体检开始了。分期分批，有计划，有组织，有重点进行。先职工，一个分场一个ฐ分场的安排。再学生，一个学校一个学校；接下去家属，孩子。安排的非常有序。每天体检多少人；每个单位到เ来的时间安排；每个项目的安排；人员的调配；等等，院长都是精心安排的。
既要保证门诊，病房的正常工作，又要搞好体检。院长是想了很多办法，经过了周密考虑的。那些日子院长天天晚上加班到深夜。他还把同志们找来进行研究，想办法，出主意，集大家的智慧，想各种办法搞好这次体检。
已๐经下班的叶敏和宋大夫听到着哭声都过来了。叶敏见宋大夫从衣兜里拿出了针灸针，消毒后给孩子进行了针灸。起初孩子怕针灸哭的更厉害，大人按住他，宋大夫进了针。长痛不如短痛，何况针灸没多痛。针灸后不一会孩子不哭了，看来他的牙不痛了。又过了一会孩子开始调皮了，脸上扎着针还到处乱动。动动桌上的血压计，摸摸听诊器。孩子就是孩子，他是一点病都不会装的，一不痛孩子的天性马上暴露。五六岁的孩子正是调皮捣蛋的时候，妈妈怎样阻止都无用。见他不哭了，开始调皮，证明牙不痛了。宋大夫给孩子要取针，可小家伙是怎么也不愿意把针ฤ取掉了。怎么说他就是躲，就是不愿取针。他怕去掉针ฤ灸针后牙又痛。在场的人都笑了。
叶敏见宋大夫的针灸术是手到病除，又有了好奇心。自己也学过针灸，何不再向他学学。
不管怎样农工可以在家门口看病，住院，生孩子了。农场的卫生事业开始新的一页。
农场医院是平房，呈‘工ื’字型建筑，是一砖到顶的建筑。自己本场建筑施工队盖的，质量是绝对没说的。在当时那ว个年代把它放到城里去，也是属的着的好房子。
叶敏必定学过几天医，可不信她们的话。她懂得死人没什么可怕，更不信有什么小鬼。她反倒庆幸着房没被别人住，自己来医院有了住地。叶敏开玩笑地对周围人讲：“你们知道我要来，留房子给我，太感谢了。”
好心人问她：“你干睡死过人的房子？”
在同学家喝的迷迷糊糊回到家倒床就睡。
第二天，妈妈告诉她：学校校医钱老师叫她去学校有事。
幼小的孩子回答不出来。他抓起孩子打，只要能拿到的东西，拿到เ什么就用什么打。打不到就骂。吓的孩子往妈妈背后躲。见他如见温神。可天天在一个房内，孩子往那ว躲？孩子往妈妈身后躲，妈妈倒霉，所有的东西都落在了妈妈身上。妻子常常是脸上带伤。公社干部，邻๑居去劝说，结果反而被他骂的头破血流。无法劝说下去。他的病苦大家是知道的，是同情的。可他这样长期的无理取闹，打孩子，骂孩子，骂老婆，骂领导，骂邻居。久ื而久之也无人蹬门了。邻居，领ๆ导可以不蹬门。可妻子，孩子不能离开。受罪的是他的妻子，孩子。
更严重的心理变态是在近一年内生的。起初ม他大骂妻子有外遇。妻子争辩到：我房门都不出地守在你身边，怎么เ有外遇？他不听妻子地辩解动手打妻子，硬逼妻子脱光衣服站在他面前。妻子不从，他抓住妻子就打，就撕扯妻子地衣服，直到扒光。
在孩子面前也是这样，抓住妻子就扒衣服，完全不避讳未成年的孩子。
每次闹得太厉害了，公社把他送进医院住一段时间。次数多了医院不再收他住院了。
妻子忍受不了这样地侮辱，几次要求离婚。可着婚怎么เ离？离了谁照顾他？
公社领导给妻子做工作，叫她一忍再忍。可她是人，她还有孩子。这种忍能到什么时候？
无奈之下，她找到เ了院长。她向院长哭诉。院长觉的这病人我们应该收。能治到什么程度我们不敢说，最起码我们收治这位病人是对病人家属精神上是个安慰。”
就这样，这位特殊的病人住进了农场医院。
对这样一个病人，在当时的条件下，农场的医院是没有能力治愈的。可在一段时间内，给病人家拥有了一些安宁和希望。
这个病人在农场医院前后住了两年，他的家人才有一点安宁，孩子得以上学。
事后有人问院长：“收这个病人是否费力不讨好？”
院长说：“我们干得工作不能用费力就要讨好来讨价还价，我们治不好他的残疾，他的心理疾病我们也治不好。这说明我们能力不够，我们尽我们所能ม，能为他减轻一点痛苦，能ม为他家人分忧，就足够了。”
晚上，宋大夫的宿舍里，叶敏，宋大夫，这一老一少在灯下上课时，谈到这个ฐ“特殊”病人。宋大夫也认为院长的做法是对的。宋大夫说：“像这样身体有残疾，心理又有疾患的病人，应该有个专门的医院收治他们。我们对他们的疾患无能为力，维持他们的生命都是在探索中”。
叶敏望着老师，她不解的问：“这医院什么เ地方有？送他去不行嘛？”
“有些事是很复杂的。我们这所城市没有这专科医院。就是有能否住进去？像他家的经济情况能否住得起？这都是现实问题。”
“住院都这么难。治好这样的病人就更难了？”叶敏的感慨。
“是呀。所以说做医者是艰难的。能像孙思邈à说的那ว样，做一个ฐ