孩子花钱大手大脚，不合理开支，主ว要责任在父母身上，那么เ父母如何能改变自己的教育观点，纠正孩子乱花钱呢？
五、家有“小小理财家”
四、没有竞争，就没有进步
安排孩子做的家务活要富有趣味性，如帮助摆餐桌时，可让他放一些色彩鲜艳、有图案的桌垫、餐巾纸等；让孩子把脏衣服放到贴有米老鼠的衣篓中……这样，孩子对家务活就会感兴趣而更乐意去做。如果在劳动中增加一些竞赛性，如谁剥花生剥得快……相信孩子更容易体会到劳动中的快乐่。
孩子对待劳动的态度潜在影响着其未来做人的原则和责任意识的培养。因此，家长对孩子的劳动意识培养首先要从做家务开始培养。
这些都不是好办法，父母都希望孩子能ม有一个和谐的人际关系，能ม和小伙伴们和谐相处，互相帮助。对于孩子交往中遇到เ的难题，应该在以和为贵的基础上，鼓励孩子用心和小伙伴们沟通。我们对沐沐说：“不要和对方打架，虽然你很生气，但是，我们还是希望你能和对方成为朋友。”
“合得来”就是交往能力强，能和小朋友们打成一片，也就是能和别的小朋友做朋友。能够处理好与小伙伴之间的关系，这其实并不是一件很容易的事。
芳芳把事情的前因后果告诉了爸爸妈妈，妈妈说：“孩子，你就是太老实了，太老实可不行，挨欺负，下回厉害点儿，他再欺负你，你就给他一巴๒掌。”
“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称，“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马！”
周末，一个ฐ朋友中ณ午要到家里做客。早早的，我们全家人就开始忙活起来了，买菜、洗菜、打扫卫生等事情虽小却繁琐。快12点了，朋友突然打了一个电话，说有点儿事今天来不了，很抱歉。
芽长叶，比我绿得早；到เ了秋天，比我落叶晚。再说，你长得也比
孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张口、养尊处优的生活，本来是他们应该自己做的事情，全都由家长代劳了，应该自己负的责任全都由家长承担了。难怪有许多孩子只懂得索取而不懂得付出，缺乏应有的责任心！
那么，父母如何才能培养出懂礼ึ貌的孩子呢？幼教专家提出了以下一些建议：
3。多陪孩子逛逛书店
很多家长都有些吃惊，那惊讶的表情好像书就是孩子看的，他们哪有这时间、精力、条件，甚至必要呢？我于是清楚了为什么很多孩子不爱阅读，因为，他们的父母最不爱看书了，父母不爱阅读的坏习惯，也影响了孩子阅读习惯的形成。结果，出现了很多孩子不爱读书的例子。
对于父母来说，信任孩子是很简单却又很困难的事。但是，对孩子来说，信任却会产生奇迹。我的儿子沐沐就是一个例子。
没有秘密的孩子长不大，如果父母都能尊重孩子的隐私，为孩子保留一片不被打扰的空间，相信孩子会更独立、更优秀。
为——你不可以！他是这样说的：“每一个ฐ父母都应该尊重孩子的隐私，如果你认为隐私对你很重要，那么它对你的孩子更重要。”隐私，是每个人藏在心里，不愿意告诉他人的秘密。我们每个人都会有自己้的隐私，孩子也不例外。
有些父母在教育孩子的时候，常常不知不觉传递着互相矛盾的价值观念，出尔反尔，这样会对孩子的身心发展会造成不良影响。因为父母朝令夕改的教育，会让孩子觉得世界变幻莫测，不可捉摸，从而挫伤孩子理解事物的积极性和判断ษ事物的自信心。
很多父母认同这句话——“油井不压不出油，人不加压成绩差ๆ”。他们觉得自己的孩子学习成绩差是没有加压，然而实际情况并不如此，有时越加压，孩子的成绩越差。反而，平时做得好好的事情，都会因为ฦ太大的压力而弄得一塌糊涂。
接下来的日子，孩子每次作文都写得很认真，以前胡乱写几句就应付交差的现象再也没有发生过。而且，整个人就像变了一个人似的，面貌焕然一新า。与同学相处和睦了，说话也温和了、稳重了，同学们也开始喜欢他了；课堂上，他不再钻牛角尖儿了，不再随意乱插嘴，而是积极思考，并很有见地地回答问题；作业认真了，字迹工ื整了，学习成绩也在稳步上升，数学、英语等学科的表现也令人刮目相看。而且，还在报纸上发表了自己的作文，他的变化让人几乎ๆ不敢相信，但这是事实。
这对小梅来说实在很困难，她不能再随意地乱舞，要听节奏，要注意与小朋友的位置关系，要注意动作的要领，要记住队形的变化。最让人着急的是，她的动作不合拍，有时别人已经换队形了，她还在做着刚才的动作；有时别人没跳完，她已๐经跳完立在那ว儿不动了。姿态已๐经不是美不美的问题，而是能不能把胳膊或腿摆到位。排练时，老师总要大声地喊她的名字提示ิ她，或是单独教她跳，而她的动作也总是引来小朋友的讥笑。
而另一位家长的方แ法就明智多了，不但不反对孩子的这一爱好，而且很支持他，特意买了有关画册让他看，还给他买了很多小汽车模型。无论哪有车展，都带他去参观，并因势利导地对他说：“制造高质量的汽车，需要许多先进的科学技术，你现在爱好汽车模型，将来就要立志做一个ฐ汽车设计师。要实现这个目标，就必须努力学习。可你现在做作业总是马马虎虎，不细心，长此下去，怎么会有所作为呢？”从此，这个孩子为ฦ了实现自己้汽车设计师的梦想，学习劲头比以前更足了。
因此，父母要根据孩子的实际情况，调整自己对孩子的期望，减轻他们身心上的压力，让孩子有一种“跳一跳，就可摘到果实”的感觉。让孩子在一个ฐ宽松的环境中ณ学习，这样才能将学业学得透彻，让其深得其中ณ的精髓。
“当然！”我坚决地回答了儿子的问题。
现代婚姻专家发现，夫妻吵架的原因往往都是生活中ณ鸡毛蒜皮的小事，及时沟通、互相宽容，就会将夫妻间的矛盾大事化小、小事化了。
有个6岁的小男ç孩挨了父亲的痛打之后，指着父亲说：“你有什么เ本事？就会欺负小孩！打人是犯法的！”父母面对孩子焦虑、期盼、无奈、气愤的目光时，应该允许孩子自由á发表看法，指责自己言行的不足，以培养其批判性和独立性的思维，而不要在孩子受伤的心灵深处再添加一道创伤。那ว样的结果，可能是连孩子都看不起你了。
苏霍姆林斯基曾说过：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到เ教育，教育的核心就其本质而言，就是让学生始终体验到自己的尊严感。”因此，父母一定要尊重孩子的人格，不要把孩子当成自己的私有财产。
首先，清除头脑แ中的“封建父母专制”余毒，改变“我说你听”、“我打你痛”那种支配一切、指挥一切的错误观念。孩
子必须管教，但又必须把孩子作为家庭的一个平等成员。父母与孩子，既有“领导”关系，又有“同志”关系。在施教中，要时刻๑提醒自己้听一听孩子的想法。孩子年幼无知，认识可能片面、可能错误。父母了解了，才好有针对性地实施ๅ教育。
其次，学会控制自己的情感、情绪。父母对孩子的爱，天经地义，但是决不可信马由缰，走向极端。任何事情都是物极必反的。面对孩子，父母应有一种自控意识，保持理智，保持清醒的头脑。即使在孩子令自己特别ี生气的情况下，也要暗示自己：我如果失控，教育就会失败。