便各有一人挡住了去路。燕奔和黄健斌。
一对二，其中一个对手还是燕奔，郑武再自信也不会正面挑战，一边控制着篮球，他同时寻找自己的王晓，可是那边孙旭阳正在对王晓贴身照ั顾呢。想和他配合，那也得有机会啊！
燕奔的战术就是将两个人分割开来，没法形成直接配合，以盯人对付不持球的一个ฐ，以包夹对付持球的另一个。纵使放开球场上对方一个ฐ球员也在所不惜。
面对双人包夹，郑武无力进攻，仓促之下只能传球。接球的队友仓促出手，篮球落在篮筐上弹起，而早在他出手时候便准备抢球的燕奔抢在所有人之前将球抓在手中。
抢到篮板，快反击。一时间孙旭阳、黄健斌、刘ถ潇三人转身便快的向对方的阵地跑去，只留แ下李咏一个人接应燕奔。郑武和王晓等人拼命的回防，留下一个人滞缓燕奔。燕奔一个假动作便晃开对手，快将球传出去。篮球两次传递送到เ孙旭阳手中，对方这个ฐ时候还没有形成有效的防守阵容，孙旭阳单挑王晓，转身投篮将球送入篮筐。
快攻又一次得手！
当攻守易位的时候，一年级十班故技重施ๅ，以包夹对付二人中持球的