开学初要给学生分班排位，作业书本，说纪律明规矩，指定组长课代表文明监督员，选举班委会等等，一大摊子事儿，如果没当过班主任，没有经验，可能就会无所适从。这是所谓的公事，班里的。
作为一线教师，肖蕾还有自己้教课的一摊子私事。诸如什么教学计划，班主任计划，备课听课上课，改作业辅导等等，不仅她，每个刚上班的新教师都如此。为什么？教材生啊。教材生还没有教学经验，当然要忙。
不仅纪律，王昊把卫生工作也搞得有声有色，有条有理。肖蕾老师高兴地看到有几次班里的卫生区没有打扫彻底，有卫生死角。王昊都毫不犹豫地亲自下手打扫。任劳任怨，高度负责。
看他这样，肖蕾老师心中吃蜜一般地高兴。她满意地想；看来“善”的东西是每个人内心深处都渴望的，像王昊这种孩子，以前可能也就是表现欲太强，所以才那么เ爱打架，因为他打架占上风，能够获得成就感。现在不用打架也能得到成就感，满足感，他当然要改变，还打什么เ架？
“你现在，有何打算？”
肖蕾老师看一眼这个骄傲的校花，和蔼地问。
竞选开始，先由各位竞选者表竞选演说。
林雅琪第一个走上讲台，面对着刚刚在一起聚了两天，彼此间还有些陌生的全班同学，她毫无畏惧，矜持而自豪地开始了自我介绍。
方แ玲说完，看一眼肖蕾，“不过你得注意，初中ณ阶段的孩子是最难管理的时期。这时期的孩子无论身体，还是心理，育都比较快。他们没有长大，却自我感觉长大。他们渴望被理解，却不知道理解别人。他们希望被尊重，却总是不知道尊重别人。他们单纯，却自我感觉复杂。他们幼稚，却自我感觉成熟。”
肖蕾微笑着，静静地听。这些话在她们的教材中都出现过，不稀罕。可教材是理论，人家方玲谈的却是经验。理论当然高于经验，可是理论这东西太虚，有些纸上谈兵的味道。而经验是切身感受，使人印象更深刻，能够用来指导实践。因此，肖蕾对方แ玲所说的这些话并不反感，不觉得多余。人家一番好心，主动向你传授经验，难得呀。
那年，2๐0岁的肖蕾就担起了家庭生活的重担。
如此残酷的现实，肖蕾当然不能像其他年轻女孩那样，沉迷于对新า生活的设计和奋斗。
这消息传来传去，最后竟传到了主人公肖蕾的耳朵里。
肖蕾听到这样匪夷所思的消息，始而惊诧，继而愤怒，然后委屈，最后无奈。
肖蕾向一个女同事诉苦，“这算咋回事嘛？怎能这样作践人！”
女同事安慰她，“别ี理他们，让他们瞎说去。他们这样说你，是妒嫉你班级工作搞得好。枪打出头鸟嘛。正常。”
“可初二4๒班的工作搞得也很好啊，为ฦ啥不说4班的班主任张敏？”
“呵呵，张敏一个四十多岁的老女人，长得不好看，没有谈论的价值。”
“不是吧？”
“怎么เ不是？确实是。谁让你年轻漂亮，那ว么好看？漂亮女人就是惹人关注。哈哈。”
“可他们这样，太不尊重人了。气死我了！”
“算了吧，大家都是同事，说着玩的，图个乐子，没恶意。你呀，别计较那么多。计较太多，以后没法见面，还怎么เ在一起工作？”
肖蕾无语。郁闷了很久，最终无奈。