回到宾馆，于洛坐在床上有些怅然若失。
他是从女孩下车的第二站一路走回宾馆的。
叙事散文，形散意不散。讲究的是情真意切，描写事情的手法要细腻有画面感，而只是单一的叙述，文字中常常会体现作者的内心情感。
这其实跟纪录片的手法有些相似，于洛是拍过纪录片的，他记得有一次去川ษ南的偏远山区记录那ว里的教育环境，曾经捕捉到这样一幅画ฑ面。
在于洛不到เ三十岁的人生里，很少有人让他见到就如坐针毡的，高三那年学编导时的老师李洋算是一个。
短小精悍。李洋很好的诠释了这个词语。
基本上真题部分已经处理完了，只是在笔试的文章以及面试的小品表演和热点论述上自己还要多下些功夫才行。
想着辅导班的小品课只是暑假的集训时才上了两ä三天课让大家了解个ฐ大概，他就觉得很郁闷。
但没办法，谁让大家大部分都是冲着文管编导类专业去的，表演这种东西熟悉熟悉走走过场也就罢了，真正到了面试的时候，编讲故事和自我介绍一结束，考官随便提几个像“平时看过什么书籍”、“有没有喜欢的作者导演”之类的话题聊聊，知道你大概ฐ的爱好也就匆匆结束了。
毕竟艺考面试的学校大多数报考的人都很多，往往一天面试下来一个考官面几百人的情况都有，哪有那么多时间单独了解你一个人。
当然也有例外，比如有些考官碰到เ自己中ณ意的学生，就会问问他平时文化课一模二模的成绩怎么样。
不过于洛的情况还好，最起码在大学里执导过一部小型的三幕式原创话剧。
演员的调度以及灯光道具和舞美上多少都熟悉一些。
对自己的复习情况大致有了了解，于洛的重心还是回到了《再见金华站》上。
但于洛并没有开始动笔写剧本，他首先按照自己้的习惯将整个故事的场景和“服化道”全部列了出来。
餐馆、公交站台、张乙๗家、石桥、河堤、校园内、放学路上、单元楼下。
校服、《灌篮高手》一整套漫画书、生日蛋糕、深蓝色闹钟、“西游记”师徒四人的戏服、印有“为人民服务”字样的练习本，烧水壶。。。。。
当然这些都是主要的场景和道具服装，像课本复习题以及平时穿着之类的琐碎小事物只有到时根据演员的实际情况再做讨论，所以于洛并没有记下来。
在电脑แ上打出足有一页ษa4๒纸大小的清单之后，他喝完了最后一碗腊八粥。
终于要开始写剧ຕ本了，他心里有些激动。
毕竟这是他完成大学毕业短片的剧ຕ本创作后，“再一次拿起笔来”。
跟戏剧剧本有些相似，电å影剧本的内容十分的精炼。
人物所做的事情要做的动作以及表情和人物的台词对话。
这是剧本的主要成分。
而前世无聊时用来消เ遣的大部分网络小说中，在提到书写剧本时大都很业余的把剧本写成了文学小说的模样。
那么二者区别究竟在哪里呢？
很简单从实用角度出发，剧ຕ本是用来拍摄的，文学是用来阅读的。
没有哪个编剧会傻到越俎代庖的行使导演“二度创作”的权利ำ。
导演更不会希望自己้所用的剧ຕ本里出现大量的场景道具以及其他的外部描写和反映人物内心的状态描写。
布景和人物形象的塑造，这是自己和美术该考虑的事情。
所以真实的电影剧本只有每场都会出现的寥寥数句具有画面感的环境介绍以及道具的摆放等等，然后就是人物的动作（包括表情）和对话。
这么เ无聊的东西如果出版显然是没有人看的，所以出版商会找来“故事原作”的作者或者枪手将剧ຕ本按照电å影里实际出现的内容改编成类似于小说格式的可供观赏的“电影文学“，以飨读者（影迷）。
越短的字数越难写，二十分钟时长的剧本，本着好莱坞“一页纸只写一分钟”的实际内容，于洛写了整整一夜。
第二天一早ຉ晨读时，林梦云像往常一样来到学校，于洛把干净的保温桶从书包里拿出悄悄地递给林梦云。
可是就是这样隐秘也还是被无所事事的“有心人”看到了。
“唉，你刚才看到没，四班的于洛递给他同桌一件东西。”
“你闲着没事管那么เ多干嘛。”旁边的同学白了这个“有心人”一眼。
“他同桌是谁你不知道？考军艺的那个ฐ四班班花！”
“递的什么เ东西？情书？不会是房卡吧！”这个话题勾起了前排另一个男ç同学的注意。
“保温桶！”有心人故弄玄虚的一字一句的说道。
“哦~”大家不约而同都露出一副恍然大悟的表情。
从上次的“馄饨血案”到今天的“递桶事件”。
还有谁不知道昨天是腊ຘ八节！
风言风语开始在大班四散开来。
林梦云很不满意于洛晨读时的表现。
昨天下午，她收到那两份特殊