最后，鲍成指着许校长旁边一个ฐ个子高挑、形容清瘦的男子问：“杨光，你看看这是谁，认识吗？”
刚一进来，杨光就看他有些面熟ງ，一边在脑子里回想。鲍成这么一问，杨光惊讶地叫了一声：“王老师！是您啊。”说着，上前握住王老师的手，久久ื没有松开，“怎么เ会不认识呢？王老师教了咱们三年语文哪。”
一些学生为ฦ此遗憾ย，认为ฦ教学名师去当招办主ว任是浪费教学资源。因为中国向来不缺当官的，一个教授能十几年如一日得到เ大学生众口一词的好评则ท太不容易。大学期间能ม碰到这样的老师，是学生一生的幸运。所以，像杨光这样的教学名师，施展才华的地方应该是在课堂上，而不是校机关办公室。
另有一些学生欢呼雀跃，在滨大，要成为教学名师，先要业务好。以滨大这种有着近百年历史的全国重点高校，业务精良的教授并非凤毛麟角。但只有那些对学生有爱心、正直、德行好的教学能ม手，才能ม受到เ大学生的普遍拥戴。这样的教授并不多，杨光是其中的一个ฐ，他当招办主任，家长放心，考生放心。
“没错。我干招生这几年见得多了。你不知道，在有些地方แ，当地的最高父母官很可能ม认不全局级领ๆ导或他的下属，但是很少有人不认识当地重点中ณ学的校长。”
“至于吗？鲍成你也太夸张了。”杨光嘿嘿一笑。
“这你就不懂ฦ了。再大的官，他也有个三朋四友吧。谁家没有孩子？都要上学，上好学校，他不找这些校长找谁？”鲍成摆出一副“你真是少见多怪”的样子看着杨光。
“早知道这样，当初ม咱就不到大学当老师了，回春晖县当中学老师多好。”
“你这话一半对，一半不对。”
“嗯？鲍处，杨某愿闻其详。”杨光怪腔怪调地说。
“你要是在普通中学当老师，屁用也没有。虽然教育公平喊了这么เ多年，结果怎么样呢？义务教育阶段说不让择校，按学区就近入学。但是，因为教育资源贫富不均，事实上从小学开始，学生进的学校就有三六九等之ใ分，中考更是名正言顺地拉开了学校之间的档次。由于优质资源过于集中，无论是硬件还是软件，普通中学都无法和名校比。你不想想，学生底子不好，出不了成绩，升学率上不去，人家找你干什么？”
“结果都挖空心思奔名校去了。”
“是呀。有差异就会有选择，谁都想上好学校。在普通中学当老师，既辛苦收入还少，哪儿比得上大学老师？”
“也是。所以，你至少得在个省重点中学。”
“那当然。重点中ณ学学生底子好，学习自觉性高，那ว真叫‘不用扬鞭自奋蹄’，教起来省力还容易出成果。”
“哈哈哈，照你这么说，这还非得在重点中学当校长。”
“那可不是吗？人家凭什么เ买你的账，还不是因为ฦ手上握着入学指标，这才是抢手的资源，香饽饽。杨光，你看见过你们滨大曝出来的那份招生黑幕名单吧？”
杨光没有吭声，算是默认。
“你有没有注意，那些需要得到特殊照顾的关系户都是些什么เ人啊？”
“这还用问吗？上级主ว管、地方政府职能部门、滨大和其他高校的领导啊。”
“还有呢？”
杨光想了想，恍然大悟：“对了，还有一些中ณ学校长！我当时还纳闷呢，中学校长的面子可真够大的。”
“这不就对了嘛ใ。为了进重点中学要找校长，你前一阵子跑到中ณ学拜访中学校长，是为了要好学生。现在，高校为了抢生源，都把目光盯着中ณ学，重点中学的校长是不是比以前更牛了？”
“是呀。我们出台了物质奖励，你看人家似乎根本没看上，还想要更大的优惠。”
“‘两ä利相权取其重’，这道理谁不懂啊？政策倾斜ฒ到最后是不是把你一千的奖励变成了一万甚至更多？”
“这也可以理解，大家各算各的账嘛。他真要能给我推荐来好学生，我就可以答应他这样做。鲍成你以为呢？”
“当然可以啊，互惠互利嘛。”
“我的前任叶子平以前对中学老师这一块照顾还是蛮多的，他们亲戚朋友的孩子只要上线决不退档，教师子女保证专业录取。”
“这根本就是公开的秘密，各个ฐ学校都这么เ做。中学和大学，生产线上的上游和下游，谁也离不开谁。于公是这样，于私也这样。你给我方แ便，我也给你方แ便。”
“难怪你家莹莹可以上江外，我们家女儿只能ม上滨大附中。”两个人一起哈哈哈地笑起来。
“既ຂ然如此，鲍成，我在想啊，干脆ะ把这事做到明处。”
“没什么不可以，又不违反规定。”