王玲见锦旗上绣着金黄色的大字：“拥军优属光荣”、“军民团结如一人，试看天下谁能敌”，等等。
锦旗熠熠生辉，把办公室点缀得庄重而荣耀。王玲赞不绝口。之ใ后，问何校长有啥话要说。
高老师夫妇如释重负。
高老师说：“公社王*โ一调走，学校领导就向教育局写了要求你返校的报告。”
爸妈的目光唰的一齐投向贾汉之ใ。贾汉之ใ意识到这是责问他，为何不帮助妹妹。
“我中学理科本来就不太好，又毕业几年了，一看题，一头雾水。”贾汉之自我解脱说。
肖凡执意要给，她板着脸说：“你以为交情是可以用钱买的吗？”
肖凡再不敢勉强了。
王玲嗔怪道：“柳姐说你是个‘工作狂’，一点也不假。就不考虑自己。看你盖的多薄，铺的也不知是那ว个年代的破套子，薄薄的，死板板的。冻坏了，我可担不起责任。”王玲边说边扯下被单，把盖的铺在褥子上，铺上被单，再把新太平洋单子铺上面。把新า棉被叠好，放好。
肖凡默默的看着王玲给他铺床叠被，不知说什么好。
王玲父亲说：“那也是。但不管怎么说，这次公社统考，王玲受表扬，大家功不可没。今儿我要多敬两ä杯咯。”
一会儿，王玲说：“菜都做好了，请入席。”
杨柳盛碗肉和一碗干饭，给‘县长’送去，顺便借两条板凳，两只酒杯。叶叶住的较远，不便相送，就留了一碗肉坐在干饭锅里。
老队长五十多了。身板还壮实，声音洪亮，酒量挺大的。
“你心真细，谢谢。”
“尽说废话。”王玲嗔怪道。又将一张信纸给肖凡说：“这上面是你要经过的主要地名和集镇。俗话说，‘路在人嘴上’，你走着问着吧。”
吴老师笑着说：“好哇！这样咱们俩就省心了。攒着劲儿打翻身仗吧。”又说：“你跟这些同学说说吧。”
毕业班特困生的午餐解决了。何校长一拍大腿，说：“这个头带得好！”
“明儿吃了中午饭。”肖凡转身回答。
季红听说肖凡给学生做衣服的事，感动不已。她联想起肖凡熬严冬的被子。对肖凡说家里排忧做好就送过来的话，她感到怀疑是打掩护。社员每人那丁点布票，做棉被谈何容易？她要慎重其事的过问一下，有困难就帮他解决。
王芳爸笑了，说：“这样说，咱吸对了。”
吴老师跟王芳爸闲聊，肖凡到伙房要求多买两份菜，另加一盘鸡蛋。又去街上买了两瓶酒。
又是一个ฐ星期六的晚上。季红带上刊â物，把一条‘三门峡’放进小提包，挂在车子上，来到中心小学。
办公室生煤火了，肖凡在看书。
“为什么呢？”季红咬着嘴唇，思索着。但一时说不出所以然来。
肖凡说：“‘教学’，表明师生共同活动，学生主ว动接受教育。而‘教育’，好像老师唱独角戏，向学生灌输思想教育，学生处于被动的地位”。顿了一下，又说：“而且，用‘教学’正好与标题‘互动’呼应。你说哪个好呢？”
祝你工ื作顺ิ心，把身体吃胖。
柳
何校长知道我扮演的角色吗？我要沉着应对。说：“熟悉，某县高中的师生对她都很熟ງ悉。人漂亮，写一手好文章，还擅长绘画。”
何校长诡秘说：“听说肖老师就是为了她犯错误的。”
杨柳笑笑，没回答。
支书想想，说：“那年终给你搞点提成。”
杨柳想了个最有效的办法。
第二天上班的路上，杨柳赞扬说：“汉之，你的鸭蛋腌得可真漂亮呀，蛋黄红通通的，直冒油呢！”
二人说着，不觉就到เ了李庄生产队。
傍晚，忙完一天回到大队部时，会计递给杨柳一封信。杨柳一看是肖凡的，就急切地回到自己้的小屋，点起灯，打开来看，连饭都忘了煮。
杨柳站在凳子上给人物着色，贾汉之一手托着调色盘仰面“观察”。杨柳脸只发烧，看他傻乎乎、痴呆呆的模样可笑，就开个玩笑。杨柳要从凳子上下来时，将排笔瞄准贾汉之的鼻梁，扑地掉下来，不偏不倚，击个正着。贾汉之ใ本能地用手一抹，就留下一脸油彩。
“怎不注意接笔？”杨柳憋住笑，故作质问道。
贾汉之开始飞跑，后来又把速度放得很慢。因为ฦ离城才十几里，要不了半小时。他想延长一些时间。这是一种享受呢！于是，他悠忽着行驶，跟杨柳聊起来。
贾汉之说：“一次美术课，我在黑板上画一只老虎，让学生比着画。学生说‘老师，你画的是猫，不是老虎’。我先是一怔，又立即掩饰说‘猫和老虎是同宗。你们知道吗？别看猫小，它还是老虎的老师呢？老虎扑食的已扑、一掀、一剪’，我学着景阳岗上老虎扑向武松的架势给学生做示范。‘这三招就是猫捉老鼠的本事，传给老虎了。不过，猫为防身，自己还留一手。这一手是什么呢？’我卖了个关子，学生眼瞪着我。停了一下，我说‘那ว就是上树。’学生哄堂大笑。我说‘猫会上树，所以老虎不会上树。’学生听得津津有味，全神贯注。这时我说‘书归正传，快画吧。画老虎也行，画猫也行，不影响打分。’”
夜晚，杨柳睡在“窝铺”里，倍感寂寞和凄凉。她扪心自问：从一百多里的aທ县回老家来，一个人在这不足10平米的小屋里生活，究竟图个ฐ啥？图自己和弟弟将来有个ฐ出路？图待机和肖凡结婚？二者兼而有之ใ。比较而言，后者还占主要成分。她告诫自己：古人尚能“卧薪尝胆”，以图大业，自己就不能ม