11号男生并没有走远，他一直饶有兴趣的注视着苏可。
迟疑了一会，他还是走到苏可身前，礼ึ貌地伸出手，说：“两位美女你们好，我叫宗政和，我能有幸认识你们吗？”
幸好，基本的科技树还没有走偏，房间里出现的电å脑、手机、电视等数码电器除了品牌没见过之外，外观和功能基本相仿。
好吧，重建世界ศ观就到这儿。
当台下所有的焦急、期待、不屑、厌倦的目光都汇集在苏可身上的时候，只见她转身在黑板上“刷刷刷็”写下五个大字“庄子何其人”。
苏可注视着身前的评委们，露出了自信的微笑。她挺直腰杆，身体微侧，左ุ手平放在讲台上，右手微微抬起，响亮而动听的声音开始在会议室里回荡。
“同学们，今天我们来说一个ฐ人，谁是庄子。庄子这个名字，大家传诵了很久，但是庄子是一个什么人，说法一直很模糊也很矛盾，都知道庄子是一个乘物以游心，可以独与天地精神往来的人。”
“大家也都知道，金圣叹批六才子书，第一个就是《南华经》庄子，这样的一个人，嬉笑怒shubຘaojie骂，可以说上穷碧落下黄泉，骂尽天下英雄，但是其实他的内心并不激烈。我们也知道，庄子说，天地有大美而不言，他写在书里面的东西，都是一些谬悠之说，荒唐之ใ言，无端涯之词，看起来漫无边际，但其实其中蕴含有大智慧。庄子这个人在天地之间，可以说看破了生死，超越了名利，看透了这一切一切。但他说自己้是谁呢？庄生梦蝶，是耶非耶，谁也不知道庄子这个ฐ真人，他的生平究竟有多少故事。”
“…………”
“…………”
看着苏可自信满满、侃侃而谈，坐在下面的人们瞬间都惊呆了，他们谁也没有想到，苏可竟然会将古代贤者搬上了试讲课堂，而且从她刚讲出来的内容来看，绝不是简单的照ั搬与抄袭，而是融入了深入的思考与再造，将原本枯燥无味的词句灌输式式**โ换成启发式故事式的教学，抛开讲课本身不谈，光是这份研究庄子的功底，在座的老师们恐怕能ม赶上她的都不多。
而且她娴熟的运用了多种讲课技巧，用鲜活的事例吸引人，再用深刻的寓意教育人，即便是执教将近三十年的好几位老教师都被苏可精彩的授课完全给吸引住了。
时间很快就超过了20分钟，负责提醒时间的秘书几次看向校领导和专家，但没有一个ฐ人提示ิ他，让他立即宣布时间停止授课，加之秘书本人也被苏可的授课所吸引，最后也压根忘了时间这事。
“……以庄子的话说，人生至高的境界就是完成天地之间一番逍遥游。也就是说，看破内心重重的樊篱障碍，得到宇宙静观天地辽阔之中人生的定位，在这样一个ฐ浩瀚的坐标系上，让人真正成为人，让我们的内心真正无所拘囿，让我们风发扬励，成为ฦ理想中的自己้，让现实中种种的窘困，只在当下可以看破，而在永恒生命的引领ๆ上，有这样一翻逍遥游的境界，值得我们每一个ฐ人永远去追寻。”
“本节课就讲到这里，同学们，我们下次课再见。”
直到这时，苏可才真正松了口气，一直绷紧的身躯略微的放松了下来。
这个ฐ世界并没有百家讲坛这样的栏目，视频公开课也还没有走上全球的视野。火爆的易中天、于丹等人在这个世界中ณ并不存在，因此，当苏可得知她要授课试讲，第一反应就是模仿于丹，将她在百家讲坛的讲课内容搬到这个ฐ世界来，当然用在试讲上让她有种杀鸡用牛刀的感觉，不过为了确保万无一失，她还是下定了决心。
上午那几个ฐ小时的时间，她一直闭目回忆，将于丹ล讲《庄子》的第一讲在脑แ中反复播放，不仅记住了所有的讲稿内容，还把于丹讲课的神态和手势模仿的*โ*不离十，当然就刚才的发挥而言，苏可自我感觉只能ม打70่分，毕竟那么短的时间想要把于丹讲课的神韵完全领会难度还是很大的。
苏可讲完已๐经快半分钟了，场下还是一片宁静，因为直到这时，评委们还是不太相信这样一场内涵丰ถ富、自成体系的人文课程会从如此年轻的一位女孩口中讲出。他们能从内心体会到，苏可的授课内容是根植于历史渊源的，且能ม将历史发展过程中的记忆或演变轨迹与庄子学说紧密相连。因此，她讲的每一个ฐ道理，都能触摸到เ人性的生命所在，紧紧ู抓住人的生命要害，将人的本性所不真实的一面剥开，还原人的本性。
这样的课，就算听上三天三夜也不会腻的。
教师们互相看看，都不愿打破现在的宁静。
季校长满脸笑意：“苏可讲的不错还这么年轻，将来的发展空间会很大啊。”
苏可朝着全场鞠了一躬道：“苏可讲的冒昧，还请各位老师多多批评。”
宋主任点点头道：“苏小姐今天的授课很精彩，确实也给我们上了一课，待会评委会给你的试讲打分，你在家等候我们的通知即可，你出门的时候请通知1้4号进来，就这样吧。”
苏可又鞠了一躬，别人敬他一尺，她要还别人一丈。这时宋主任的讲话很客气，她也没必要不给他面子。