原文

不上贤1,使民不争;不贵难得之货2,使民不为盗3;不见可欲4,使民不乱。是以圣人之治也,虚其心5๓,实其腹,弱其志6,强其骨,恒使民无຀知、无欲也。使夫知不敢7、弗为而已8,则ท无不治矣9。

译文

不推崇有才德的人,导使老百姓不互相争夺;不珍爱难得的财物,导使老百姓不去偷窃;不显耀足以引起贪心的事物,导使民心不被迷乱ກ。因此,圣人的治理原则是:排空百姓的心机,填精百姓的肚腹,减弱百姓的竞争意图,增强百姓的筋骨体魄,经常使老百姓没有智巧,没有欲望。致使那ว些有才智的人也不敢妄为造事。圣人按照“无຀为”的原则去做,办事顺ิ应自然,那么,天才就不会不太平了。

注释

1上贤:上,同“尚”即崇尚,尊崇。贤:有德行、有才能ม的人。

2贵:重视,珍贵。货:财物。

3盗:窃取财物。

4见(xian):通“现”出现,显露。此是显示ิ,炫耀的意思。

5虚其心:虚,空虚。心:古人以为心主思维,此指思想,头脑。虚其心,使他们心里空虚,无思无欲。

6弱其志:使他们减弱志气。削弱他们竞争的意图。

7敢:进取。

8弗为:同“无为ฦ”

9治:治理,此意是治理得天下太平。

引语

在老子生活的春秋末期,天下大乱,国与国之间互相征战、兼并,大国称霸,小国自保,统治者们为ฦ维持自己的统治,纷纷招揽贤才,用以治国安邦。在当时的社会生活中,处处崇尚贤才,许多学派和学者都提出“尚贤”的主张,这原本是为ฦ国家之本着想。然而,在尚贤的旗号下,一些富有野心的人,竞相争权夺位。抢占钱财,给民间也带来恶劣影响。一时间,民心紊乱ກ,盗贼四起,社会处于动荡、大变动的形势。针对社会上被人们所推崇的“尚贤”这一主张,老子在第三章里提出不尚贤的观点,同时也๣批评了由“尚贤”而引起的追求物质利益的欲望。

这一章里老子主张“不尚贤”、“使民无知、无欲”他设想要人们回到一种无຀矛盾的“无为”境界。然而,人类社会的物质文明和精神文明,必定是都要不断地发展提高,所以老子的这种想法是不可能实现的,是消เ极的。

老子看到了古代社会现实动乱不安、矛盾突出,这是出于差别的存在,老子想用减少差别,来减轻或避免社ุ会矛盾,这也有他进步的一面。

评析

在上一章里,老子提出了“无为”的概念,认为要顺应自然规律,做到“无为ฦ”本章里,老子进一步阐述了他的社ุ会政治思想。老子所说的无为,并非不为ฦ,而是不妄为,不非为ฦ。他认为,体现“道”的“圣人”要治理百姓,就应当不尊尚贤才异能,以使人民不要争夺权位功名利禄。前面说到,先秦时代关于选贤用能的学说已成强大的社会舆论,各诸侯国争用贤才也形成必然的趋势。老子在这种背景下,敢于提出“不尚贤”的观点,与百家诸子形成对立,似乎不合时宜。不过,在老子的观点中,不包含贬低人才,否定人才的意思。而是说,统治者不要给贤才过分优越的地位、权势和功名,以免使“贤才”成为一种诱惑,引起人们纷纷争权夺利。

在本章里,老子透露出他的人生哲学的出发点,他既不讲人性善,也不讲人性恶,而是说人性本来是纯洁素朴的,犹如一张白纸。如果社会出现尚贤的风气,人们对此当然不会视而不见,肯定会挑动起人们的占有欲、追逐欲,从而导致天下大乱。倘若不使人们看到可以贪图的东西,那么人们就可以保持“无知无欲”的纯洁本性。

不使人们贪欲,并不是要剥ຓ夺人们的生存权利,而是要尽可能地“实其腹”、“强其骨”使老百姓的生活得到เ温精,身体健壮可以自保自养;此外要“虚其心”、“弱其志”使百姓们没有盗取利禄之心,没有争强好胜之ใ志,这样做,就顺应了自然规律,就做到เ了无为而治。这一章与前章相呼应,从社ุ会的角度,使人人都回归纯洁的、无知无欲的自然本性。这样以自然规律治理人事,天下自然可以得到治理了。

老子的“无为”思想和学说,在当时的条件下,有其进步的一面和合理的因素。他认为,历史的发展有其一定的自然规律。这规律不由á上帝安排、操纵,也不受人的主观意志支配,而是客观的、自然的。这种观点对当时思想界ศ存在的敬天法祖的观念和某些宗教迷信观念,起到一定的破坏作用。

解读

无为而治乃大治

任用贤才,富国强兵,而后取列国的为一统,本是春秋战国时代从以血缘关系为ฦ纽带的世卿世禄制向封建的中央集权制国家发展之ใ一大时代特征。对人才的重视、使用乃至研究,成了长达五个半世纪的先秦社会中ณ的热点问题。先秦时代是诸子的时代、士的时代和知识分子的黄金时代。由于列国都重视人才的使用,知识分子的社会地位大大提高。他们或者纵横捭阖,游说诸侯,或者著书立说,自由á阐发自己的观