“你就这样写出来了没遇到เ什么槛吗”徐琳一脸好奇地问道。
“当然有。”刘ถ憬回答道：“开篇就是一个ฐ槛，我需要找一个感觉入诗，但又不想诗句过于绵柔，经过再三思考，最终决定以问句入诗，用能够代表广大的天空和海洋提高诗的气势，用万物的灵长人类表明理性的回归。”说到这里，刘憬停顿ู片刻，看了看一脸认真的乔诗洁老师继xu说道：“最后一节，对我来讲也是一个ฐ难道。我面临两种选择：第一种，积极进取，人定胜天的傲视之姿ู；第二种，欣然领受，豁达待世的笑傲之姿ู。不过，最终我选择了后者。”刘ถ憬说到最后一句话的时候，有点忐忑的看向了乔诗洁老师。因为乔诗洁老师几分钟前还在告诉他人定胜天的人生观，而现在他所表达的人生观虽然也是积极的，但却没有前者的决绝。
长达三四十分钟的休息时间，教室里的同学来来去去始终没有过半。最后一场考试交了考卷就能提前放学回家，大部分同学懒得再回教室，干脆在外面玩到เ铃响的时候再直接进入考场。
刘ถ憬在看着英语考卷苦笑，刚刚20分钟的听力部分，他肯定自己考的一塌糊涂；现在的笔试部ຖ分，他又开始觉得是在雾里看花，不知所云了。
过了有半分钟็左ุ右，教室里静了下来，语文老师继续讲道：“高尔基，生于186๔8๖年3月16日，卒于1936年6๔月18๖日。全名玛克西姆高尔基，前苏联著名作家、诗人，评论家，政论家，学者。是社ุ会主义现实主义文学奠基人，无产阶级艺术最伟大的代表者、无产阶级革命文学导师、苏联文学的创始人之一。主要代表作有散文诗海燕、鹰之ใ歌，长篇小说母亲、长篇自传体小说三部曲童年、在人间、我的大学。”语文老师讲着，不少同学飞快地书写着，把课本下方的小简介里没有的补上。
“我们今天要学习的就是高尔基的代表作，散文诗海燕。这篇散文诗原名海燕之歌，是“幻想曲”春天的旋律的结尾部ຖ分。现在，我们先请几位同学带着想象，有感情地朗读这篇一遍。”语文老师说完，刘憬立马就站了起来，徐琳也跟着站了起来，紧接着又有三名同学站了起来。
“走”周伯文老师使劲拽着金哲老师，压低声音提醒道：“走吧，有空再向她赔个ฐ不是”猛然使劲拉动了金哲老师，对乔๒诗洁老师笑着说道：“乔老师你忙，我们先走了”
回到家，时间还早，还没到เ平时放学的时间，母亲正在院里准备午饭，看到เ刘憬奇怪道：“今天怎么回来的这么早，还没有放学吧”
“今天考试。”刘憬说着回了自己้的卧室，放下东西出来，边往外走，边对母亲说道：“我去河里。”