李洋耐心的跟他解释道理，一般导演拍摄的时候都会按照ั心里的既定计划创น作，如果立刻投入剪辑的二度创作，很容易把自己้的主观思维代入进去，这样非常容易造成镜头组接和内容取舍时的个人感受。
导演如果能把自己้的影片放上一段时间，最好能够全部忘掉拍摄的内容（尽管这是不可能的），然后以一种“观众”的感受去投入剪辑，这样出来的影片才会比较的客观。
文立跑在堤坝上，顾文泽就在身后追。两个ฐ小孩子撒丫ฑ子跑起来速度倒是蛮快。
“把你枪借我玩一会儿！”顾文泽动手去抢玩具枪。
文婷的弟弟文立，沈笙妈妈以及黄宣妈妈也都来了，唯独缺的是女主角杭溪。
为了约杭溪，于洛差点露馅。
林父已经告知了徐老师，在艺考之ใ前林梦云都将会在家里独自复习，不会再来编导班上课，十分感谢在过去的日子里，老师们对他女儿的关心。
于洛手里的故事板落到了地上。
你确定演员在片场不会出现各种问题需要你解决？
通话的最后李洋嘱咐于洛，选择张乙这个角色的时候，最好母亲的角色就本色出演，因为再找的话也很难有母子俩的默契度，而两位母亲的表演难度将会是整个影片的重中之重。
糟了！这两天自己没有跟杭溪偶遇，她会不会觉得自己因为ฦ她没答应，所以玩消失了，那印象会不会太不好了。
他想着如果中午身体好点了，中ณ午还是得到站牌跟她解释下怎么回事。
他先是从路边的报摊亭买了副当地的旅๓游地图。
然后问了老板这里是地图的哪个方位。
这段话是2011年火遍人人网的青春短片《再见金华站》的副标题。
那年于洛也在上学，这个片子曾在导演班里引起不小的轰动。
他在脑แ海里不断搜索当年拍摄的那个高中生的素า材。把当年那个心酸不已的场面描述了下来。
当于洛洋洋洒洒的写完一大篇文字，把纸张撕下来离开座位去办公室找老师提交时，四班还有不少学生还没动笔正在抓耳挠腮的苦思冥想。
班长？艺考？
于洛确定这辈子只当过两次班长，一次出现在是小学三年级，一次就是艺考培训时所在的四班。
两人忙了半天才粗剪了四分钟็，其中ณ删除穿帮或者表演不到位的ng素材占到เ了整个剪辑过程的一半。
这时屋外有些动静，李洋回来了，还带着沈笙，两人提着几个塑料é袋，换了拖鞋往客厅走。
“洋洋，你怎么才回来，我都快饿死了。”齐老师有些不满的问着，眼睛却一直紧盯着屏幕。
李洋进了厨房拿了几个ฐ盘子把塑料袋里的热菜一边装盘一边回应道：“谁让你赖床不跟我去吃早饭的，饿着你活该！”
沈笙是李洋放学回家的半道拉过来的，因为后期剪ຘ辑需要对素材精挑细选，沈笙作为ฦ《再见金华站》的导演助理兼场记，做的就是视频与音频的核对，哪些镜头“过”哪些镜头“保”都是于洛口述她执笔记录的。此外，李洋觉得两个ฐ大男人剪片子很容易把细节剪没了，沈笙学过表演，心思比男生要细腻的多，李洋自己身份敏感的情况下，让沈笙过来参与比较合适。
沈笙并不知道李洋拉自己过来是帮于洛处理后期的，只是觉得上午面试完，后面几天也无事可做，与其闲着倒不如帮洋姐做些事情。不过看到于洛和齐老师一人一部ຖ电脑忙的热火朝天的，她也有些好奇。
那天她醉酒睡着后，一觉醒来自己的枕头下面发现一张纸条。
某天，你无端想起一个人，她曾让你对明天有所期许，但是却完全没有出现在你的明天里。也有一个人，她会在往后的岁月中ณ给你更长久的幸福，虽然她不曾来过你的青春。
她不懂于洛的意思，却也不敢找他去问。
于洛今天上午没有去，两张桌子就这么在大班空着挺扎眼的。有很多同学今天没有面试安排的就坐在座位上闲聊。
突然她就听到一首蛮好听的旋律，是“班长”冯文，正深情的哼唱，表情很投入，吸引了不少女同学在旁边驻足。
沈笙也好奇的走了过去，被围在旁边的一个平时关系比较好的女生拉住就问：“沈笙，给我说说那天在现场到底是怎么回事？”
另一个女孩却插了句：“她那天喝醉了，没见着。”
激动不已๐的女生有些失望的松开了沈笙，又专心去听冯文演唱。
一曲唱完，冯文开始绘声绘色的描述ktv发生的故事。
就这样沈笙知道了之后发生的事情，好像也对纸条上的文字有那么เ点明白了。
“总算剪顺了。”于洛把场记表放在一边，移开盯在剪ຘ辑软件视频轨和画面的目光如释重负的起身伸着懒腰。
于洛终于剪出了自己想要的效果，用长片的内容承载在短片的时长里，这是未来短片的创作趋势。在08๖年这个时候，中国的微电影还在萌芽，短片创作上大多还是在创意或者视听语言上做文章和探索。通过空间内部的转场与镜头之间的凌厉剪辑，在次要情节点上轻描淡写加速叙事的节奏，同时里面种种细节会一闪而过让细心的人反复推敲，这样的影片在后世的电å影节上屡屡获奖。
仅仅是用比dv好