杨光和甄妮的意思很明显，想让袁立明白高校不是自由市场，随便谁都能进来，水平差，或者不努力，到时候专业课过不了，不能赖别人没使劲儿。
袁立连忙接着杨光的话表达自己้的意图：“杨主任说得没错。孩子既然学了美术，还是想上清平艺术学院这样的学校，一般的野鸡大学也没什么意思。甄主ว任，你说呢？”
粗粗浏览后，常征欣喜地说：“这两篇作文质地不错，文笔温婉、细腻，情感饱满。”略略迟疑ທ了一下又说，“不过，杨主任，恕我直言，文章也带着中学生作文常见的弊病。比如，有些地方叙事功力欠火，导致抒情和议论缺少充分的支撑。”
王琛一愣，看了常征一眼，又瞥了一下杨光的表情。没想到常征的话不仅没有扫杨光的兴，更没有冒犯他。杨光点头称是：“常主编好眼力，一语中的，咱们俩所见略同。如果不能表，常主ว编一定不要勉强。”
杨光觉得鲍成的建议有道理：“好吧。我准备增加春晖中学为滨大的生源基地。你看呢？”
“这当然好啊，又不是什么原则问题。”鲍成提醒杨光，“你给许校长打电话的时候，请他多多关心黄鹂，也让他给各科老师关照一下，保证成绩不能ม再向下滑。这边嘛，咱们再想办法。双管齐下，应该没有问题。”
蒋立言以前也曾经和杨光打过交道，但那ว时杨光的身份是普通教师。蒋立言请杨光为保送生、自主招生等考试出题改卷子，说得好听点儿，是需要杨光的专业能力，当他是专家，说得不好听点儿，某种程度上说，算是给杨光面子，赐他挣小钱儿、赚外快的机会。鲍成背着杨光给叶子平和蒋立言打过招呼，请他们方便的时候关照ั自己的同学。鲍成开口了，这个ฐ面子叶子平和蒋立言不会不给。现在，杨光成了蒋立言的领导，再面对杨光，蒋立言心理上已经有了微妙的变化。
没有直接共过事，不了解杨光的脾ຆ性，对杨光是否会为刘ถ琨开方便之ใ门，蒋立言心里没谱儿。如果遭到拒绝，以后相处就比较麻烦。在蒋立言印象中，有些教师比较迂腐，对社会上的许多潜规则不以为ฦ然甚至深恶痛绝，他不想一开始就让杨光对自己้有看法。不过蒋立言相信，随着岗位和工作性质的转换，环境会熏染和塑造杨光。蒋立言让刘琨不必操之过急，自己肯定会相机帮忙的。听蒋立言这么一说，刘ถ琨也不勉强。
“你看看，付春光老婆的项目主要是翻译。人家凭什么不把项ำ目给滨大外院做，舍近求远地找一个地方性大学？当真他老婆能力很强？”郭启智停下来看看周围，以一副洞察秋毫的神情接着说，“屁话，鬼才信呢。”
鲍成突然问各位：“哎，你们有没有听说，今年招生期间，镇南大学搞了一件新鲜事。学校想买地建新า校区，资金困难，想出一招——把点招指标拿出来竞标。”